原标题：“网上授课支招系列”丨孩子线上学习，家长应该怎么做

给你支招：孩子“线上学习”，家长请这样做

作者简介：

王雅琴：上海市浦东新区傅雷小学校长，全国优秀教师、上海市特级教师、上海市先进工作者、上海市新中国成立60年来百位优秀女教师。上海市劳模学科创新工作室主持人，浦东新区王雅琴教师培训基地主持人。出版的个人专著有：《静听花开——我的教学博客》《小学语文课程教学研究与实践》《我的语文修炼》《上海名师课堂小学语文 王雅琴卷》。

2020年，因为一场横空出世、来势汹汹的“新冠病毒肺炎”疫情，孩子们的假期从一个月变成了一个半月，然后又迎来了“线上学习”。面对史无前例的“线上教学”，家长各种困惑，各种焦虑——网络上的段子也是一个又一个。孩子要“线上学习”了，“老父亲”“老母亲”该怎么做？不妨看看此文，希望能给到你帮助和启发。

1一一、

线上学习，孩子自由散漫怎么办？

线上学习，老师在屏里讲，孩子在家里看，至于听没听，屏里的老师不知道，也管不到。这种学习方式，最让人担心的就是孩子的“无感”，也就是不能进入到“上课”的状态里，自由散漫，把“上课”当成电视随意看。怎么办？

1.跟孩子心平气和讲“道理”。关于这次的“线上学习”，很多孩子的认识停留于“新冠病毒还没有被消灭，还有传染的危险在，为了保证生命安全，所以不能上学，需要在家学习”。这样的认识没错，但是还不够。家长还需要跟孩子来一次深度一些的沟通，跟孩子好好讲一些道理。第一个要讲的道理是：病毒非常可怕，为了防控疫情，无数的“逆行者”奋不顾身地英勇作战，保护着我们，小孩子 宅家认真进行“线上学习”是对逆行者最大的致敬。第二个要讲的道理是：无论大人小孩都要对自己负责，不能成为无所事事、好吃懒做的人， “线上学习”是特殊时期的一种特殊的学习方式，我们要 把它当成学校里的学习一样重视。第三个要讲的道理是：外面春光已经灿烂，不久之后我们要重回课堂，如果 这时候不好好学习，说不定上学了需要“补课”，那便不能很从容地迎接新的学习。态度决定一切，只有当孩子发自内心地认识到“线上教学”的重要，他才会自发自觉地用心学习。

2.准备一些必要的“小道具”。道理懂了，自我约束的能力还跟不上怎么办？聪明的家长，不妨准备一些“小道具”，主要针对低年级孩子。书桌前可以贴上孩子自己写的“警示语”，比如“我要专心上课”；当看到孩子走神时，家长举个“黄牌”到孩子面前“警告”一下；线上学习有进步，马上奖励一朵“小红花”，或者奖励一颗巧克力等。

2

线上学习，孩子需要做笔记吗？

网上学习，孩子需要做笔记吗？需要，当然需要！好记性不如烂笔头，听课时及时记笔记，不仅可以让孩子保持持续的专注状态，而且也是梳理知识点、构建知识脉络的好办法。当然，对于低年级的孩子来说，记笔记似乎有点“高难度”，所以，就低年级家长而言，不妨这样让孩子记笔记。

1.不求全，愿意记就好。低年级孩子记笔记最大的难处是写字速度慢，且线上学习时板书不能在屏幕上停留，所以对于笔记，不要对孩子有过高、过多要求，让孩子把自己觉得重要的内容记下来就可以，而且不需要记完整的句子，写下关键的词语就可以了。

2.用好书，书上圈画也是笔记。学校通过邮政快递，把教材寄到了每个孩子的手上，“线上教学”的时候一定要让孩子用好教材。“不动笔墨不读书”，在线上上课的时候，孩子手里一定要有笔，把老师讲到的关键及时地从教材里圈画出来。课后，把圈画出来的关键如果能够读一读背一背那就更好了。

3.录音、截屏，家长来帮忙。做笔记的前提是不能影响听讲和思考，所以当孩子们在专心听课的时候，家长可以把重点内容录音或截图下来，课后帮助孩子们理清思路，抓住听课重点，形成笔记。

3

线上学习，课后需要跟进哪些事情？

真正有效的学习，肯定是听、说、读、写、思多元融合的综合实践活动。所以，线上“听”完课还不够，课后需要孩子的进一步学习。怎么进一步学习？

1．静下心来想一想，积极主动问一问。想想，这节课主要讲了哪几个知识点？哪些听懂并掌握了？哪些还有点糊里糊涂？哪些一点都没听明白？认真再读读教材，翻翻上课的笔记，仔细看看例题，对教学内容进行二次“消化”。如果发现有没弄明白的，不妨主动连线任课老师，提出疑问。不要怕麻烦老师，老师们随时做好了准备，非常乐意给孩子答疑。

