原标题：　瑞思学科英语：“浸入式”教学让英语成为孩子的第二

英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的必备工具，是孩子学习的重中之重。如何让孩子学好英语？该给孩子创造怎样的英语学习环境？是每个父母都在思考的问题。

近年来，纯英文“浸入式”的英语教学，不仅是成人英语培训追求的重点，也是家长们给孩子选班的重要参考因素，在瑞思课堂，“浸入式”教学法让孩子在游戏和项目中获得知识和能力，深得学员和家长的推崇。

       瑞思破译英语“浸入式”教学密码

       浸入式(Immersion)是用第二语言作为教学语言的教学模式。即在校(园)的全部或一半时间内，儿童 被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授部分学科课程。

为了让孩子们理解，在教学区要“轻走”，“不能跑”，瑞思老师会发给孩子一张“Walk quietly、No runny”的卡片，上面画着“猫在轻轻地走路”，或者两个老师配合，用肢体表演，告诉孩子“如果轻走会怎样，如果跑会怎样”，孩子们在学会了这两个单词的同时，也理解了课堂纪律的重要性。

课堂刚开始时，瑞思老师会以“Hello Song”等欢快的英文音乐，带领孩子们一起唱歌、跳舞，轻松而活跃地进入纯英文的环境，导入课堂学习内容。每15分钟，老师会变换一个主题，按照美国学校教学目标，变换图片、动画、肢体表演等形式，持续提升孩子学习兴趣。针对对核心知识点老师提高重复率，帮助孩子在不同场景中自然习得和运用。

对于核心知识点，可能会在瑞思的语文、数学和科学课程中重复出现，让孩子反复认知。并且在 课后也会帮助孩子们运用，如：课间老师带孩子去上厕所，会踩着走路的节拍带着孩子一起唱Letterchant，或模仿动物走路的样子让孩子来猜是什么动物。孩子们都很喜欢这种把学英语变成游戏的交流方式。

在非上课时间，瑞思老师在与孩子们交流、打招呼、聊天或做游戏时，也都是全英文的交流方式， 对课堂学习的内容进行复习，帮助孩子们进行无意识记忆。

浸入式教学，基于学科才有用

“才学了3个月，去动物园她竟随口用英语说，这是海豚啊，这是狮子啊，这是熊猫啊，没有一点背诵的痕迹”，瑞思学科英语中关村大恒中心小学员Nancy的妈妈说，看到孩子这么自然、自发地说英语，自己感觉特别欣慰。

国际权威教育专家Joan女士曾指出，语言是有内涵的,只有以学科知识（语文、数学、科学）为载体，进行全英文的学习，才能联系运用，让孩子养成用英语去思考和表达的习惯。

不论是课堂还是课后，瑞思老师经常给孩子们布置一些小项目，让孩子们以团队合作的形式完成，如：给孩子一些公路、河流、树林、房屋的图 标，让孩子们协作完成一幅地图。这个过程中，孩子们各抒己见，分工明确，最后还要选出一个“Teamleader”,用英文向大家展示项目成果。这个过程中，孩子不仅习得了英语，而且学会了用英语看地图，获得了独特的思维能力和创造力。

瑞思教育集团高级学术副总裁袁雪称，中国传统的英语教育多教一些简单的生活用语、单词，语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养脱节，所以，孩子们多是背一些英文单词，很少能说流利的句子，自如地运用英语进行工作，无法在国际化职场竞争中轻松胜出。而瑞思是将英语作为 一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具，强 调帮助少儿建立英语思维，启发、引导和培育孩子的项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力。

两个核心点决定真浸入还是伪浸入

目前很多机构都宣传浸入式教学，有家长质疑是否都是浸入式呢？瑞思教育集团高级学术副总裁袁雪提醒您，判断真伪浸入式英语教学有两个核心点：孩子被“浸泡”在全英语环境中，教师只用英语面对学生；不但用英语教授英语，而且用英语讲授部分学科课程，如语文、数学、科学。

很多机构虽然也都是“浸入式”环境，但其教授内容多是单词、语法或者一些简单的日常对话，真正能实现用英语讲授学科课程的寥寥无几。其根本原因在于：传统机构通常采用“教师+书本”的教学，没有引入高科技互动课程，过度依赖老师的素质，而优秀少儿英语师资缺乏；其次，单纯依靠教师，教学难度很大，课堂形 式不灵活，孩子很难理解用英文讲授的学科知识，引进高科技互动课程费用又太高，普通机构 承受不起。

很多家长认为全外教授课，学校档次高，纯外教就等同于浸入式教学，孩子一定能学到正规、地道的英语。其实，外国人不等于外教，会说英语不等于能教英语。其次，口音并不能决定外语应用水平的高低。

考察是否是真正“浸入式”教学，不单在于是中教还是外教，而要看老师是否懂教育，爱孩子，能否将语言与学科知识和能力结合起来，真正培养孩子的学习兴趣，将所教语言融入孩 子的能力中体现出来。

瑞思学科英语让孩子每周接受六小时原汁原味的美国小学课程，在这种“小浸入”的环境里，语言循环速度快，词汇量虽大，但强调在一个固定群里联系运用，用英语学习语文、数学、自然等学科知识，以及这些学科知识的表达方式，帮助孩子培养英语思维，真正 建立英汉双语自由切换两种思维模式，获得了市场的普遍认可。

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