主持人： 各位网友大家好，欢迎来到搜狐母婴直播间，今天讨论的话题是一到六岁宝宝如何挑选玩具，请到的专家是郑东旖老师，首先请郑东旖老师跟网友打声招呼。

　　郑东旖： 各位网友大家好，上次谈到了0到1岁宝宝的玩具选择，这次系列谈一下1到3岁宝宝如何选择玩具。

　　主持人： 第一个问题，1到1岁半的宝宝发育特点怎么样，应该如何选择玩具？

　　郑东旖： 我们选择玩具主要根据宝宝的发育特点和当时的智能发育水平来选择的，首先要想选择一个合适的玩具作为家长就必须了解一下 1到1岁半的宝宝它的发育有一些什么特点。1到1岁半的宝宝一般来说是学习走路的关键期，在这个时候大部分宝宝学会了走，甚至走得很稳，甚至有一部分小孩 可以学习跑，自己上台阶，还会自己学习踢球、扔球，在精细动作方面，1到1岁半会乱画，有意识叫爸爸妈妈，能够听懂家长简单的语言和简单的指令，会指任自 己的五官，用单一表情、手势表达意见和需要。在这个基础上，我们给这个年龄段的宝宝可以选择下面四类的玩具。第一类就是要准备三到四个大小不等的小皮球， 皮球的直径小的可以是5厘米，大的可以是10厘米，另外再准备竹子边的或者纸壳做的球筐或者盒子。第二类玩具水上玩具，速度小桶，小铲子、喷壶，塑料勺， 还要准备有弹性的，能够捏动的塑料娃娃。第三类玩具选择拖拉走动的小车，一托起来走的有音乐毛毛虫，音乐小鸭子。第四类玩具可以玩一些局部可以活动的立体 书以及其他的适龄图书。

　　主持人： 如何指导他们玩这些玩具，可以达到什么样的预期效果呢？

　　郑东旖： 第一个，对皮球来说，我们在这个时候，可以告诉孩子，从框中或者盒子中取出放出小球，在玩的过程中，让孩子逐渐明白拱这 个字什么意思，取出什么意思，放入是什么意思。第二类，对那些水上玩具，孩子一般都很喜欢玩水，所以可以带孩子做水上游戏，让他用各种各样小喷壶，小桶小 铲子在澡盆里或者水盆里玩水上玩具，另外可以带着孩子拿小喷壶给花草小树浇水，或者捏动有弹性的橡皮娃娃做挤水动作。在这个时候，因为孩子刚刚学会走路， 所以对走路非常喜欢，我们可以让小家伙用小推车或者小拖车做一些送东西的游戏，反复地教孩子说并且明白、来、去、送娃娃一两个字以内的话。在这个时期，当 我们宝宝拉着这些会走动小毛毛虫或者小鸭子走的时候，他们会觉得非常有趣，而且慢慢地他们就会从这种游戏中理解一根绳子原来是可以拖动玩具行走的。这样玩 具比那些用干电池遥控的玩具对小孩发育更有帮助。通过上面的玩教方法希望达到下面的培养效果：

　　首先要帮助孩子逐渐地走稳而且学习跑，自己会上台阶，并且开始认识和熟悉他周围的生活环境，对图画书变得有兴趣。能认出和说出图中的人和动物， 而且还会说一两个字的短句，比如说“再见、谢谢、我要、喝奶”等等，会指任自己的五官，当别人说出五官名称的时候，可以很准确地指任自己的五官和别人的五 官，而且会用单音、表情、手势表达自己的意见和需求。另外他会用小铲子、小桶盛东西或者把桶中的东西盛出来。在生活方面，一到一岁半的小家伙最好做到自己 端杯子喝水，自己会吃饭，而且撒得不多，另外准确表达自己的大小便，白天基本上不尿裤子。

　　主持人： 很多孩子在选择玩具的时候并不是你想想中他喜欢什么玩具就喜欢什么玩具，有的孩子就喜欢毛绒玩具，有的孩子喜欢电动车，这说明什么，跟他的性格有关系？

　　郑东旖： 根据孩子的兴趣喜欢几种他喜欢的玩具，好玩具首要条件必须是有趣的，而且是孩子觉得有趣的，玩具有很多，你一定要根据他 的年龄发育特点，选择那几个有意识地帮他引导那几个适合他的玩具，而且小孩越是小的不会主动玩这个玩具，需要大人引导或者做亲子游戏来玩。比如有的小孩喜 欢玩毛绒玩具，如果你扔给孩子，就是抱一抱，亲一亲，想不出更多的花样来玩，你可以陪着孩子玩过家家游戏，照顾毛绒玩具吃饭喝水，或者用一些小车拖送毛绒 玩具，把你想达到的效果如何融合在小孩的游戏中。带孩子玩玩具，切忌让孩子觉得通过这个玩具教什么。

　　主持人： 孩子很聪明，让他感觉不到教你东西，让你玩。

　　郑东旖： 我们谈几个亲子游戏，在亲子游戏中，把怎么样教孩子，让孩子很有兴趣地接受。

　　主持人： 家长现在还面临着一个问题，多和少的问题，玩具多要多到什么程度，少要少到什么程度，是越多越好吗？

　　郑东旖： 不是越多越好，当非常多的玩具摆在面前，会分散注意力，而且孩子不会感觉每个玩具非常有趣，不会专门玩某一个玩具。多和 少没有固定的界限，只能根据孩子当时的兴趣以及家庭的经济条件，适当地选几种就可以。即便你的玩具很多，也是希望你轮流拿出来跟孩子玩，先藏起来一部分， 等这几个玩具玩得太熟悉，没有兴趣，可以收起来。过一个月，两个月再把老玩具拿出来，随着孩子的年龄增长，智力有发育，对老玩具有新的玩法，对他来说又是 新玩具。

