原标题：致世纪星家长的一封信

亲爱的世纪星家长们：

正值春暖花开的季节，本该是孩子们快快乐乐地在幼儿园学习和游戏的幸福时光，然而，一场疫情使我们都未能如愿。面对疫情的影响，为确保师生的身体健康和生命安全，我们延迟了开学时间， 具体开学时间正等待上级通知。

在疫情面前，世纪星老师们停课不停班，她们早已开始以24小时待命的生活状态投入工作，如：采集信息、登记、上报、给家长们推送绘本故事，亲子游戏等网络教学资源.....让孩子在家中也能够快乐学习、健康成长。 在这段特殊时期，我们非常感谢您对幼儿园工作的支持与配合。

接下来，为了让孩子们安全、健康、快乐地度过这个“加长版”寒假， 世纪星教育集团为您宝宝的居家生活提出三个共同的倡导，供您参照实施：

倡导一：共同遵守

01

共同遵守良好的卫生习惯

防疫时期，卫生习惯成为了大众日常关注的重要话题。意识提升了，行为也要跟上，行为跟上了，习惯就能养成！

一方面， 有关防疫的关键习惯要谨记，如：尽量不出门、不聚伴玩耍、出门戴口罩、在家勤洗手、玩具物品及时消毒等。

另一方面， 防疫期间也是培养孩子卫生习惯的好时机，家长要重视每一次洗手、洗漱时与孩子的互动，把讲卫生当成一件必须的事、健康的事、愉快的事来落实。

02

共同遵守科学的作息要求

不用上学了、居家工作了，“晚上再多玩一会儿”“早上再赖床一会儿”等情况，属于情理之中，但却是健康之外。特殊时期，可适当增加睡眠时间，但同时要 确保一日生活作息的科学性。

家长既要合理安排，又应以身作则，早睡早起、按时进餐、合理饮食，保持家庭的正常生活规律。 注意避免让孩子长时间使用手机电脑等，以免影响视力、依赖电子产品、弱化主动探索能力。

建议家长与孩子共同制定居家生活的作息计划，努力让睡眠、餐点、游戏、运动、学习、劳动等都能得到科学的安排，要及时地肯定幼儿积极的作息行为，疏导消极的作息问题，共同养成有计划、善自我管理、愿意遵守规则的好品质。

03

共同遵守特殊时期的健康监测制度

因疫情防控需要，单位、社区、幼儿园等纷纷提出各项健康监测的制度，要求及时提交表格、报告健康情况等。这些要求看似繁琐，但请充分重视。

家长不要仅把监测健康当做是自己的事， 它更是一件可以和孩子共同了解、共同完成、共同努力的事，是渗透健康教育的良机。在定时观测体温、体征时，不妨一起观察、讨论、记录身体状况以及身体状况的细微变化，还可以此来和孩子反思作息、反思习惯、讨论科学的解决办法。

共同遵守特殊时期的健康监测制度，既是一种要求，更是一种责任，请和孩子一起努力、一起坚持，为防疫战疫贡献自己的力量。

倡导二：共同参与

01

共同参与家庭劳动

孩子是家庭的一份子，也应该是家庭劳动的一份子，在特殊时期，更应 当让孩子参与到劳动中来，感受劳动的光荣与乐趣， 提升自理、担当的意识与能力。

家长可以和孩子一起商讨家庭劳动计划， 根据孩子的实际能力水平确定劳动的内容、程度、时间、频次等，在恰当、自然的时机和孩子讨论为何劳动、如何劳动，及时强化其参与劳动的积极情感和进步表现。

和孩子共同劳动的画面一定会融洽而温暖， 要有意识地让劳动成为幼儿日常生活中的重要内容，孩子由此培养出的劳动意识、劳动能力和责任意识将让他们受益终身。

02

共同参与室内运动

防疫期间不适宜到室外，影响最大的便是运动。不过，运动在于身、在于心，并不囿于场地。不论家庭室内空间是大是小，运动都有着无限的可能： 可以将闲置的爬垫再铺起来，和孩子挑战肢体的各种平衡；可以用绳子、纸箱创设路线或障碍，钻、爬、跨、跳都有无限可能；可以请老师分享小朋友在幼儿园的早操音乐， 让孩子成为我们的老师，全身律动起来……

