原标题：玉渊潭畔，教育花开

在玉渊潭中学，有门名叫“学生公司”的课程深受是学生追捧。这是老师们专为喜欢管理、经济、人力资源、财会、营销的学生提供的课程。课程开设7年来共产生13届60余个公司，设计了60多个公司策划方案，数百位学生参与学习，连续七年参加全国中学生企业策划大赛。

在课程成果展示会上，面对媒体采访，同学们兴奋地说：“我们设计的产品贴近生活，科技含量高”“我们克服困难，坚持到底”“我们配合得好，有分工，有合作，每个人都积极主动做事”……

这正是学校一直努力建设“优势教育”文化，做最适合学生优势发展的教育的成果。“在玉中发现自己，在玉中塑造自己”，玉渊潭中学让每一位学生都能找到适合自己的舞台。

不仅是“学生公司”等一批精彩的课程，玉中积极引导学生主动规划人生，组织学生走进世界500强企业，进行职业体验；开展项目式学习，通过丰富多彩的游学活动，帮助学生在社会舞台上定位人生，感受责任，为日后的幸福人生完善知识结构。

“敦品为翠玉，砺学成渊潭”是玉渊潭中学的办学理念和价值追求。它诠释了学校“玉”文化的品牌内核，不仅老师视学生为“潭中宝玉”，学校也视老师为“潭中宝玉”。

玉不雕，不成器，玉中教师追求的就是“求器琢玉”的过程。发现人的优势，因势利导，这正是玉中人坚持的做有温度、有深度的教育：老师们帮助学生规划人生，关注学生最柔软的内心世界；干部引领教师团队协作、专业化发展；一个党员一面旗帜，一个支部一个阵地，团结全体教职工共同建设发展学校。每一位玉中人视教育为一种生活状态，享受着教育中发生的幸福。

培养一位优秀教师可以造就一大批优秀学生。从“考宽”到课堂上的“教宽”，到开发课程资源，到引领学生规划人生，面对巨大的教育变革，玉中开展“砺学行动”，培养“师德高品位、专业高水平、工作高质量”，具有独特教学风格和核心竞争力的专业化教师队伍；借助“优势教育”的实施，玉中干部教师开展的20个市区课题、项目将学生发展、教师成长和学校发展推向了快车道。

面对教育布局调整，玉中周边学校或合并或被名校集团化，在严峻的考验面前，玉中人选择了静心精心办教育，追求教育的精品化、精致化、品牌化。

走进玉中校园每一面墙、每一个角落每一个教室都有教育，恰到好处地发挥着每一处环境的优势，折射着精致、精心的育人理念。再看玉中人的笑脸，那份温润、敦厚、儒雅，彰显着源自内心的诚恳、坦然、达观。

在信息化、大数据的今天，学校发展始终与信息化发展相伴随。结合玉中“优势教育”为特色的文化建设，信息化技术恰到好处地与学校管理对接，实现了玉中流程化管理的方方面面：课程管理、教学管理、财务管理、安全管理、物品维修、食堂餐饮等。

管理学大师米德什说过“组织的成功成就个人的幸福”。学生幸福、老师幸福的基础是学校的成功，玉中准确定位，通过以“优势教育”为特色的学校文化建设，进行内涵发展，为师生的幸福着色。

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