　　主持人： 1岁半到2岁的宝宝发育特点是什么，应该如何选择玩具？

　　郑东旖： 第一个会称呼不同的人，会说三到四个字的短句，而且能够说出猫狗等简单图案的名称，如果你提问您怎么怎么样的时候，这个 时候的宝宝会说我怎么怎么样来回答，能够明确区分你和我了。第二部分，这个时候的小家伙往往比较准确地认识1这个数量了，而且他能够准确认识红色，会搭方 块的积木，会模仿画直线。第三，这个时候小家伙会自己洗手，知道洗完手以后，拿毛巾把手心手背的水简单擦干，另外会比较好地会吃饭。第四，这个时候小朋友 逐渐认识到可以和其他晓得朋友一起玩耍也是很有乐趣的事情。这个时候小家伙会自己脱外衣、鞋、小裤子，会自己踢球，自己上台阶。针对这样的发育标志，一岁 半以后到两岁之间，可以给孩子选择下列8类玩具。第一种就是娃娃以及娃娃小衣服小餐具过家家配套物品，这样便于孩子以后玩角色游戏。第二类是特别重要的一 类，由不同的颜色，有不同大小按顺序套娃套桶套蛋等。第三类，一定要准备红黄蓝绿四种颜色的方积木，积木的直径一般是2.5公分左右，便于孩子搭。第四 类，要给这个时候的小家伙准备一些小电话、推拉小车，可推拉的音乐毛毛虫，小鸭子等等。第五类，可以准备一些做得非常仿真水果、蔬菜、小动作，以便孩子在 玩角色游戏中有更多的选择。第六类，还可以带孩子去外面玩小滑梯，家里地方大的，可以准备家庭塑料小滑梯。第七种，给孩子买一些在盒子的四壁上有不同形状 的形状车或者形状盒。第八种，也是我一直提醒大家不要忘了就是图画书，适合这个年龄段孩子的图画书。

　　主持人： 如何指导他们玩这些玩具，可以达到什么样的预期效果呢？

　　郑东旖： 玩教的方法有几类：第一种是这个时候孩子的模仿能力特别强，我们要教孩子模仿大人的动作，来照顾他的小娃娃吃饭、喝水、 睡觉、穿衣服等等。一方面培养了孩子的生活自理能力，另外一方面让孩子逐渐懂得关心、体贴照顾别的人。第二种对一个两岁大的幼儿来说，那种套碟玩具对一两 岁的孩子来说，是一种变幻无穷的游戏。拿一个简单的例子，比如说套桶，是有大小不同的四到八个小桶组成，而且每个桶是代表一个不同的颜色。用这样的套桶既 可以搭成高塔，也可以缩成单杯，可以把积木和小东西藏到碟杯里做寻找游戏，通过套塔教孩子认数字，认颜色，培养从大到小或者从小到大的逻辑感，通过这类游 戏，孩子能够知道数字、颜色，另外还可以很好地培养他的思维能力。第三类，要教我们的宝宝用积木搭各种各样的楼，搭火车，搭桥，用积木学习数字和颜色。第 四类，通过带宝宝摆弄形状盒训练小家伙观察物品形状的玩具，这些形状盒上有各种不同的形状，有三角形、菱形、正方形或者花瓣形，孩子必须把相同的形状的小 物件塞到相应的形状口里，很好培养孩子观察孩子物品形状的能力，通过这玩具还可以让孩子了解生活中用品各种不同形状。第五类就是玩沙。所有的小家伙都很喜 欢玩沙玩水，18个月以后的小宝宝已经懂得了不能随便把什么对象都塞到嘴巴里，在玩水的时候有了一定的控制力，这个时候有意识地给小家伙提供一些小工具， 如水上玩具，小铲子，小耙子，小桶等等，让孩子发挥创造力。通过上面五种玩教方法，希望达到下面的培养效果：

　　通过布娃娃、打电话、过家家这些角色游戏，让孩子模仿大人说一些简单的话，而不再仅仅用手势表达自己的意见。另外小宝宝能够按照男女老少来称呼 爷爷、奶奶、叔叔或者阿姨，并且开始学习数字的概念。通过套塔等让孩子知道多少大小的概念，更加准确地认识红色甚至四种颜色。在家里按照大人的要求听懂大 人的命令来取一两样物品。

　　主持人： 问一些网友的问题。

　　网友： 2岁的小男孩应该选哪样的玩具，孩子是两岁，为什么总是喜欢摔砸自己的玩具，经常对做饭的用具十分感兴趣。

　　郑东旖： 每个小家伙感兴趣的玩具不一样，而且玩的方式不一样，不管喜欢什么玩具，家长刚开始的时候，如果孩子不会有正确的玩的方 法，家长有意识引导它。比如一套锅铲玩具，当孩子大一点，带孩子到厨房，看妈妈怎么做饭，怎么做菜或者怎么炒菜，孩子有这样经验的时候，当他拿起自己小锅 小铲会自己模仿一下，否则的话孩子拿自己的锅铲不知道怎么玩。或者8个月到10个月的孩子习惯就是拿什么东西就往桌子上敲，一岁以后，有意识引导孩子逐渐 改变这种敲打砸的习惯，一方面毁坏玩具，再有一方面孩子并没有从玩具中得到他真正应该有的乐趣。在亲子游戏中有一些小游戏教孩子怎么认识。

