原标题：离校不离教|教学不停歇【数学篇】

学习

精神的浩瀚

The vastness of spirit

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特殊的研修方式

2020年3月6日，实验一小数学组举行了一次特殊的教研活动。受“新冠肺炎”疫情影响，学校不能开学，教师和学生只能通过“空中课堂”进行学习，教研活动也不能如期开展。为了能够让数学组的老师们在特殊的日子里也能如常参加教研活动，数学组组织开展了一次“特殊的研修活动”——钉钉直播教研活动。

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别样的学习内容

本次直播教研活动分为三个项目。项目一是观摩省优质课录像——何月丰老师的《用百分数解决问题》；项目二是交流讨论“空中课堂”学习中的具体做法；项目三为布置自学任务。自学任务有两项，一是阅读华东师范大学鲍建生教授的《关于分数教学的几点思考》，二是参加周日晚上由小学数学教师主编和温州大学章勤琼博士发起的公益研修活动，听张丹教授讲座《整体视角下“图形与几何”的研究与实践——内容的本质及教育价值的追问》。

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不变的学习热情

本次直播教研活动，每一位数学成员都认真参与并做了听课笔记。在观摩优质课的过程中，大家一边认真聆听、记录，一边在钉钉群中发表自己对课的看法。在讨论“空中课堂”学习具体做法的过程中，大家你一言我一语，贡献了许多有效的方法。比如：微课前一天，提醒学习内容，试做课本、作业本相关习题；课后，上传作业答案，尽可能详细地注明解题过程；难点及重点进一步跟进指导；提供适当的学习素材；经常与学困生家长联系，予以学习指导；抽查部分学生作业；创建“班级小管家”，由家长自愿上传作业，家长忙的家庭可以延迟上交；对上传的每一份作业批改及反馈，同时对班级学习情况进行总体反馈。大家都表示，在接下来的日子里，我们要将“空中课堂”的学习活动做得更细致些，力争取得更好的效果。

离校不离教，离校不离研——本次研修活动是本学期教研活动的开启。在这特殊的日子里，我们还将不定期的举行研修活动，提升自己的教学与研究能力。

end

余姚市第一实验小学

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