原标题：停课不停学丨你被“钉”住了——明德华兴1701班的“钉娃”故事

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这是一个在抗“疫”时期里发生的班级故事

从故事里，我们可以看到

老师的执着、坚持与智慧

我们还可以看到

同学们与“钉娃”的“爱恨情仇”

（特别说明：此文为1701班师生切实感悟

绝非广告😌😌）

你被“钉”住了

1701班的“钉娃”故事

（讲述人：宁洪波）

（▲宁洪波，人称“宁大大”，1701班班主任）

2020年2月1日，我与“钉娃”邂逅了，以前知道某公司有这么个玩意儿，作为一个商业软件，一直敬而远之，没想到今天作为一个一线教师，网课之路却要与它纠缠不清，不疯魔不成活，说说我们扯不清的这段“因缘”！

序

一场疫情，让一切都变得有些混乱，计划的开学时间无限期推迟，一直待在乡下老家的自己不禁有一些茫然。接到学校组织在线教学的通知，看到一系列的工作部署，我有些头大，临近中考了，如何监督学生的学习；如何布置完成各项任务；如何在线批改学生作业，如何更好的保证在线学习的质量？

偶然中，我想到了几年前下过但没怎么去用的“钉娃”，现在正是风生水起，我花了3天时间自己下载试用，熟悉相关技巧，2月4日正式向家长推送加入班级的通知。

于是，就有了如下许多的故事……

Part 1. 班级故事

一个班的骨架来自于学生-老师-家长；连接的纽带是干部，我们班以班级为部门，下面分设家长及学生群；科任教师团队，干部及课代表团队；班级管理框架基本形成。

为了让学生和家长、老师减轻工作压力，减少平台切换的麻烦，微信群和QQ群减少了信息发布，我们把所有的工作都转移到了“钉娃”群，利用“钉娃”发布通知，分享资源，布置作业，批改作业，进行培训，测验，对学生进行评价等。

（▲1701班“钉娃”们的班级群）

“叮叮”，1701班“钉娃”群里，一条每天早晨必推的天气温馨提示，开始了师生和家长们与“钉娃”相伴的美好生活。伴随天气提醒而来的就是值周班长的中考倒计时提醒。看着逐日递减的数字，同学们的斗志更加昂扬，学习效率也大大提高了！

在“钉娃”智能助手——小助教展示完今天的课表后，一天的线上学与教正式拉开序幕。同学们按照课表进行线上学习。在学习之余，眼保健操等也有贴心的小助手进行安排。同学们只需要跟着安排一步步完成当天的学习任务即可。

当然，除了上课，还有专门的练习时间。在练习时间内，老师们发布作业，并要求学生限时在线提交。通过练习，课上所学知识点得到了进一步巩固，在练习中发现的问题也可以的立马得到解决。同时，老师们也会在课后对授课课件及批注、直播课数据进行反馈。

（▲老师们对练习的详细批注）

一天的线上学习结束后，你们以为一切都已经结束了？不不不，“钉娃”发挥它强大功能的时候到了。“家校本”，一个联通家庭与学校的好渠道，各科作业皆可通过它进行推送。学生完成作业后，老师线上进行批改。不仅仅是对正误的批阅，老师们还不忘在作业后面写上一句句提醒与鼓励的话语，让同学们倍感振奋。当然，老师们还对优秀作业进行了范例推送，不仅仅是鼓励作业完成得好的孩子，更是为其他同学树立了标杆、榜样。

（▲老师对作业情况进行及时反馈，并时刻鼓励学生）

晚上，各科老师针对一些疑难问题进行线上答疑。直播评论区，同学们针对各种问题发表自己的见解，一时间十分热闹。答疑结束后，值日班长和各科课代表进行日总结；老师集中反映作业情况，并根据每个同学的实际表现量身定做各款奖励。

随着“停课不停学”的深入开展，我们欣喜地看到学生身上发生了许多转变。 同学们开始学会对学习和生活进行总结和规划，学习自主性得到了有效提升。一张张周总结、周计划；一份份班干部总结；一份份测试总结……无一不彰显出同学们的成长。相信在如此势头下，1701班的孩子们一定能一往无前，取得中考的胜利。

（▲学生十分详尽的总结）

Part 2. 我们是“钉子户天团”

（摘选自1701班背后的教师团队趣事）

如何利用“钉娃”布置任务，批改作业，利用“钉娃”直播授课答疑，指导孩子的中考复习，整整四周时间，1701班的各位任课老师，停课不停教，刻苦钻研，默默付出，诠释着对教学工作，对学生深挚的爱。