　　主持人： 家长特别在意就是有了玩具娃娃怎么让他爱玩，玩得好。

　　网友： 我为宝宝买了很多玩具，但是不知道哪些是真正适合的玩具，宝宝现在是18个月。

　　郑东旖： 一岁半到两岁提到了八类玩具，这个年龄段的孩子都可以适一下，具体到每个孩子，什么样的玩具适合他，也得看宝宝的兴趣。 你比如说对一些特别好动的孩子，既要扬长也要补短，好动的孩子一般运动能力发育比较好，这个时候买一些可拖拉小车或者带他玩一些小滑梯刺激性游戏或者各类 球，可以发展踢球、扔球做滑梯，给他一个快速活动的机会，进一步发挥运动能力超强的方面。另外也要补短，往往好动的孩子坐不下来，觉得坐下来很困难，注意 力容易分散，还要有意识地买一些套桶套蛋套娃或者各种颜色的积木，有意识引导他能够安静下来，做一些桌面游戏，补充注意力不足或者逐渐让注意力变得集中一 些的游戏。针对每一个孩子，先去发现你的宝宝有什么优势，感觉哪个方面有所欠缺，针对这两方面来选择一些玩具比较好。

　　既要发扬优势，又要选择一些玩具弥补劣势，否则等孩子六七岁的时候发现注意力不集中，再调节已经晚了。

　　网友： 我们家宝宝一岁半，拿书和她一块看看的时候她总是抢，不好好看。如何跟她讲故事，她总是不能安静下来好好听，这怎么办？

　　郑东旖： 对一岁半的宝宝很多没有培养阅读书很好的习惯，如果想让孩子安静下来跟你一起看书，首先你可以不给他看书，经常给孩子讲 一些，用口头讲一些故事，先领略到故事可以给他带来乐趣，在这个基础上，可以买一些撕不破的书或者硬壳的书，因为一岁半的孩子好动好玩，可以买一些抽拉， 边玩玩看，不用着急，逐渐地还要注意培养他的阅读习惯，就是从刚开始两三分钟以后逐渐五分钟，最后延长到10分钟、20分钟，每天在孩子比较安静的时候， 到这个时候，就抱着孩子给他讲一些适龄的童话书，经过一段时间培养以后，孩子逐渐发现读书也能给他带来一另外一些乐趣。阅读习惯逐渐培养成了。孩子这个时 候把书当成玩具，发展到一定阶段的时候，才能够发现书用来看故事的，才能找到阅读乐趣。

　　网友： 郑老师，您好！我的宝宝现在一岁了，我发现宝宝在玩玩具的时候，很专注，好像对周围环境变化不是很在意，只顾自己玩自己 的，有时我故意打断他，想和他一起玩，他也不会理会。好像很不愿意和他人共享他的玩具。我担心这样会下去对孩子以后与他人的沟通、交往产生不好的影响！我 想请问郑老师，我们应当怎样去疏导孩子，会与他人共同游戏？从中获得快乐？应当选什么的玩具，来培养孩子的交往能力，及合作精神？十分感谢！

　　郑东旖：如果你的孩子能够独自玩玩具很长时间，起码一点这孩子的注意力比较集中，而且持久性比较好，这是可喜的一点，当孩子自己在玩的津津有味的时候，不建议打断 他的，因为破坏了他的专注力，就让他玩。当他玩累了，或者玩不出更新的花样，玩累的时候，这个时候再参与，如果让孩子喜欢跟你玩，而且玩得有乐趣，必须学 会一些亲子游戏，或者有更好的办法，原来跟妈妈一起玩，能玩出这么多新花样。至于家长担心，孩子不愿意跟别人沟通，因为一岁的孩子没有什么友谊观念，多半 玩都是自己玩自己的，叫来一个小朋友也是各自玩各自的，没有合作的概念，先不用担心这方面的事，随着孩子慢慢长大，在玩角色游戏的时候，适当引入一两个小 朋友或者家里的大人跟他一起玩角色游戏，逐渐在游戏中学会了与人沟通和合作。有一点家长担心有一点自闭症的孩子，谁也不理，这种孩子有特殊的表现，跟你说 话的时候，不和你做眼神的交流，也不看你，老是一个人到僻静的角落去玩，不是这种情况，就不用担心。通过亲子游戏，很好地融合了家长和孩子的关系，还带孩 子玩出很多新花样，又培养了孩子的交流沟通的能力，所以亲子游戏对孩子来说是同等重要的。

　　主持人： 两到两岁半的宝宝发育特点是什么，应该选择什么玩具呢？

　　郑东旖： 两岁到两岁半宝宝的发育标志：一他能够背简单歌谣，而且会唱儿歌，别人在问你叫什么名字的时候，能够准确回答自己的姓 名。第二，这个时候的宝宝能够很准确地认识红色、黄色两种颜色，甚至有的孩子能够认识绿色、蓝色。第三，这个时候宝宝认识语言，会模仿画圆圈和直线。第 四，两岁的宝宝会双脚跳起，交替两脚上下楼梯，单脚站一秒钟，另外很准确向前向左向右三个方向抛球。第四会自己洗手洗脸，会穿短袜子，简单小鞋子和短裤 子。第五，会玩简单家庭扮演游戏，也就是参与一些角色游戏，特别在提供一些具体的物品以后，会玩得更好。对于两岁到两岁半的宝宝，可以选择下列八类玩具。 第一类打桩桌或者打桩床，第二类是皮球和大小不等的塑料球，第三类准备一些有简单的形状，比如圆形、正方形、三角形塑料镶嵌板，这些形状可以镶嵌在不同的 形模里。第四类，要给这时候宝宝准备一些简单的拼插玩具，第五类要提供各种各样的过家家的玩具。第六仍然可以提供一些水上玩具，沙土类玩具，还有动物、蔬 菜、水果等等形象玩具。第七，要给这个时候的宝宝提供各种形状，各种颜色大小不同的串珠。第八，给两岁以后的宝宝适合他读的童话书。

