原标题：【五星三名•课程育人】幼小衔接——宅家准备篇

好久不见，亲爱的宝贝们！

我想你们了，你们呢？

你们过得如何？

虽然不能如期见面，

但是我们的爱不会延期

……

转眼到3 月啦，每年这个时候，幼儿园大班就会变得格外忙碌。因为我们迈入“幼小衔接”最重要的阶段啦！而今年春节，我们宅家游戏、宅家阅读，期待早日“春暖花开”。近日，疫情好消息不断，父母已陆续开始复工，但幼儿园的开学日期还遥遥无期。于是许多大班的父母有些着急了，眼看宝贝还有几个月就要上小学了，现在孩子在家老人带，什么也学不了，幼小衔接怎么办？

的确，孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。爸爸妈妈别着急，虽然疫情让我们“宅”在了家里，但是在家里同样可以行动起来哦！今天就让我们来聊一聊关于“幼小衔接”，孩子们在家可以准备些什么，我们提前备好战哦！

幼小衔接是什么？

幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？当然不是。

由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。

孩子不只是单纯意义上的知识过渡，还包括心理、生理、意识和习惯等多方面的过渡，应做好准备尽快适应完全不同的小学生活。

而家长也需要做好过渡期间的准备：

调整好心态，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。

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小学与幼儿园的差异

教育方式的改变

幼儿园教学中，孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后，变成以文化学习为主的授课方式，在老师的带领下系统地学习，还需完成作业，有任务和压力。

教师的角色转变

幼儿园倡导“保教并重”，因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。升入小学后，随着孩子身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增加，培养孩子的独立意识就显得尤为重要。

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幼小衔接在家中怎么做？

1. 身体素质备战ing

别看坐着不动，读书也是个“力气活”。上学后，孩子首先要面对的是作息时间的改变、生活节奏的加快，如果没有相应的身体素质，是无法适应这样的“高节奏”的过程。严格的纪律要求，这些都无疑增加了孩子的紧张度，使孩子更容易疲劳。宝贝有足够的体力来应付小学的学习生活了吗？我们可以这样做：

练一练孩子的耐力

虽然很多孩子平时常常跑跑跳跳，但正规的体育运动不多，所以耐力并不够。而进入小学后，孩子首先要学会的是上课40分钟内必须安静地坐好。耐力可以通过有规律的体育运动、持之以恒的锻炼、甚至较长时间的家务劳动来提高。建议家长利用这段时间，带孩子进行拍球、跳绳、原地走等运动，并安排孩子每天做一定时间的家务。

磨一磨孩子的耐性

多体验“等”的感觉。比方，让孩子参与做菜，例如煲汤，让他体验“慢慢熬”的感觉。有始有终地玩。在孩子专心玩积木时，不要叫他去收拾书桌；拼图还没拼完时，不要叫他去干别的，在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情。学会遵守规则。规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性。比方“下棋”，不管是围棋、象棋还是飞行棋，都是强调规则的游戏。孩子会在下棋中体会到规则的意义，在规则的约束下，慢慢提高耐性。

了解健康、安全知识

小学里老师没有时间和精力照顾到每个学生的各个方面。所以，宝贝必须对身体健康有初步的认识。特别是有的孩子常常磕磕碰碰，弄伤了自己也不在意，而一旦伤口感染细菌，问题就大了。所以，简单的健康、安全知识应直接教给孩子，比方，觉得身体不舒服、或者身上弄伤都应该告诉老师；走路靠右边；识别红绿灯信号等。

2.生活自理备战ing

缺乏生活自理能力的孩子，入学后独立学习的能力和独立处理问题的能力也较差，易产生挫折感、失败感，所以，“生活自理”训练是入学准备中不可忽视的内容。爸爸妈妈们，我们在家可以这样做：

自己的事情自己做

培养孩子的生活自理能力，对家长只有一个要求：相信孩子，生活小事让孩子自己来。

例如：在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。像洗漱清洁、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，放手让宝贝自己做。大人多给鼓励、示范，宝贝最后独立完成时，“我长了！”、“我很能干！”自豪感油然而生，充分激发孩子对自我的信心。