2月7日至2月9日，我们进行了连续三天的讨论和培训，开设了近十场教学直播。

（▲1701班老师们组成的“钉子户天团”C位出道）

我们班所有老师组建了一个名为“钉子户天团”的工作群用于沟通、交流各项班级工作，更用于老师之间的学习和讨论。本人更是从“吃播”走向了“主播”，第一场教学直播从饭桌上就开始了。

（▲“宁大大”的教师培训直播间）

在“天团”群里，不仅仅有各老师掌握的先进的直播技巧的分享，同时大家针对各类棘手问题开展了各类研讨。有了这个群，我们可以随时随地开展集体研讨，遇到疑难问题还可以录屏或直播讲解。在老师们的不懈钻研下，我们的作业批改技术从涂鸦进化到了可以自动化收集答案批阅客观题。在这个平台上，我们可以共享教学资料，同时建立了基于班级的培训与测试平台。以上种种大大提升了我们的工作效率；同时在我们的不断研讨与改进教学方法的过程中，提升了同学们在线学习的体验感和参与度，有效地保证了在线教学质量。

接下来，我将有请“天团”中的三位女神来向大家讲述她们与“钉娃”的“爱恨情仇”。

钱婉莉 老师

（▲钱婉莉，1701班英语老师）

刚开始，被宁老师拖入了钉群，本以为这种“date”应付就过去了， 结果越陷越深，真被钉住了。对“钉娃”有几分好感始于家校作业布置和批改的便利，爱上它源于练习设置、批阅和数据统计的合成。当然其间在宁老师指导下进行的一系列活动：随手直播、模板奖状，番茄表格为我和“钉娃”的故事增添了乐趣， 更重要的是让我在繁琐的工作中看到了效率的光芒。春节前后，徘徊在qq的作业、直播，微信的小小签到以及腾讯课堂的直播中，至于测验就只能依靠传说中的“学生自律”了；但是“钉娃”一网打尽，把教学中要用到的一切都分类打包了， 只有你不会用的， 没有用不到的，再也不用多个平台一一尝试取舍，就在这个平台可以完成90%。另外的10%就是不同教师和学校特殊定制版的要求了。遇见“钉娃”顶不错。

吴玲 老师

（▲吴玲，1701班化学老师）

初逢“钉娃”，没有一见钟情，直到宁大大的直播教程带我一步步入坑。

我强烈安利的是“钉娃”直播，让培优辅差分层教学不再混乱。 根据学情分层建群，分层布置作业，分层直播讲解习题，层与层之间，完全没有干扰。

还记得第一次直播，本以为电脑屏幕分两头，学生那头的情况，我们是两眼一抹黑。直播结束，“钉娃”提醒可以导出并分享数据，未观看同学，已观看同学，观看时长一目了然，还可以一键@未观看同学回看视频，当然也有回看视频数据。

第二次直播，我手机和电脑都下载了“钉娃”。一边用电脑截屏直播讲解习题，随时提问，要求学生抢答，一边手机上查看学生回答情况，一对一的点评学生的错误答案，互动流畅不延时。对于潜水不做答的同学进行连麦点名，避免学生上课开小差。慢慢的，直播课学生再也没有旷课，迟到，早退，开小差的情况了。而且 有针对性的分层直播课讲解，节约时间，学生提升迅速，效率得到提高。

谢佼 老师

（▲谢佼，1701班语文老师）

“钉”子户的炼成：

缘起

宁大大一声令下，被QQ、云课、微信全方位狙击的我们又惨遭一蒙棍，“钉娃”是什么，摸不着头脑。没听过、不知道、不想用。宁大大不厌其烦地身先士卒，不管我们听是不听反正就是逼着听他先直播怎么用。 无数个小视频，N次猝不及防，管你在洗手间还是床上，宁大大使出牛皮糖的韧性让我“被直播”他吃饭啦，他制作试卷啦，他发群公告啦，列番茄表单啦。逼着我等文科老师，也硬着头皮上了。

“你钉起来真好听！”

上课不赘言，可怕的是它的其他技能：

1. 作业。虽然老师们使出十八般武艺唇焦口燥却心中不得底气，学生学得到底咋样？作业安排一下？问题是怎么批阅呢？“钉娃”在线提交，实名制一一对应，交没交一目了然。再也不需要手动在几十个人的表格里看瞎双眼划勾勾，妈妈再也不用担心我的视力啦！批改时自动保存批阅图片，既可以自动设置评语，也可以当时私聊家长。过时不交，老师还能千里追踪“钉”住不放，小妖怪们无所遁逃。