　　用上面的这些玩具在带孩子玩的时候，可以主要参考下面五条：第一，对于打桩床或者打桩桌，可以教宝宝把不同的木栓和不同颜色的木栓放到打桩孔 里，用木锤敲击，同时选用木桩的颜色，并且用木桩学习数字。第二，和孩子面对面站着玩，让孩子学习向前向左向右抛球或者踢球，在玩的过程中，让孩子明白前 后左右这几个方向。第三，在教孩子认圆形、三角形、正方形，当孩子能够认识这三种形状，而且比较能够准确无误地指出来以后，我们逐渐教他把这些形状木块放 到相应的形板内。第四，两岁以后，更加注意孩子手的精细运动发展，可以给孩子提供几条尼龙绳，练习穿大小不同各种形状的串珠。第五，用拼插玩具，教孩子搭 各种简单的造型，比如小房子，小桥，小火车等等。

　　主持人： 如何指导玩这些玩具，达到什么效果？

　　郑东旖： 希望达到五类培养效果：第一很好训练孩子手眼协调能力，能够击准木栓，会串珠。第二，在认知方面，要让孩子学会认识圆 形、三角形、方形，并且能够画圆圈或者直线。第三，要让孩子准确地认识红黄蓝绿几种颜色，最起码认识黄色和红色。第四在运动方面，这个时候要教孩子能够双 脚离地翘起，交替两脚上下楼梯，从最后一级台阶上，自己跳下来。另外能够单脚站立一秒钟，会向前向左向右三个方面抛球或者踢球。第五，逐步提高宝宝认识环 境的能力和语言能力，背诵简单的歌谣儿歌，别人问你叫什么时候，能准确说出自己的全名。

　　主持人： 两岁半到三岁的宝宝发育特点是什么样，应该选择什么样的玩具呢？

　　郑东旖： 发育标志是能够回答故事中简单的提问，比如说你问他小猫在干什么呢？可能会看着图画书告诉你在桌老鼠。能回答这种简单的 提问。另外可以手口一致数到一到五，比如在桌面摆五个糖块，可以一边看着，一边点着糖块数出来一二三四五。他还会背数，从一背到十，虽然他可能还不能够数 到十，但是可以从数字上背一到十。这个时候孩子认识了各种形状，圆形、正方形、三角形，甚至有的孩子能够认识平行四边形、菱形等等。另外孩子这个时候已经 能够准确地认识红黄蓝绿四种颜色，有很多孩子会认识粉红色或者深蓝色、浅蓝色，已经做出不同区分。在生活自理方面，这个时候能自己节扣子、系扣子，会脱裤 子、袜子，还会自己穿裤子，穿鞋，穿袜子，能够很清楚辨认出左和右。在这个时期，应该给孩子选择下列九类的玩具：

　　第一，仍然是各种形状，各种颜色的串珠，随着孩子年龄的增长，这个时候的串珠比两岁以前更加小一些，串珠上的孔也可以更小一些，另外要准备一些 尼龙绳做串珠用。第二方面可以给宝宝选一些仿真的娃娃，这个娃娃最好大一些，超过40厘米，另外最好这个娃娃背有完整的衣服、鞋子、裤子或者袜子，衣服上 最好还有一些小扣子和拉链，这个便于以后孩子玩角色游戏的时候，可以帮娃娃穿各种各样的衣服。第三，在给孩子准备各种形状塑料镶嵌版，形状最好是比两岁半 以前的形状更加多一些或者更加丰富一些。第四类，要准备一些简易拼插玩具或者拼图，这个时候的拼图最好块数少一些，从简单两张拼图到四张，最后逐渐增加到 八张或者十六张。第五类，给宝宝准备各种主题的过家家玩具，比如说医生玩具，木工玩具，或者是厨房玩具等等。第六，仍然让孩子玩水上玩具，沙土玩具，还有 各种不同种类的动物、植物、水果等等形象玩具。第七，这个时候孩子的户外活动明显增多，孩子也特别愿意到外面去玩，可以给孩子准备一些三轮脚踏车，电瓶摩 托车或者电瓶小汽车或者运动能力再好一点的孩子可以准备滑板车。第八，可以给孩子准备小猫钓鱼之类的玩具。第九准备这个时候孩子喜欢读的各种图画书，比如 婴儿画报等等。

　　通过上面的玩具，可以用下面的方法来教孩子玩：第一，为了培养孩子的注意力和手的灵巧性，可以教孩子串珠，穿各种形状的项链、手链，一边穿一边 训练手的灵巧性，另外还可以教孩子数数字、认颜色，并且学习简单的归类，比如把不同颜色的珠子归在一起，把不同形状的珠子归在一起，这对学习归类非常有帮 助。第二类，用大一点的仿真娃娃教我们的孩子给娃娃穿脱衣服，我们希望能多准备几套衣服，还可以教孩子按照冷热季节的不同，给娃娃选择不同的衣服。第三 类，教孩子进一步准确认识圆形、三角形、正方形或者其他更多的形状，能够将这些形状块拼板放入形板内。第四类，教孩子或者启发孩子学习拼图，学习拼插玩 具。第五类，就是进行各种主题的过家家游戏，比如说医生工具箱就是孩子很喜欢的过家家游戏，每个孩子去过医院或者预防保健科打针或者体检的经历，用这样的 医生工具箱一方面让孩子更加熟悉医疗环境，另外一方面也可以把他们的生活经验再次给他模拟出来，对孩子的社会性锻炼，都很有好处。第六要锻炼孩子大运动的 发展能力，可以教孩子骑三轮脚踏车，或者用电瓶车、滑板车教孩子掌握平衡的能力。通过这些玩教方法希望达到这样的培养效果，第一让孩子的手指变得更加精 巧，比如说串珠、解钮扣，系钮扣，穿脱简单的衣服，通过上面的训练，都可以很好地完成。另外孩子还可以手口一致，对物数出一到五个数，另外会背一到十个数 字，还能准确认识各种形状，认识各种颜色，能够完整地说出他家里人的姓名，而且能够听懂和回答故事里简单的问题。在生活自理方面，孩子可以独立地吃饭，分 清楚左右，并且懂得饭前便后洗手。这一系列的准备工作，都对他上幼儿园做好充分准备。