自己安排自己的生活

宝贝，小学生的要求是自己安排自己的生活。自己的生活空间( 床、抽屉、书柜和房间) ，你要自己安排；铺床叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁都将是你自己的事情哦！而怎样装饰和摆设，爸爸妈妈们要学着放手，让他们自由整理，大人可以提建议但不可干涉。

例如：在时间安排上也可以给孩子一些权利，比如晚上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息的前提下，孩子可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要孩子的安排合理，家长就应该予以尊重。

3.学习自理备战ing

孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最担心的问题。于是，有的家长为了孩子“能在起跑线上占据领先的地位”，提前辅导孩子学习小学的内容，事实上，这种做法不仅无助于孩子的入学适应，还会造成孩子上课注意力涣散的不良习惯。

专家的研究指出：孩子入学后学习感到困难的真正原因是孩子的抽象逻辑思维能力差，因此无法理解、掌握小学的学习内容；另一个方面是社会适应能力发展差，即主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低，于是孩子入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业。因此，入学前的准备内容应着重在良好的学习、生活习惯和能力的培养上，而不是单纯的知识准备。

抓紧培养“任务意识”

有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。所以，入学前爸爸妈妈们必须帮助孩子树立任务意识，比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等。

练一练孩子的注意力

专一持久的注意品质是小学生上课作业的必要条件，在小学低年级，学业成绩的好坏与其说是孩子智慧高低的反映，不如说是孩子注意品质的反映。

所以，请在假期中有意识地锻炼孩子的注意力。具体方法是：在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，就给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能独自坚持25 分钟不觉得疲劳。

帮孩子建立时间观念

做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的通病。因为以前时间都由大人掌控，孩子自己对时间的概念很模糊。在孩子做某件事情(比如画画、听故事)前，让他做好充分的准备(喝水、上厕所等)，一旦开始，就不许以各种借口来回走动了。规定好时间限制。比如在餐桌上放上钟表，规定孩子在30 分钟之内必须吃完饭，要求他自我监督，到时候就撤碗。教给孩子节约时间的方法。比如，孩子收拾积木时，时间都耗费在来回走动上，家长可以教他先用小篓子盛放，等盛满了再一起倒进玩具柜。教孩子学会简单的统筹安排，也能提高孩子做事的效率。让孩子体验到珍惜时间的快乐。在规定的时间内，孩子提前完成了任务，省下的时间就让孩子自由安排，做他想做的事。

提高孩子的语言理解能力

语言理解能力差会严重影响孩子听课的效果。因此，这也是一项家长需要重视的入学准备内容。

多和孩子交谈。语言要尽量规范、准确，并逐步提高精炼和复杂度。如给孩子布置任务时，由“含一个条件”逐渐过渡到“含有多种指令”，比如，请你去拿一张小凳；请你去拿高的小凳；请你去厨房的阳台上拿高的小凳。

阅读故事时，鼓励孩子听完全文后自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。

4.心理准备ing

大班的孩子事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，以游戏为主要形式的学习方式改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。

对小学生活感兴趣

爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。

和哥哥姐姐聊一聊

虽然出不了门，但是我们可以和上小学的哥哥姐姐聊聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！

查阅小学的各种设施及环境

在美丽的羊山脚下，有所美得让人心醉的学校。那里，书声琅琅，诗意悠扬。那里，童声欢畅，梦想起航！宝贝们，那就是我们将来要读的小学——齐贤中心小学。是不是很想去参观一下呢？老师找来了一些小学的“美照”，“宅”家的日子我们先来饱一饱眼福吧！

虽然这个漫长的寒假还未结束，但是，我们从未停下学习的脚步。家长朋友们记得对宝贝多鼓励少批评，学放手树信心，放手做给支持。当然，如果遇到孩子自己无法解决的问题家长该出手时也得出手。

和孩子在一起，认真对待每一天，慢慢成长，让我们相约在繁花似锦的春天。

文稿：张巧莲

编辑：俞芳

素材：大一班幼儿

审核：陈萍

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