2. 检测。学了这么久，掌握得如何了？来来来，“钉娃” “云课堂”限时在线测试了解一下。规定时间段，用它制作的习题会准点出现在云课堂，自动贴心地设置提醒，孩子们在线答完阅卷老师会收到提醒，在线批阅主观题后，主客观的分数就华丽丽的自动出现，短平快小能手就是它。参考、通过、不合格的情况安排得明明白白。

3. 小助手。早读如何考勤、上课太嗨忘时、问题如何统计？这一连串的问题在“钉娃” “小助手”那儿迎刃而解。群公告、群消息阅读情况自动统计。上课考勤、家校沟通一键直达，正所谓“钉娃”在手，网课不愁。

就这样，“钉子户”诞生了。用“钉娃”，真香！

Part 3. 学生眼中的”钉娃”故事

“钉娃”不仅让老师们“又爱又恨”，在线上教学的这段时间，它与同学们也成就了一段段“孽缘”。于是乎，我请到了10位同学，与您分享他们与“钉娃”的故事。

刘旺翔 同学

2020年2月8日，我开始使用了“钉娃”。对这个从来没使用过也没听说过的软件感到憧憬却又慌张。老师第一次布置作业时， 一个个家校本排列下来，不仅可以让我们同学更清楚知道作业的内容，而且老师们的批改也很方便。在“钉娃”群里，每天老师们还会 利用一些碎片化时间进行开展直播活动，给我们进行知识点讲解。学习任务不算少，老师督促也很到位，这段时间给我留下了不可磨灭的记忆，因为学生们坐在家里就能上课的情景，真的发生在我的眼前！或许在未来，这会成为常态，但对现在我们来说，就是新奇的事。

侯嘉娴 同学

不记得何时与“钉娃”相遇，但当我下载时我就知道这玩意不简单。果不其然，它造就了我在家的“噩梦”。每天早晨闹钟一响我的“噩梦”就开始了。线上学习暂停了睡懒觉的步伐，我又开启了早睡早起模式。尽管没有懒觉可睡，尽管“钉娃”虐我千百遍，但我依旧待它如“爱妃”。每天都必须光顾它！爱它到想“删”它！ 但是也感谢这个平台，让我更加积极完成作业及其他的学习任务！不过不管是现在还是以后我们都应该为自己的所作所为负责，而鉴定这次是否有好好利用“钉娃”的最佳方法就是后阶段的那次大考。祝我们都前程似锦吧！

胡俊豪 同学

“钉娃”这个名字已经被岁月这把刻刀深深地刻在了我的脑海之中。沟通我俩之间桥梁的人是宁大大。宁老师使出浑身解数来向我们讲述“钉娃”的美好，果然，我们都“上当受骗”了。开始了与“钉娃”日日相伴的日子。虽然没有了假期的闲适， 但我们也在每日学习中历练、成长。渐渐的，我们明白了， 热闹的“钉娃”群，其实是我们的世外桃源，我们在里面成长、提升。感谢有你，“钉娃”，五星好评送给你。

曹建雯 同学

由于本次疫情，宁老师向我们推荐了一个新的学习好助手，这怎么说呢，刚开始有点惊讶。可以想到它应该挺高级，但是却没有想到它这么的高级，它可以直播老师讲解知识点、可以发布作业、还可以进行线上练习。在与“钉娃”的慢慢磨合中，我跟它的“孽缘”便就此而生，它不仅是老师们教学的好帮手，同样也是我们学习的好帮手，比如：直播、讲题、打电话、提醒我们完成每天任课老师布置的学习任务、制定学习规划，还能替老师监督我们的直播课堂表现。 它让我们在学习上更自觉，在“停课不停学”的这一阶段里，有了这一个好伙伴，学习上也增加了几分乐趣，谢谢“钉娃”！

杨珠林 同学

与“钉娃”的第一次相遇，“不甚美好”，不熟悉操作的我似乎感觉有些手忙脚乱。但同时，它像个警钟唤醒了那个还沉睡在安逸中的我，线上学习开始了！

起初，早上还是随手打开“钉娃”，随意看了看，课间打开了解软件的各项内容，有时下午，晚上总会赶不上老师们的“惊喜”直播……然后又会被老师“特殊关照”于是慢慢随时间的流逝，我大概了解了每天的学习模式，也更深刻的认识到了它的重要性。

之后每天，在“钉娃”的监督下，规划并完成各项学习任务，开启了一天的奋斗…… 虽然没有了安逸舒适，但在“钉娃”的陪伴下，我的长假变得更有意义。大数据下，我们的任务无处可逃，只能逐一完成。我想，也许中考后看到满意成绩的我们，会想起在之前这样特殊的时候。 “钉娃”真的是个好的学习伙伴，见证着我们努力与成长。