　　网友： 两岁多的孩子啃手的问题是怎么回事？

　　郑东旖： 家长如果能给孩子提供好的游戏，好的玩具，经常陪他一起玩，让他感觉很快乐，很忙。孩子的注意力转移很容易的，破的手就 得包一下，不一定需要包，可以用棉布，干净的东西包起来，因为不可能一下子把坏习惯戒掉，再吃的时候隔一点东西，能够减少对手的损伤。还有手真得破得比较 厉害了，上面涂一些药，这个时候孩子再吃以后，有一些奇怪的味道，能稍微好一些。

　　主持人： 有的人往小孩手上摸辣椒？

　　郑东旖： 这个不建议，摸紫药水还可以，这个纠正过程比较长，在比较长的问题找替代品，比如可以啃塑料玩具，做一个替代品，告诉孩 子，当你想吃手的时候，可以啃一下这个，或者给手上套一个皮筋，厌恶疗法，每次啃的时候，用皮筋弹一下他的手，这是厌恶疗法。第一转移注意力，多跟孩子狡 赖的方法是治本的办法。

　　主持人： 这个对小一点的孩子，在最早期间满足他。

　　郑东旖： 我们跟家长经常说，半岁以内的孩子吃手不但不能限制，还得充分鼓励，把手洗干净，随便吃好了。半岁到一岁之间，适当转移 注意力，别老由着他的性子吃，每次把手拽出来以后，最好给一个小玩具。到七八个月，鼓励孩子爬，一旦爬的时候，孩子两个手都占上了。孩子在移动身体的时 候，能探索到更多丰富有趣的东西，就逐渐把兴趣从吃手转移到其他玩具上，就是自然过渡。孩子是因人而异。往往是孩子经常感觉到孤独、寂寞，有的孩子虽然得 到了很多爱，家长很关心他，但是他自己的气质特点决定他比较胆小内向的孩子也容易出现这种情况。对两岁多的孩子要保护自尊心，不要因为这个老呵斥他，尤其 不要当着孩子的面跟孩子说有这样的毛病，这个对孩子非但没有好处，反而是暗示，孩子会觉得我就是爱啃手。孩子两岁多以后，有逆反心理了，所以要保护他的自 尊心，不要再别人面前老说他的事，就是转移注意力，一步一步地转移。

　　孩子在睡觉的时候是最需要安慰的时候，就成了习惯行动，对刚才的小男孩，家长不要期望短时间内改变，可能很陈时间，还有一种可能白天逐渐改变 了，到晚上睡觉的时候又开始吃手了，这个时候希望给替代小毛巾，小被子，拿在手里捏一捏，这个比吃手进步了。先给被子在手里摸一摸。

　　主持人： 会不会因为安慰奶嘴吃的时间太长了？

　　郑东旖： 和孩子的气质和从小的生活经验有关系。我们也不特别建议孩子从小常规用安慰奶嘴。

　　网友： 两岁半的时候，孩子经常摔跤。

　　郑东旖： 这有两方面的问题，一方面缺钙的孩子，韧带、骨骼发育不是很牢靠，所以走路的时候，特别容易摔跤，这也是大孩子缺钙的特 殊表现。还有一种要看孩子两条腿的发育正常不正常，有没有膝关节，踝关节，生理方面异常不异常。还有有的男孩子比较急，他达不到，但是心理比较着急。这个 不要紧。就是观念和实际上不是匹配的。就像有三四岁的孩子结巴，他脑子转得太快，但是嘴的表达能力跟不上脑袋转动，肯定有结巴。这是生理发育现象。

　　郑东旖： 再大一点，爱晕车，旋转的玩具不行，如果真得是感统失调，得到专业机构去诊断，确实是感统失调，有康复的，跟这个班上一 段时间。感统失调一方面跟孩子小的时候训练有关系，有的时候七八个月不爬，有的孩子爬得好，能爬得大半年，这样的孩子和直接走的孩子，小脑刺激不一样的。 也有和孩子自己神经系统发育有关系。最好还是去看一下。当他爬得非常熟练的时候，腿特别有紧的时候，他自己站起来，走路很顺利成章的事，那个时候孩子掌握 平衡比较好。

　　主持人： 1到2岁的宝宝玩什么样的亲子游戏比较合适？

　　郑东旖： 1到2岁的宝宝可以玩什么样的亲子游戏，可以提供几个比较常用的，有很多很聪明的妈妈可能有自己独特的亲子游戏，第一个 可以和宝宝玩变小了，变大的游戏，玩的方法就是妈妈和宝宝面对面站立，当你告诉宝宝变小的时候让宝宝蹲下，长大的时候宝宝站起来，一边说一遍给孩子示范， 然后变小了长高了，来回反复说，让孩子根据你的口令做出相应的动作。这个可以锻炼宝宝动作协调的能力和反应速度，还可以锻炼语言的理解能力。这是一个很不 错的游戏。为了增加游戏的乐趣，也可以一家三口或者邀请爷爷奶奶一起参加，大人也可以故意做错，让孩子感到更有乐趣。

　　第二个亲子游戏是贴年纸，妈妈可以买各种形状的贴画，根据妈妈的要求，让宝宝把小贴画贴在爸爸的鼻子上、后背上或者鞋子上，或者贴在宝宝胳膊 上，脸蛋上，或者贴在椅子上，按照妈妈的要求，贴对了，奖励，贴错了，纠正。这个好处是让孩子把语言和实物准确地联系在一起，在玩的过程中学习认识了很多 东西。

