原标题：直属普高“掌门人”亮相，快来围观他们的办学理念

从2020年起，原鄞州区范围内高中段学校正式与宁波原有城区高中段学校一同招生。

好校长成就好学校，好学校成就好教师、孕育好学生。一校之长为一所学校的领头雁，而办学理念是引领学校发展的灵魂。

去年，宁波推进普通高中高质量发展行动计划（2019—2022 年）发布，重点实施“1122 学校特色升级工程”，实施分类办学试点，引导全市普通高中根据学生发展需要高质量有特色发展。今天，让我们来认识下部分市直属普高学校的“掌门人”，来看看他们有怎样的教育思想和办学理念。

宁波中学

校长邵迎春

邵迎春，宁波中学校长、党委副书记、宁波市兴宁中学董事长，正教授级高级教师，特级教师，宁波市名校长，国家教育部名校长培养对象，浙派名校长，甬派教育管理名家，宁波大学兼职硕士生导师。获浙江省 “春蚕奖”奖，浙江省优质课一等奖，宁波市第一层次领军人物和拔尖人才。主持国家和省级课题多项，撰写和主编教育专著7部，发表核心期刊论文30余篇。

办学理念:

教育即充实。坚持立德树人，致力于丰富具有学校特色的“品学共融，个性发展”学术课程体系，与高校合作实施创新素养课程，推进符合创新人才培育的教与学新模式，开启学科竞赛新方式，让每一位学生都能得到最优发展。致力于建设学者型师资队伍，让每一位教师以学术为荣，以学术为业，通过生态校本研修模式，夯实教师学术功底，培育一支国家级金牌教练团队。

宁波市第二中学

校长黄兴力

黄兴力，宁波市第二中学校长、党总支副书记，全国劳动模范，荣获中共中央、国务院和中央军委颁发的“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念奖章，特级教师，北京奥运会火炬手，全国科研型骨干校长，全国心理健康教育十佳校长，中国陶行知研究会中学专委会副理事长，国家教育行政学院培训专家，宁波大学兼职硕士生导师。原重庆市首批未来教育家培养对象，重庆市优秀专业技术人才。获省级教育科研成果一等奖。在四川省、重庆市、浙江省三所重点中学担任正职校长20年。

办学理念：

在传承中守正，在守正中创新。没有差生，只有差异，办一所“有人性、有温度、有故事、有美感”的风雅学堂。

宁波市第三中学

校长王晓明

王晓明，宁波市第三中学校长，浙江省数学特级教师，民盟宁波市副主委，宁波市政协常委。改革开放以来，学校抓住机遇跨越式发展，学校的“和美教育”被认定为宁波市首届中小学校园文化品牌，学校也荣膺“全国最具特色中学”，学校办学理念先进，办学模式科学，办学特色鲜明，办学成效显著。本人先后被授予全国优秀教师、宁波市劳动模范、浙江省杰出教师等荣誉称号。

办学理念:

倡导“和而不同，美美与共”的办学理念，首创“通识+特色”的办学模式，鼓励学生胸怀世界，多元发展，致力激发学生兴趣，挖掘学生潜能，让学生全面而有个性地发展。

宁波市第四中学

校长钱洲军

钱洲军，宁波市第四中学校长、党委副书记。宁波市第一届中小学语文学科骨干教师，曾荣获浙江省科研先进个人、王宽诚育才奖，是宁波市青年联合会第九届委员会委员。公开发表论文43篇，获奖论文17篇，主编或参编著作《探路全员育人导师制》《探路学科核心素养培养校本化》《探路宁波四中特色化“研学旅行”》《中学生安全教育读本》《教育文化学》《教师队伍管理机制》等9部，主持或参与完成全国级课题子课题2个、省级规划课题4个。

办学理念:

