原标题：刘平易：赞同和支持比说教要有效的多（原创）

安迪从幼儿园放学回来，小脸阴沉着，妈妈过去摸了摸他的额头，还好，没有发烧。妈妈问他：“怎么了？做错了什么被老师惩罚了吗？”

“不是。我们班的古柏得了癌症，不来上学了。”安迪说。

“他会好的，你们要有信心，不是所有的癌症都不可治，对不对？”妈妈想不出什么话让一个5岁的孩子理解生与死。

安迪犹豫了一会儿，怯怯地望着妈妈：“可是，老师说，他在做化疗，头发都掉光了。”

“也许，不久又会长出来的……”妈妈的心里泛起了一阵悲意。

“我们班有几个同学，明天想去医院看他。”

没等安迪说完，妈妈抢着说：“好极了。你们可以在院子里剪些鲜花带去。”

安迪忽然吞吞吐吐起来：“我们想……想一起剃个光头才去。”

妈妈愣住了。

安迪终于直视着妈妈，勇敢地说道：“带我去理发店，好不好？我要剃光头。”

她不知道说什么才好，习惯性地打开冰箱，给安迪倒了杯牛奶。

安迪一边在餐桌上摊开书包里的东西，一边再次想说服妈妈：“是我想到的主意。我跟汤姆和路易说，我们也把头剃光，好叫古柏放心，我们跟他一样，他就不怕了。”

妈妈看着儿子，异常感动……最终，妈妈决定陪安迪去理发店。

在理发店里，安迪兴奋得手舞足蹈，骄傲地宣讲着他理发的目的。不一会儿，汤姆和路易也来了，他们的家长都以此为荣，连理发师也被感动了，对他们说“今天就不收你们理发的钱了。古柏有你们这样的同学真棒……”

望着三个小光头，妈妈忽然间记起了自己的童年和曾经收集的无数小帽子。因为自己小时候头发稀疏，不男不女，常常觉得羞于见人。最后，还是姨妈想出的好主意：每次带她出门，就让她戴顶帽子。收集帽子便因此变成了妈妈的一种嗜好。

回到家里,妈妈对安迪说：

“我有个更好的主意，明天去医院之前，请同学们来我们家，我要送你们每人一顶帽子，你说好不好？我有一顶最贵的帽子是从前外祖父从法国买回来的，还跟新的一样，你带去给古柏，他一定会喜欢的。”

安迪欢高兴了，搂着妈妈说：“妈妈，我爱你……”

“为了让古柏放心，我们跟他一样，他就不怕了。”多么可贵的童心，多么朴素真挚的友爱。小小年纪有如此关爱他人之心，作为父母，难道不值得骄傲吗？培养孩子有一颗善良，怜悯之心，整个世界就会变得更加温暖。

有些父母也懂得要培养孩子有爱心这样的道理，可是，却往往会在不经意间破坏孩子原本拥有的爱心。试想一下，如果孩子向你提出同样的要求，理由似乎很荒诞，因为对同学的病情并没有任何裨益，你会怎么做呢？你是否会“理智”地告诉你的孩子：“宝贝，我知道你的心是好的，可是，这对同学的病情好转并没有任何作用，你能不能想一个更好的办法来帮助他呢？”你的“启发”和“帮助”最终可能会引导孩子放弃自己的想法。

甚至有的家长会不顾及孩子的感受，直截了当的拒绝孩子，挖苦孩子，成人总是以自己的一套经验对待孩子遇到的问题，总想让孩子走进自己的世界，而从不尝试去靠近孩子的心，体谅孩子的内心感受，家长的这种做法往往是好心办了坏事。

不要用成人的认知评判孩子，也不要仅凭主观经验衡量孩子，这对孩子都是不公平的，认真听取孩子的每一句话，用心对待孩子的每一个行为，哪怕孩子所说的话和所作的行为有点无厘头，在你接纳孩子的言语和行为的同时就是对孩子的尊重，就是给了孩子锻炼的机会。

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