　　第三类游戏叫打气球，妈妈可以用手吊起来一个吹大的气球，高度可以地调节，让孩子伸起手拍气球，玩的时候可以唱一些小儿歌，比如打球踢球宝宝玩球，孩子对气球很有兴趣，在玩的过程明白踢是什么意思，拍是什么意思，可以训练灵敏性。

　　第四个游戏是搔痒痒，孩子小手心向上放在妈妈左手上，妈妈一边唱童谣一边配合节奏做一些动作。妈妈的左手上放着孩子的手，妈妈的右手就要做一些 动作，比如说炒萝卜，炒萝卜，可以在孩子的小手掌上做炒菜状，让孩子知道炒是什么意思。在玩之前，也可以让孩子先到厨房实际观摩一下妈妈做炒菜切菜的实际 动作，孩子在玩亲子游戏更有感受。第二可以说切切切，一边说的时候，可以一边用右手在小孩胳膊上做刀切状，让孩子明白切是什么意思。第三个包饺子，说的时 候把孩子手指往手掌内弯，做包饺子状。还有捏，一边说的时候，一边轻轻捏孩子的胳膊。还可以说煎鸡蛋，一边在孩子手掌上翻转。孩子就会觉得特别有意思。

　　主持人： 这也是提高开始说话的能力。

　　郑东旖： 亲子游戏既培养了语言的理解能力，又培养了语言和动作，语言和实物的联系能力，另外还培养了人和人交往能力以及人和人之 间的合作能力，所以亲子游戏对孩子来说非常好的。第五个亲子游戏可以做开飞机，这尤其是一些喜欢刺激的小孩喜欢玩的游戏，这个对训练孩子的胆量特别有帮 助，另外让孩子情绪愉快。但是要注意的是玩开飞机的游戏一定要注意安全，并且一定要在场地比较空阔的地方玩，否则开的时候，孩子不小心撞到旁边的桌子，就 比较麻烦。开飞机有好几种开法，第一种，孩子和爸爸面对面站着，把孩子两只手搭在爸爸肩上，爸爸的手抱着孩子的腰，飞机一下旋转，孩子很喜欢。第二个当孩 子手的抓握能力更强的时候，让孩子就握着爸爸的手腕，爸爸抱着孩子的肩腋下或者腰，看孩子不同承受能力，也像飞机一样做原地的旋转运动。对胆子大一点的孩 子，爸爸让孩子骑在脖子上，孩子用手抓住头或者后脖颈，爸爸刚开始从上面扶着孩子的腰，飞得熟练一点，让爸爸两个手直接抓住孩子两个手向高空一样在飞行。 第四种就是爸爸可以把孩子做圆周运动，边走边转，可以让爸爸拉着孩子一个手，或者把孩子放在旋转座椅上，这对培养孩子的平衡能力特别有帮助。第六种亲子游 戏叫小猫吃鱼，这对孩子学习数字很有帮助，方法是妈妈画几条小鱼，分别摆在两层以上的台阶上，让你的小孩扮做小猫，家长一边说儿歌，小花猫上高台，吃完鱼 走下来，一边教孩子自己走上台阶拿小鱼。拿完小鱼以后，孩子再从台阶上自己走下来，还可以命令孩子这次拿一条鱼，下次拿两条鱼，这个既可以帮孩子练数字， 无形中训练孩子上下楼梯的能力，孩子也很喜欢。第七种就是我当爸爸，我当妈妈。对于两三岁的小家伙来说，特别喜欢爸爸妈妈的样子，所以我们就提供一些过家 家的游戏，让小宝宝扮演爸爸或者妈妈，让他做饭，喂娃娃吃饭或者帮娃娃穿衣服，家长不要小看小家伙过家家的游戏，这是我们小孩学着步入社会的开始。

　　总得来说，两岁的宝宝喜欢跟着大人，模仿大人的动作，并且在模仿中学会和人的交往，学会处理同伴关系，并且满足自己的好奇心，前面讲玩具选择的时候，一再强调一定要给我们的孩子提供各种各样的过家家玩具和象征性玩具，让我们的孩子能够进行各种主题的角色游戏。

　　主持人： 两到三岁的宝宝可以玩什么样的亲子游戏？

　　郑东旖： 两岁到三岁玩亲子内容更多了，第一个可以玩即兴游戏，主要让宝宝区分数字一到两，以后逐渐区分一到五或者一到十。方法是 大人准确相同一模一样的盒子或者铁罐，在铁罐上标上一和二代表信箱，拿纸上面也写1和2，把盒子挂在宝宝能够到的地方，看看孩子能不能认清楚数字，而且正 确送信，最后可以查一下信箱里的信送得正确不正确。在玩的过程中，无形中让孩子很清楚认识一和二，而且孩子感觉往信箱投信非常有意思。第二个亲子游戏是摸 左右，父母和孩子都要站在镜子前面，可以多邀请两三个人一起玩，妈妈发出号令摸右眼就摸右眼这个很有乐趣，有的时候人会摸错，孩子觉得很好玩。玩这个游戏 面向镜子站着，而不要和孩子面对面站着，否则孩子模仿的时候，容易发生方向性错误。这个游戏对于孩子进一步分清左右很有帮助，会让孩子的思维和动作变得更 灵活起来，因为他必须听到自己的指令，马上摸对自己的地方。

