原标题：翟良：2020山东高考模拟 给教和学敲响警钟

昨天下午，山东省2020年夏季高考和普通高中学业水平等级考试模拟考试成绩查询系统开放，考生们的模拟考成绩发布。成绩一出，让很多考生感到“意外”，纷纷大呼：“我太难了！”网上也不乏有同学自我解嘲：“那种绝望就是：语文三体摧毁了我，镰刀收割了我，萧何算计了我，手机绝杀了我；数学公垂线困住了我，拟合刺痛了我；英语七选五叫醒了我，完形迷惑了我，续写咬伤了我。”

2005年，我对当年全国卷的高考作文进行过分析，并引起了“中国应试作文两代人首次大争论”，与国内一些语文特级教师对高考作文命题趋势和作文指导做了一些有益的探索。除了分析考题并提出建议之外，对于考生考后的感受也格外关注。每年模考或高考后，考生“昨日血，今日泪，百花杀后更无花”的失意的心境，都充分反映出题型和难度的变化，应该引起我们的高度重视，而如何拨开学生“学得不考，考得不学”认识误区，是值得我们深入思考的问题。

本次考试由教育部考试中心命题，是2020年高考之前最珍贵的一次模拟摸底，也是新高考省份试题结构命题思路的风向标，对明年的正式考试都具有很大的借鉴意义。总体来说，除了语数英的特殊变化，6科目等级考试均呈现题量增加，题型变化大，取消选做题，题型和知识点没有大的改动。我仅就2020山东高考语文模拟考做以下分析和建议。

“不按规则‘出牌’”，打破《大纲》命题

现代文阅读由原来的“论述类文本+实用类文本+文学类文本”变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ，文本和题型都有所变化。论述类文本阅读和实用类文本阅读合二为一，第一篇现代文阅读即考非连续性文本阅读，非连续文阅读分值由原来的12分变成了19分。

现代文阅读Ⅰ以科幻小说为命题背景，设置了三则材料：第一则材料为文学评论，是对刘慈欣的科幻作品的评论；第二则材料为论述类文本，是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论；第三则材料为也是文学评论，是对科幻文学风格的评论。三则阅读材料篇幅大大增加，字数接近2100字，这也体现了《语文课程标准》对考生阅读能力和阅读量的要求，这一“大变脸”对平时多阅读、多积累的考生有利，也提醒教师要对学生能力的培养，而不是简单的知识灌输。

更重要的是，现代文阅读中的第三小题跳出文本信息，考查考生对材料外论据的分析，如果考生文章没能看懂，也很难根据阅读材料外的论据来支撑材料二观点的一项。

另外，问答题中的设问在以往考试中没有出现过，很多考生看后不知如何下手，这也提醒我们教师今后备考中要加强对于论证方式特点的传授（论证方式和方法）。

“除诗歌之外”成历史 现代诗歌鉴赏19年后再现

值得关注的是，现代文阅读Ⅱ命题材料发生了巨大的变化，不仅让学生感到震惊，也让语文教师大跌眼镜，不是考查小说散文等文学类阅读，而是考查现代诗鉴赏，而且分值达16分。

考的是王辛笛教授留学时期的乡愁诗歌——《刈禾女之歌》（是否是乡愁诗歌，诗中“记起”即可说明，但很多同学可能还会不知所云），诗人和诗作对于一个写了22年诗歌、出版了7本书的本人都不曾听闻，学生和老师们肯定也没听说过；其实这都不重要，重要的是高三老师引领学生备考了半年的散文和小说，现在突然考现代诗歌鉴赏，导致师生“一脸懵”的原因有二：一是《考纲》提及过现代诗歌鉴赏，语文老师一直坚定地以为文学类文本只包括小说和散文；二是之所以想不到现代诗歌，主要是受到了长期以来那句“文体不限（诗歌除外）”的影响和误导。

当然，这道命题与高考作文毫无关联，但语文老师在教学中在那句“除外”的标志性说明影响下，会放弃对现代诗歌的讲授，这导致的结果只能是，现代诗歌鉴赏在教学中被严重堵塞，诗歌鉴赏教学经历了长期被冷落和排斥的厄运。

长期以来，教考脱节最严重的就在近现代诗歌这部分内容，学校重点讲的，考试“空山不见人”，目前“学得不考、考得不学”的认识误区在同学们之间已经形成。这次山东高考模拟，其实给教和学也敲响了警钟。

另外，主观题增加，客观题减少，语病、成语题不见了。更令考生万万没想到的是，文言文竟然考主观题？题目难度并不大，属于试水新题型，更讲究平稳过渡，难度必然会有所控制，不过对题型的熟悉是值得关注的。

作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作，2020高考应用作文成命题趋势，在当下语文课无作文教学的背景下，语文老师有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大指导力度。

模考先“打击”一下 暴露问题

这次模考题的质量不亚于高考。所有的题型，所有的变化，对明年的正式考试都具有很大的借鉴意义。山东省新泰市第二高级中学付全良老师说，考生之所以觉得难，是因为一轮复习还没结束，二轮与三轮复习都还没有进行。“这次考试还提醒同学，不要一味的只是单纯的刷题，还要提高自己的学科思维、学科素养以及对基础知识的理解和掌握，提高综合能力才是高考取胜的王道。”

高考命题研究专家、北京市特级教师王树声先生建议考生，要总结这次考试当中遇到的不足，尤其是要面对高考的新变化，及时总结反思，争取模拟考试中暴露出来的问题，在今年新高考当中不再出现。

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