“静 竞 精”的教育文化———静心读书，静心教学，给孩子最安心的环境；寸阴是竞，多元毓才，给孩子最奋进的动力；精致课堂、精细管理，给孩子最适合的教育。

宁波市效实中学

校长裘建浩

裘建浩，宁波市效实中学校长、党委副书记，享受正教授级待遇中学高级教师，浙江省化学特级教师，宁波市首届名教师，全国优秀教师，宁波市劳动模范，浙江省杰出教师，浙江省第十三届人民代表大会代表，浙江省兼职督学，国家特约教育督导，宁波市教育学会副会长。先后任宁波效实中学副校长，宁波外国语学校党总支书记、校长，宁波二中党总支副书记、校长，海曙区教育局党委书记、局长等职。

办学理念:

高中教育不仅要为上大学做准备，更要为今后的人生做准备，让学生拥有一个幸福、有意义和快乐的人生！

宁波市李惠利中学

校长刘伟龙

刘伟龙，宁波市李惠利中学校长、党委副书记，中学高级教师，宁波市第三届中小学德育研究会副会长，宁波大学中欧旅游与文化学院兼职教授、硕士生导师。曾获市“宁波市王宽城育才奖”，宁波市教坛新秀，城区骨干教师等荣誉称号。长期致力于国际教育交流和中外合作办学项目的研究和实践，曾参与创办了李惠利中学的“中澳班”和宁波三中的“中德班”，编著《牵手德国》一书，建有个人微信公众号“山水人家工作室”。

办学理念:

惠润每一位学生，利泽每一个梦想。

宁波市慈湖中学

校长吴志贵

吴志贵，宁波市慈湖中学校长、党总支书记。浙江省特级教师，宁波市首批名教师，正教授级中学高级教师，浙江省“春蚕奖”获得者。1984年浙师大本科毕业分配到宁波中学工作，先后担任团委书记、政教处主任、教务处主任、副校长，2002年6月挂职担任贵州黔东南州三穗县教育局副局长，2005年8月调任宁波第二中学副校长。曾获浙江省政治优质课评比一等奖、浙江省优秀青年政治课教师、浙江省教坛新秀，宁波市教坛新秀一等奖、宁波市优秀团干部等荣誉。宁波市江北区第四、第五届政协委员。

办学理念：

关注教师幸福感受，提高学生快乐程度，改善校园生态环境，构建学校和谐文化。

宁波市四明中学

校长王建华

王建华，浙师大附属宁波市四明中学校长、党总支副书记，中学高级教师。曾荣获浙江省省级师德楷模、省优秀教师、宁波市劳模、市五一劳动奖章、市德育先进个人，是浙派名校长培养对象。办学上坚持贯彻落实“立德树人”的根本任务，学校先后获得省“三育人”先进集、市慈善奖、首批市文明校园等荣誉。曾带领学校成为浙师大附属中学、省首批二级特色示范学校等，开创了学校办学以来教学质量特别是重本率新的突破。

办学理念：

秉承“真以致学，诚以育人”的办学理念，努力培养“方正·通达”具有家国情怀的现代公民，坚持特色办学，办人民满意的教育。

宁波市姜山中学

校长史定海

史定海，宁波市姜山中学校长。浙江省特级教师，浙江省首批正高级教师。宁波大学兼职教授。曾任宁波市特级教师协会常务理事、宁波市化学会副理事长，浙江省中小学教材审定委员会委员。曾荣获全国优秀教师、浙江省劳动模范、全国十杰中小学中青年教师、浙江省突出贡献中青年科技人员、浙江省功勋教师等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。

办学理念：

遵循生命成长规律，激发生命潜能，促进生命发展，为生命绽放提供雨露和土壤。

宁波市正始中学

校长褚雁平

褚雁平，宁波市正始中学校长，中学高级教师，宁波市兼职督学，教育部中小学骨干校长培训班学员，多篇论文在省级以上刊物发表，曾获市优秀教育工作者，省农村教师突出贡献奖等荣誉称号。2010年8月起任正始中学校长，以“绿色引领，和谐发展”为办学理念，从绿色环境、绿色课程、绿色课堂、绿色生活、绿色人际、绿色评价、绿色质量等七方面入手，积极实践“绿色教育”。在他的带领下，正始中学已经成为一所教风实、学风浓、质量高、在社会上有很高声誉的寄宿制优质高中。

