原标题：停课不停研，成长不停步  ——第二实验小学开启校本教研的云模式

延期开学，停课不停学，2月下旬起，全市启动教师网上参与指导学生学习的模式。为确保“停课不停教”的最佳效果，第二实验小学教导处以此为契机，抓好校本教研，积极探索校本培训的路径和模式，努力提升教师线上教育教学水平。

此次校本教研分四个阶段，第一阶段——以教研组为单位，开展线上教学经验交流。第二阶段——以备课组为单位，进行微课主题研讨，提升教学设计水平。第三阶段——以校刊为阵地，向全校老师征集“疫情与教学”主题叙事故事。第四阶段——学习微课的制作，新技术一起学。

01

语文组—— 停课不停教 线上来研讨

3月3日下午，第二实验小学语文组分高、低段利用钉钉直播和视频会议进行了一次线上教研。

此次教研活动的内容主要就“如何更好地指导学生进行线上学习”展开交流与探讨，并布置第二阶段任务“如何就教研室推出的微课进行深入地备课”和“如何安排年段自主性学习活动”。

线上研讨中

此次线上教研先由徐蔚老师为大家直播自己的线上教学经验。她先与大家分享了一个线上教学指导的小故事——习作教学微指导。由于微课学习的弊端——无法互动，导致第一课时教学没能达成效果。于是在第二课时前，徐老师带领学生回复第一课时微课中的重点，并利用学生习作在微信群进行互动讲评，这样的讲评使教学有了临场感和精准性。学生在第二课时的微课学习时达到了理想的写作效果。徐老师指出“学生会认真看微课”但不代表“学生会看微课学习”，所以在关键的地方要引导学生“停下脚步”驻足思考。最后，徐老师还罗列了线上教学的三种课型：第一类，课前导读——有些作业早布置。第二类，课后讲评——精准教学及时导。同学们在学习后会把问题暴露在作业上，根据同学们的作业进行有针对性的指导，再次讲解课文学习的重难点，让学生明白思考的路径。第三类，课中指导——突破外围精心练。有时也可以在微课老师设计的教案中得到启发，再深入设计，实现外围的突破。

退出直播间，教研组的十五位老师开启视频会议，轮流发言，把自己在这阶段的作业布置、批改、反馈、答疑等方式进行了交流。低段组内讨论也是极其热烈：孙建波老师和大家分享了她的线上教学方法，她指出，一年级的书写非常重要，她在每次学习生字后会要求每个孩子把书写作业拍照上传，并对每个孩子的作业进行点评指导。毛祝波老师与学生同步观看微课，跟着微课边学边反馈，在需要学生回答的地方统一暂停，并在班级群中在线交流课中老师提出的问题，提高学习效率。李淑璐老师讲到她们三年级组的线上教学充分发挥年级组的集体作用，课前老师们总是提前讨论课时重难点和相关作业。

视频会议最后布置了下阶段年级组里需要完成的教研内容：1.如何统一进行单元复习测评。2.备课组组织一次主题研讨，如：如何用好课堂作业本作为课堂教学的支架展开课堂教学，如何进行单元整组备课，如何上好快乐读书吧，如何搭建习作课的支架……

疫情期间，网上教学对学生、老师、家长都是一次考验。以问题为导向，聚焦适切目标，努力提升线上教育教学水平，我们一直在努力。

02

数学组 —— 寻方法 落实教研

3月3日下午，二小数学组的18位组员“齐聚一堂”，在QQ群课堂里开展了一次特殊的教研活动。

活动由沈焕焕老师主持。首先六个备课组长根据前三阶段各年级网课开展的情况进行交流汇报，六位组长分别介绍了各组线上集体备课、视频课在线指导、作业批改反馈等情况，同时提出了困惑和疑问，如对网课实效的困惑，知识的检测、作业的批改等等。

接着，韩慈峰和郑士女两位老师作经验分享。韩老师的亮点是重视网课的过程指导，他事先将当天的视频进行分段，然后逐段发送到QQ群里，并在每一段视频的前或后提出相应的要求，让学生通过语音、做题拍照等形式充分经历学习的过程，不让视频课走过场。

郑老师则分享了她们成为“直播达人”的心路历程，因为网课作业线上批改后错题无法讲解，她和同年级的柴娜珍老师一路摸索，各种尝试，最后选择了直播手段，一只手机、一块白纸、一支笔，QQ直播间架起了老师和学生沟通的桥梁，是讲解梳理知识点作业、分析作业的好途径，也受到了家长的好评。两位老师活到老学到老，为中青年老师们起到了榜样示范作用。

随后老师们各抒己见，相互交流，分享了作业提交的平台——老师助手、班级小管家、优化大师等，还提出很多提高网课实效的方法，如录制知识重难点、作业易错点微课，总结梳理知识脉络等。

最后教研组长张瑾老师总结并布置了下阶段的任务，肯定老师们在线教学行为的同时，也提出了要求：以网课学习为契机，学习提炼优秀微课的教学法并服务于今后的课堂；要根据自己班学生的实际情况调整进度，合理穿插练习指导；备课组统一备课，特别是一单元结束后，组织一次线上的单元归类复习课等。

03

英语组——线上共教研 交流促进步

周三下午英语组8个姐妹，利用微信平台，又一次齐聚线上，开展主题教研活动，以期更有效地指导学生线上学习。叶海峰校长也加入了群组，满满的九宫格，别样的热情。

本次活动先由陆敏老师主讲。陆老师给大家分享了备课、上课及布置作业的操作流程，从提前备课看课，标注重点、难点，录制小视频，到作业布置反馈都有着自己的小心得，效果也比较好。此时的“二小英语工作组”微信群通话已然变成了“办公室”。接着大家对自己的线上教学方法、以及在备课上课中的心得或是困惑等纷纷畅所欲言。不论是利用微信、QQ还是各类APP进行教学，还是使用班级小管家、老师助手等作业反馈手段，或是自己拍摄讲解小视屏和奖惩评价制度等的落实，一切都是新的尝试，老师们在交流中互相学习，get新技能，解决疑惑。大家讨论的热情，更加彰显了疫情期间老师们高度的工作热情。一切为更好地帮助学生网络学习而努力。

叶校长全程参与了本次英语线上教研活动，对老师们宅家工作的认真执着给予了肯定和勉励，同时也就线上教学提出了一些具体的意见和建议。

疫情尚未结束，宅家教与学继续。下个阶段，英语组会继续加强线上的交流和合作，对新教学方式进行深入探究，并互相取长补短，努力做学生求学路上坚强的后盾！

研中做，做中研，在特殊的时期，云教研，助力老师的教研方式和学生的学习方式更好地转型升级。我们努力做到：不一样的学期，一样的扎实教研，让教师成长不延期。

本期编辑：校务办

素材提供：教导处

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