原标题：【教研在线】面对疫情，我们用行动诠释了责任

面 对 疫 情

我们用行动诠释了责任

特殊时期赋予我们的使命

新冠肺炎疫情蔓延，祖国一声召唤，那请战书上就留下了一枚枚无悔的红手印，白衣天使用他们柔弱的肩膀扛起重任。

快递小哥自愿每天接送医护人员，让他们可以节省时间去多救几个人。他们有一颗扑通扑通跳动的心，虽默默无闻，却滚烫有力。

开学的日子到了，为了让孩子们安心在家学习，老师都做起了主播，从陌生到熟悉，一点一滴书写着自己不一样的教育情怀。

……

这就是特殊时期赋予我们的使命，做孩子们温暖的守护者，静待花开，烟消云散。

问卷调查

经过不断培训调试，从2月10日开始，教师正式钉钉直播授课。为了能及时了解教师线上授课情况与学生在线学习情况，学校组织全校师生积极参与市局问卷调查。与此同时，学校根据实际情况应用问卷星对教师、学生、家长分别进行问卷， 了解掌握学生的实际需求，分析研究存在的突出问题；加深线上教育规律与特点的认识；加强师生之间的互动交流，最大限度地克服线上“隔空”教学存在的不足；及时完善在线教学平台，改进教学方式，进一步提升在线教学效果。

问卷结束后，学校及时进行数据统计与分析，并逐项提出改进建议。

Questionnaire Survey

问卷情况分析显示，学校教师工作态度、信息技术应用、教学方法等都受到学生家长一致好评，但是在课程的实施、互动形式、学生学习效果等方面仍需进一步研讨改进。

学校关注每个学生线上学习情况，详细统计学生上课方式，每日每堂都对学生听课时长进行数据统计，及时询问不能按时上课的孩子并给予帮助，做好关心关爱帮扶工作， 密切与家长沟通，不让一个孩子掉队。

回头看

实行同年级联播授课方式以来，老师们都会互相听课，并且利用“每日线上答疑”时间依学情对本班学生进行线上辅导。与此同时，每位老师都会收看自己讲课回放，进行“三问式”反思工作：

“一问”从同事课堂上我学到了什么？

“二问”我发现自己的不足有哪些？原因是？

“三问”我将会从那些方面努力，提高教学质量？

为教师办公提供安全环境，准备眼贴开启护眼模式。好贴心哟！

共克时艰，不辱教育使命。疫情期间线上教学活动，带给教师很大的挑战性，但也激发了教师学习力的全面提升。此次教学工作反思，每位老师都不仅认识到了自己工作的不足之处，而且学到了一些好的做法。在互动交流中，收获满满，我们将以更大的热情完成特殊时期的特殊使命。

研训工作

为提高线上教学工作质量，学校发挥教研团队力量，组织集体备课、骨干教师示范引领；参与共同体引领课，取长补短；合理应用学习强国、“新世纪小学数学”、“i小学语文”等优质资源平台，同时组织全体教师以多种方式进行学生线上学习指导、测试、答疑和家校沟通等工作。

01

共读一本书

活动小记录

02

线上专家培训

语文学科

数学学科

英语学科

03

集体备课

04

示范引领

第一发展共同体示范课

校级引领课

05

优质资源平台应用

新世纪小学数学

学习强国

06

线上测试

07

小组帮扶

呵护每一个孩子

08

实践体验

09

每日记录

爱的回音壁

感恩我们的家长

隔空不隔爱，我们在这边能感受到……

感谢我们的家人

“上午上课娃刚好醒来，只好自己玩，玩饿了找吃的，下午上课就这么站门缝悄悄看妈妈，还做手势说嘘！”

（未经允许，不得转载）

老公 帮忙拍视频，帮助孩子们理解难点，一次、两次、三次……

面对疫情，我们无法冲锋陷阵，唯有守护好自己的职业，担起教育的使命，做好学生最坚定守护者，陪伴他们度过这段非同寻常日子。

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