欧欣媛 同学

特殊时期，我们开始了网上学习。一开始有种新鲜感在驱使着我，后来接到老师通知的我们开始用“钉娃”学习了起来。还好我上手较快，当初听网友说”钉娃”上老师可以打开摄像头看学生的情况，我顿时清醒了起来，那一天的课我听得十分认真，而且坐姿标准，想想再怎么样老师都得表扬我吧！但是直到课后靠在发沙发上捶腰才发现这竟然是假的...…😂

对于学习，我的坏毛病常有，总是关注不到信息，晚上做完作业，总结好笔记迷迷糊糊上了床才发现还是有遗漏，我尽量改改， 把剩余的时间利用起来为中考做准备。

范雨萱 同学

随着寒假的结束，“钉娃”就这样肆无忌惮地闯进了我的生活里。

它打破了我提交作业的形式，回想起当初绞尽脑汁地提交录音作业，心里还是不由得好笑。慢慢的，它开始成为我生活中密切相伴的APP， 不得不说 ，尽管它打破了我闲适安逸的生活，使我每天的作息变得有规律起来，但我不得不承认，在它的监督下，生活会变得充实起来，每当自己完成一项学习任务，心中便充满了成就感 。

刘知儒 同学

“钉娃”，是一个非常实用、受各大公司和学校欢迎的软件，当然，小学生除外……

在这病毒肆掠的寒假，学校“停课不停学”，为我们开展了线上直播课，而“钉娃”则提供了线上交作业、同步直播等非常好用的功能，可“然鹅”，至今我也还未完全熟练地掌握这个软件……

“钉娃”上有一个名为“家校本”的东西，老师可以在这个模块上面看到每个同学每天的作业情况，这是“懒人”的噩梦。同时，老师可以在家校本上面选取“优秀作业”。 为了这个激励人心的荣誉，我每天写作业更加地有了动力！与此同时， 学习与生活在“钉娃”这个软件的约束下也更加的有规律与流程化。

不得不说，“钉娃”，无疑是一个令人“爱恨交织”的软件……

聂子昌 同学

新型冠状病毒的爆发让人们瘁不及防。但所幸如今病情逐渐得到有效控制，相信在不久的将来人们不必再过如此“囚笼”般的生活，蜷居一方。在这个特殊的时期，“钉娃”给予了我们莫大的帮助，让我们在这危难之际也能专注学习。自从我使用“钉娃”以来，我从多方面认识到这是一款方便便捷的软件。 同时这还是一款富有善良之心的软件，这一点从他在公益树这一小程序上就可见一斑了。再者“钉娃”也极大地提高了老师们的工作效率，学生们的学习效率。

钱雨暄 同学

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。蓉园七楼一陋室，惟吾德馨。春雨轻敲窗台，花盆草色入帘。疫情推迟开学日， “钉娃”再续师生情。线上课堂，谈笑有鸿儒，往来无白丁。各科老师齐上阵，晨读ABCD，午背之乎者也，下午碳酸钙，半夜算方程。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。自比南阳诸葛庐，西蜀子云亭。自我忘形时，Ding！提示任务到，N次进行时，继续奋笔疾书。百日后，中考论英雄！

最后，让我们通过一些图片一起来回顾一下

1701班的师生们近段时间的“教与学”现状吧！

美好的一天从温馨的天气提醒开始了

值周班长倒计时提醒，小助教展示了今天的课表

第一节课后，提醒同学们保护视力

进行眼保健操

练习时间

老师发布作业，并要求学生限时在线提交

授课课件及批注及时反馈

家校本推送各科作业

老师批改

老师推送一些完成得好的优秀作业

各科老师通过直播针对一些疑难问题进行答疑

值日班长和各科课代表

进行日总结

各款量身定做的奖励

一份班干部总结

针对各类棘手问题开展了各类研讨

随时随地集体研讨，疑难问题录屏或直播讲解

基于班级的培训与测试平台

这就是1701班师生们与“钉娃”的 爱恨情仇。它是1701班的故事——学生们在家努力上进，老师们绞尽脑汁辛苦钻研。但它又不仅仅是1701班的故事，它还是明德华兴初三年级在特殊时期、在中考将近的日子里，师生携手奋进的故事。同时，它更是明德华兴所有班级在“停课不停学”阶段，师生“教”与“学”的缩影。相信有这样一群师生，定能点亮明德华兴光明的未来！

编辑丨刘晚晴

素材丨1701班

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