　　第三类就是打电话的游戏，孩子也非常喜欢。因为打电话是每个人每天都可能要做的事情，而且孩子在看你打电话的时候非常好奇，还能通过电话说各种 各样的实行，所以这个游戏除了让孩子知道电话怎么使用以外，还可以教孩子一些文明用语，还让孩子明白通过电话是人与人沟通的重要方式。所以在玩电话游戏之 前，首先要向孩子介绍电话机的用途，另外可以教宝宝怎么拨号，怎么听声怎么问话，怎么答话，以及拨号音、忙音都代表什么意思。当孩子基本上明白以后，再告 诉孩子，打电话的时候说您好，请问您找谁或者请稍等之类简单的文明用语，等孩子基本上知道以后，可以用假的小玩具电话来玩这些游戏，等熟悉一点，可以带上 手机，到隔壁房间和孩子玩真的游戏。等孩子再大一点，可以让他试着接电话或者给爷爷奶奶一些亲戚打一些简单的电话，让孩子说一两句简单的话就更好了。当这 些孩子都掌握以后，还要教孩子学习在什么情况拨打110，什么情况下拨打120，但是要告诉孩子这个不能随便乱拨，这个在以后也许遇到紧急情况的时候，可 以用上。亲子游戏在这里说了，不见得在三岁的时候都能完成，要根据孩子不同的发育特点，越玩越深。就像过家家，有可能一岁多的孩子也玩过家家，四五岁孩子 过家家内容深度和水平远远不一样。在玩电话游戏中，还可以逐渐地教孩子认电话号码，刚开始先教他认110、120是干什么，每次看到110火警电话的时候 都说一说，很快说110干什么或者火警或者说打火警电话拨多少，他就明白了。等这个明白以后，逐渐认一些座机电话，说几遍以后让孩子重复，刚开始只能重复 三个数字，逐渐四个、五个、六个，可能能重复出来，这对锻炼孩子的记忆力特别有好处，无形中，孩子能够记几个电话以后，对孩子应急的时候也大有帮助。

　　第四个，可以跟孩子玩小动物坐火车，这个是帮助宝宝认识方位，认识前后，可以给小家伙准备玩具小火车，甚至在家里都可以用小板凳摆成玩具火车都 可以。再准备小猫小兔子，小狗小鸡的玩具动物，准备写字卡，上面写着前、后、火车、火车、小鸡小兔相应的字。玩的方法是妈妈出示玩具火车，就要让宝宝请这 些小动物们上火车，等小动物们都坐好以后，就可以问宝宝谁坐在火车最前面，谁坐在火车最后面，或者谁坐在小鸡前面或者谁坐在小鸡后面，孩子慢慢认识了前后 的方位关系。火车到站以后，请小动物下车，反复进行，让宝宝不断强化前后顺序，以及上车排队的概念。当这个玩好以后，还可以教宝宝听指令站立，比如说妈妈 可以要求宝宝请你站在妈妈前面，宝宝迅速跑到妈妈前面，请你跑到妈妈后面，看孩子是不是每次跑对方位。当孩子能够准确认识这些小动物以及前后的次序以后， 还可以把准备的汉字图片拿出来，让他每次说前的时候让孩子看一下前，或者说小狗的时候拿出小狗的字卡，在玩的过程中，孩子中无形中学习很多汉字。

　　第五个，有是让孩子认识里和外，认识里和外，给宝宝准备各种小动物的图片，其中小动物的位置可能是有里有外的，比如说画着一个房子，房子里画一 种动物，房子外面画一种动物，妈妈根据自己的想象画一些简单的图案，就可以问宝宝，房子里面是什么，房子外面是什么或者某种动物在房子里或者在房子外，就 无形中教孩子了，如果孩子还是不太清楚的话，你可以拿皮球和小框，把皮球放在筐里告诉他，皮球放在筐里或者把皮球拿在筐外，先从实物认，再从图上认，孩子 明白里和外是什么意思。另外妈妈和宝宝一块说儿歌，比如说妈妈说我说一个前，教宝宝说我说一个后，妈妈再说我说一个里，教宝宝说我说一个外，两个人一块说 前前后后里里外外我知道。这样的话孩子在儿歌中认识了前和后是反义的，里和外是反义的。

　　第六个游戏是帮助宝宝认颜色的游戏，首先先教孩子认清楚红黄蓝绿四种颜色，以后还可以红黄蓝绿黑白加到六种颜色，这几种颜色可以打不同颜色的气球，或者给画几只兔子，给兔子身上涂上不同的颜色，通过提问或者通过让宝宝带什么颜色的小兔出去玩，让孩子逐渐明白颜色。

　　网友： 两岁小男孩该选什么玩具。现在提到男孩和女孩的问题，孩子购买玩具的时候是按性别的取向选择玩具吗？

　　郑东旖： 这个完全没有必要，买玩具的出发点是根据孩子的兴趣，如果你是一个女孩，但是女孩不喜欢玩洋娃娃，就喜欢玩小动物，小汽 车，小飞机，没有必要干涉它。以前有一个网友也问过类似的问题，男孩和女孩由于性别不，在挑选玩具的时候，孩子自己有性别趋向，因为孩子比较好动，喜欢打 斗，主动要求说完枪或者刀，根据孩子的兴趣选择一些他喜欢的玩具，没有必要根据性别主动选择，还是根据孩子的兴趣。

　　主持人： 不能按照性别趋向来选择玩具，根据孩子的兴趣和年龄发育特点来选择。

　　网友： 玩具上一般有标注，有的是3岁以上，比如玩具标明3岁以上儿童可以玩，3岁以上的玩具3岁的孩子能玩吗？

　　郑东旖： 玩具上的年龄标识给孩子一个最初的指导，但是也不能一概而论的，好多玩具标明几岁以上的孩子玩往往出于安全的考虑和智力 发育的考虑。比如小串珠，它可能会标明三岁以上孩子玩，为什么不让三岁以下呢？因为很多一两岁的孩子喜欢把小珠子放到嘴巴里，这个串珠可能很小，孩子玩的 时候不太安全。串珠适合大一点的孩子，精细动作发展到一定程度的时候做串珠用，给一岁小孩玩这个，有可能没有发育到能够串珠的时候，所以基于这两方面的考 虑说三岁以上玩。这绝对不是说三岁以下不能玩，还说串珠，三岁以下有简单的玩法，可以拿出两个小串珠，不用让他穿珠子，在家长看得紧密情况下，可以教孩子 认数或者用手指拨动小串珠。一个是安全和智力发育方面来考虑的。