2．光听不练，竹篮打水一场空，听过想过还需练过。有句话叫“耳听千遍，不如手写一遍”，这句俗语传递的是一个学习规律：学习就是“学”后需要“习”。线上学习之后，需要予以一定的练习，这样才能达到巩固及真正学会的目标。以语文学科为例，课后这几件事建议一定认真做：把课文好好读正确、读流利，如果能够声情并茂读那就更好了；把生字词端端正正写两遍，边写边记，最好能默写一遍；和教材配套的练习册不要拖拉，抓紧做，而且不能马马虎虎做，要认真完成。

认真完成的“作业”不妨提交到班级群里，一则可以让老师批改，可以让老师掌握孩子每节课的学习情况，针对困难或问题，进行个别辅导；二则这也是一种分享，通过分享可以获得启发和激励。

4

线上学习，有利有弊，如何扬长避短？

线上学习是非常时期的无奈之举，最大的弊端就是师生不能及时互动，缺少双向的交流反馈，尤其是维持孩子注意力方面，老师真的是“鞭长莫及”，更多要靠孩子的自觉自律。但是线上教学也有利的方面，比如第一遍没听懂，可以再学一遍；比如平台上学习资源丰富，孩子就有了更多的学习机会、学习选择。

如何充分利用线上教学的优势，帮助孩子更好地进行居家学习？

1．“规矩”很重要。不守规矩无以成方圆，线上学习阶段，一定要让孩子做到自己“定规守规”。这次的居家学习其实是一次非常好的培养孩子自主学习能力的契机。我们作为成年人都知道，知识会遗忘，好的习惯以及坚韧的品性才是最终决定一个人优秀与否的关键。线上学习期间，希望家长一定要重视孩子的这两件事。第一件事，鼓励孩子自己制定每日作息，安排好自己一天的生活和学习，包括起床、洗漱、用餐、线上学习、锻炼、劳动、休息等，帮助孩子合理的规划好时间。计划表制定好以后，不妨搞一个“隆重”的家庭“承诺仪式”，让孩子在安排表上郑重其事地写下自己的名字和承诺：这是我自己制定的日程安排，我是个有担当的人，我承诺我一定会写到做到！（类似于这样）

2.不要狭隘地理解“学习”。我很担心各位家长把“线上学习”理解为就是观看电视课，做好老师布置的相关作业。如果你是这样理解的，那么这样的理解有点狭隘了。这次的“新冠病毒肺炎”，让我们知道了健康的重要，让我们知道了什么才是真正的“中国脊梁”，让我们知道了居家劳动的重要……我们的孩子不止需要学习语数英物理化，他们更需要拥有强健的体魄，养成良好的卫生习惯，具备基本的生活技能，等等。所以，线上学习阶段，家长不妨用好网络资源，比如学校老师推荐的，钉钉（晓黑板）网络平台上推荐的体育、游戏、居家劳动、探究等方面的视频、教程等，可以多一些亲子共学时间，让孩子的生活丰富多彩一些。

5

线上学习时，请家长您“对镜自照”

线上学习，家长都迫切地想为孩子做点什么，除了给孩子一张书桌、顺畅的网络之外，以下几个方面家长可以对照一下自己是否做了、做到了。

1.做一个“懂事”的家长。在孩子学习时间段，家长不要跑来跑去忙个不停，不要当着孩子的面频繁玩手机，更不要打电话看电视等。另外，更重要的是关注孩子的学习状态，一旦发现孩子神游天外就及时提醒。

2.做一个“嘴甜”的家长。“好孩子是夸出来的”，在居家学习阶段，这句话一样适用。如果看到孩子有好的表现或者某方面有进步，一定要及时或者觅时表扬。比如当着全家的面夸孩子，比如把孩子好的作业作品用音频、视频及图片的方式发给老师，让老师帮着夸等。学习的兴趣、学习的自信心就是在“小成功”里不断树立起来的。

做一个“硬核”的模范家长。疫情防控期间，宅家是“闷死”病毒的最好方式。宅家干什么？看电视、玩电脑、葛优瘫的家长不在少数，如果孩子天天和这样的家长在一起，孩子怎么可能有精气神？所以，居家学习期间，家长自身的状态很重要，家长自己不能松松垮垮，要给孩子树立一个好榜样：一日保证三餐，大厨加小厨，一起动手丰衣足食；和孩子在室内进行相应体育锻炼、做家庭游戏；泡一盏茶，放一段轻音乐，你看书，娃学习；关注疫情新闻，组织家庭讨论，说一说辩一辨，明是非……

各位家长，线上学习是一种全新的学习方式，对你、对孩子、对老师都是挑战，需要边学习、边实践、边改进！所以不要着急，不要焦虑，让我们和孩子都保持良好的心态，认真以待，迎接光明的到来！

有好方法，更要有好教辅。

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转自 | 上海教育出版社

本期编辑：长乐

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