教育理念：

相信每个学生都有独特的禀赋，坚信每个学生都有无穷的潜力，教育需要发现，教育需要等待，教育更需要心与心的交融。

宁波市鄞江中学

校长马明康

马明康，宁波市鄞江中学校长，宁波市名校长，曾获评“全国科教先进校长”“省级优秀教师暨浙江省农村教师突出贡献奖”。他基于学校省美术特色高中基础与“教体结合”的特点提出“全美教育”的办学理念，并将理念融入学校教育全过程。在“全美教育”理念引领下，学校先后获得“全国艺术教育示范基地”“全国艺术教育先进单位”“国家级高水平体育后备人才基地”等荣誉称号。《中国教育报》《体坛报》等多次对学校特色教育作专题报道。

办学理念：

继承创新，从特色到特质，探究由内而外之美。

宁波市同济中学

校长俞海后

俞海后，宁波市同济中学校长，1996年毕业于浙江师范大学，中学高级教师。1996年至2013年在姜山中学工作，曾任团委书记、校办主任、年段长、副校长等职务。2013年至2015年李关弟中学工作，担任校长、书记。2015年8月起担任同济中学校长。参加过区局管后备干部培训班、鄞州教育系统优秀中青年干部培训班、省初中骨干校长培训班、浙派名校长培训班。

办学理念：

平凡的人，从事着不平凡的事业，保持教育初心，用生命影响生命。与师生共成长，与学校同发展。始终坚信：也许没有最好的分数，但要有最好的健康成长；也许没有光鲜的荣誉，但要有独特的学校品质。

宁波市五乡中学

校长楼力敏

楼力敏，宁波市五乡中学校长，中学生物高级教师。1990年7月宁波师院毕业分配至五乡中学，1996年11月加入中国共产党。历任学校生化教研组长、团委书记、政教处副主任、校办主任、校长助理、副校长，2014年7月任校长至今。曾获鄞州区优秀教师（先进工作者），宁波市第十一届“王宽诚育才奖” 浙江省第二十届“春蚕奖”等荣誉称号。三十年来，他怀揣一腔教育热情，扎根一所学校，见证了五乡中学从一所普通农村中学到现代化特色普高的发展和蜕变。

办学理念：

以人为本、面向全体、和谐发展；科学定位，错位发展；提升内涵，优化品质，促进学校多样化、特色化发展。

宁波市咸祥中学

校长徐安明

徐安明，宁波市咸祥中学校长、党支部副书记，政治高级教师，大学本科，曾获浙江省师德楷模、宁波市教坛新秀等荣誉，先后负责过德育、后勤、工会、党建等管理工作，分管过三届高三教学工作。

办学理念：

他相信，每个孩子都是独一无二的。力行民主办学，文化兴校。实践以“老师赏识学生，学生赏识老师”为核心的赏识德育，鼓励学生自信自强，努力成为最好的自己；探索以让“学”生动起来、让学生“动”起来为追求的生命课堂，激发学生活力，培育核心素养；打造以“有书香才有故乡”为内涵的嵩江书苑，为学生打开知识视野，丰富文化底蕴。

宁诺附中

校长袁湛江

袁湛江，宁波诺丁汉大学附属中学校长，正教授级语文特级教师，宁波市名校长，浙江省督学，宁波大学、浙江师大硕士生导师，国家教育行政学院、北京大学校长教师培训专家，国务院聘任的首批中小学教育督导评估专家。他从教超过40年，2001年民选校长，2016年宁波诺丁汉大学附属中学创立，他成为首任校长。在社会各界的关怀和全体教职工的努力下，宁诺附中已经成为诺丁汉大学优质办学模式在基础教育领域延伸的标识，国际化教育的一道风景。