　　主持人： 孩子个体差异比较大，有的孩子发展特别好，就可以玩大一点的玩具。

　　郑东旖： 同样一个玩具，不同年龄段的孩子有不同的玩法，一个三岁以上的玩具，如果两岁多买了，也许两岁多的孩子通过看或者拉着他走一些简单的办法，到3岁的时候，可以玩出高水平的玩法，这是大概的分类，总的指导原则，不同年龄段适合什么样的玩具，按照那个来选就可以了。

　　网友： 多长时间给宝宝换一次玩具好？

　　郑东旖： 这绝对没有一个具体的期限，有的玩具比如说孩子百玩不厌，每天在玩，还在玩，这个不用换了，还有特别的孩子对某一种玩具 有特别的偏好，这种就不用换他，有的玩具孩子玩两天就觉得厌倦了，就收起来，过一段时间再拿给他，根据孩子的特点以及玩具本身引起孩子兴趣的大小适时调 整。总的原则，不要一次把太多的玩具都给孩子，经常轮换，让孩子保持对玩具的新鲜感。

　　主持人： 如果我有孩子的话，我们家宝宝的玩具应该是不同类型的，孩子有个性，他喜欢的东西，我可能是同一类型的。有没有可能是说父母也需要介入一些新的类型玩具。

　　郑东旖： 这个有需要，因为孩子并不知道这个世界上有五花八门丰富的玩具，作为家长，可以提供一些益智类玩具，有发展精细动作的玩 具，有培养语言的玩具，可以每类提供一两样不同种类的玩具，在孩子玩的过程中去观察孩子对那些玩具更有兴趣，甚至在玩的过程中，发现孩子存在哪些优点，哪 些缺点，以后根据扬长补短的原则适当选择一些，既能帮助孩子，又能让孩子有兴趣的玩具。

　　主持人： 玩具有一个判断的表针，对玩具的大小有没有特别的要求？按照什么来判断标准？

　　郑东旖： 这个没有特别的，大小不同的玩具孩子都应该拥有，我们只是特别要提醒的是对于小婴儿，七八个月也需要训练手指灵巧性或者 一岁多训练手眼协调的时候，特别提供小一点的玩具，比如小积木块，串珠，手指灵巧性被很多家长忽略的，大型玩具家长容易注意到，大小都要有，互相补充就可 以。

　　网友： 我儿子两岁半，给买了很多玩具，堆得满屋子都是，乱糟糟的，怎么帮宝宝规整玩具？

　　郑东旖： 现在的玩具是非常丰富的，但是把这么多的玩具买回来以后的管理却往往是父母所忽略的，实际上买一个正确的玩具和把这些玩 具管理好是同等重要的，因为好的玩具是值得宝宝一玩再玩的，有一套正确的玩具管理方法既可以节省父母的时间和金钱，又可以让孩子玩得快乐、安全而且从小就 培养他收拾玩具的本领，非常好。有四个方法帮助宝宝整理玩具。第一玩具一定要分类整理，因为许多的物品都可以作为废物利用，作为存放玩具的工具，在家里只 要是一些比较安全，漂亮的都可以搜集下来，父母可以在这些容器上贴上相应的文字或者是图片的标志，这样的话孩子每次玩完散乱玩具的时候，教孩子把这些玩具 放到他应该呆的盒子里，这样天长日久，孩子每次都知道，玩完一些玩具就要收回去，不能满地乱放，逐渐孩子和家长整理玩具，存放玩具过程中，学会如何分类， 如何整理，而且培养他物归原处的习惯。因为宝宝经常会自己拉玩具，拿玩具，一般建议要把玩具放置在比较低的，开放的便于取拿的架子上，孩子想玩的时候很自 由地拿，不要每次家长帮他拿玩具，这样对培养独立性很有好处，但是对于一些需要家长参与才能玩的玩具或者有危险性的玩具特意放高的，不好拿的地方，这样孩 子就知道了，自己拿不到，不能随意拿的玩具，就需要大人陪同才能玩的玩具，不能自己随意拿。所以排列方式比较重要。第三，关于玩具的使用，不同的玩具最好 给他放在不同的地方，比如说像三轮脚踏车，可以放在阳台上或者储藏室或者放在室外，有一些玩具，像积木、拼图或者一些活动工具，就适合放在桌子上或者小毯 子玩上，这样一些小零件不会拖落或者洒落一地。第四个，玩具一定要轮流玩，现在的孩子常常都有好多数不清的玩具，你一次在家中摆放太多的玩具，一方面分散 主义里，另外对孩子是过多刺激，根本达不到孩子玩的效果。家长帮助孩子把暂时不想玩的玩具收起来，等孩子年龄大一点再过一段时间拿出来，那个时候孩子觉得 是新玩具，虽然知道是老玩具，但是有更新的，更高明的玩法，对孩子来说也是很好的。通过四种方法，要培养孩子玩具正确存放还有归类的好习惯，不至于让家里 显得太零乱。

　　主持人： 因为时间的关系，访谈到此结束，非常感谢郑老师的到来。因此时间关系，如何给3到6岁的宝宝挑选玩具的话题留到下期再做。

　　郑东旖： 祝我们的宝宝新年快乐。