办学理念：

他是个性化教育的倡导者和践行者，他坚持“因材施教”，坚信“每一个学生都是一个潜在的天才”。

宁波华茂外国语学校

常务副校长史舟

史舟，宁波华茂外国语学校常务副校长，中学政治高级教师，宁波市教育系统优秀共产党员、优秀教师，挂职宁波市鄞州区教育局担任副局长一年。埋头耕耘民办教育土壤20年，历经十二年一贯制学校不同学段、不同岗位的管理磨炼，历任宁波华茂外国语学校分管初中、小学的义务教育部主任，分管初中部的副校长，分管中学部（初高中）德育、教学的副校长，常务副校长。

办学理念：

100个孩子，100个世界。教育就是要发现学生的差异，提供个性化选择，开发无限潜能，为孩子们的多元发展提供更多的通道和平台。

宁波市荣安实验中学

校长冯艳

冯艳，宁波市荣安实验中学校长、党总支书记，2004年8月至今在宁波荣安实验中学工作。在校期间，担任过教务主任、教学副校长，2014年8月开始担任校长。曾荣获荣安集团“荣安之星”荣誉称号、宁波市新时代教师队伍建设改革成绩突出个人、“全国科教先进校长”称号。

办学理念：

以人为本，追求真善美。以德立校，因材施教，明确了“提升学生政治思想品德修养，适应学生个性特长发展”的发展目标，“成为在宁波市和浙江省有影响的特色学校”的办学愿景；确立“做正德厚生、笃学敏行的荣安学子”的培养目标。

宁波市惠贞书院

校长杨云生

杨云生，宁波市惠贞书院党委书记、校长。教育学硕士，宁波市首批名校长，第二批甬派教育管理名家培养对象，宁波市名校长工作室首席导师，宁波大学硕士研究生导师。1986年8月参加工作，任教高中物理，1995年3月起先后出任五所学校校长。担任中学校长25年来，坚持工作创新、教育研究一体化，已在CN刊物上发表教育教学论文40多篇，出版《颠覆与重建——课堂文化建设的探索与实践》等三部学术专著。所在学校荣获浙江省文明单位、“全国优秀科技教育创新学校”等称号。

办学理念：

以“礼善”为基，办适宜地方实际、承续书院文化、融汇当代要求、鉴取西学之长“四界”融合的“大教育”。

宁波市城南中学

校长周纪良

周纪良，宁波市城南中学校长。先后获得鄞州区名教师、宁波市骨干教师、宁波市名教师等称号；曾获得宁波市第二十二届王宽诚育才奖。在《物理教学》《物理教师》《中学物理教学参考》《物理通报》等杂志发表论文多篇。主持的《高中物理探究教学路径创新的实践》课题获得浙江省第四届基础教育教学成果奖一等奖。教学特色是：“精活互现，富有激情”。重视学生的生涯规划，对学生的高考志愿辅导有独到的研究。

教育理念：

智能多元，风格各异，人人可塑；关爱每一位学生，对每一位学生尽心尽责，让每个学生都考上大学，让每位家长放心和满意。

宁波市华光学校

校长吴福进

吴福进，宁波市华光学校校长，鄞江中学党委书记，中学高级教师，浙江省优秀教师，宁波市“甬城育人先锋”优秀党务工作者，多次被评为原鄞州区先进教育工作者。长期（37年）从事农村教育教学工作，积极探索教育发展规律，不断推进教育改革，营造良好教育环境，注重特色教学研究，弘扬个性，尊重个体，培养学生成长、成材、成功。治学严谨，作风踏实，思路清晰，效果良好，学校不断发展，成绩显著，努力把学校办成人民满意，家长放心，学生全面发展的优质学校。宁波市华光学校是国家“5A”级市属股份制民办学校，实行国家控股，隶属于宁波市鄞江中学。

办学理念：

崇德、博学、强体、尚美。

来源 | 《现代金报·宁波教育》

编辑 | 余维新

责编 | 陆灵刚

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