有关亲子室内运动的资源丰富多彩，请多采撷，更多创造，在确保安全的前提下， 让孩子在家也能享受到每天1小时的运动时光，出微微的汗，为运动欢笑，好的体质也会带来好的胃口和睡眠，促进孩子的茁壮成长。

03

共同参与游戏活动

游戏是幼儿的学习方式和成长方式，游戏不仅是幼儿园的基本活动，也应该是整个童年的基本活动。因此， 幼儿园“停课不停学”，意味着孩子的游戏在家不能停，他们在家也应该像在幼儿园一样，有充分游戏的时间和机会。

孩子的游戏很简单，他们是游戏的能手甚至专家，不用担心离开网络游戏、视频教学孩子就不会玩，相反，不但是纸、笔或采购的玩具，就 算是简单的生活物件甚至是一张图片、一个话题都足以让他们玩乐，并在玩乐中获得成长的经验。

希望家长能够尊重幼儿游戏的天性和需要，坚信游戏对幼儿的发展意义，尽量保障充足的物质和时间支持， 尽量和孩子共同游戏，享受想象、挑战、创造的乐趣。

相信您会在游戏中发现孩子的可爱之处、独特之处和成长的迹象，您会通过游戏建立起充满爱意和欢笑的亲子关系。

04

共同参与阅读活动

居家一日生活需要动静交替，每天有固定的时间（建议一次不少于30分钟）静心阅读，是孩子和家长健康生活、拓展经验、滋养心性、发展能力所不可或缺的。

共同参与阅读活动，不是让他们背诗、写字，或照本宣科地背故事，而是要支持他们以绘本为主要内容共同学习进步： 家长和孩子可以各自阅读，也可以陪伴阅读，可以家长讲孩子听，也可以孩子讲家长听，可以讲也可以编，可以看、可以画、也可以演。

特殊时期，虽不便采购、阅读新的绘本，但更是对已有绘本进行深度阅读的好时机。 请多引导和鼓励孩子观察画面、大胆表达，请多关注孩子的阅读兴趣、阅读习惯和独特想法。

希望家长能够感受孩子与图、文的每一份敏感，每一次表达，每一场喜悦，努力让阅读成为习惯，共创书香家园。

05

共同参与疫情关怀

在当前疫情下，作为成人的家长，更应该清醒和理智，以身作则， 不把消极负面情绪传给孩子，为孩子树立榜样的力量。

大可不必隐瞒孩子现阶段不外出、不开学的原因，让孩子适当了解疫情也有助于强化他们 有关健康、环保的意识和爱国、担当的情怀。因此，关怀疫情的发展不仅是成人的事，也可以让孩子参与进来，建立对疫情的正确认识，并从中收获成长。

我们应该有意识地突出和 选择一些正向又适合学龄前幼儿的信息和事件，过滤负向的态度和言论，既避免让幼儿陷入恐惧、焦虑和悲观，也能借此培养积极的品质。

不要忽视生命教育，重视孩子对生命与死亡的问题的关注和认知，温和、耐心、正面地回答，减少孩子的疑问和恐惧。同时，我们要善于欣赏孩子有关战胜疫情的情感、建议和行动，在稚嫩的言行背后感受其心灵的真善美，他们的真善美是祖国未来的希望。

倡导三：共同体验

01

共同体验亲情的温暖

较长时间的居家共处，是大多数家庭没有经历过的，或许会焦虑，或许会烦腻，但我们更需要以积极的心态去应对，毕竟在劳累的同时，也会有幸福相随，毕竟充分地相互陪伴，在大多数家庭的常态生活中是十分难得的。

因此，请细细地去发现与品味这段时间里和孩子一起居家生活的小确幸，请努力维系和建构和谐快乐的家庭氛围，请学会珍惜和孩子朝夕相处的特殊时光，多一点耐心，少一点烦躁，用平和、有爱的姿态和孩子交往。

临睡前不妨和孩子一起回顾这一天的经历与喜悦，让每天的生活在甜蜜中睡去、在期待中醒来。相信能够感受幸福的人，一定能够创造幸福。

02

共同体验成长的快乐

和孩子共同居家的生活，一定会让您更多地了解孩子。这样的生活体验，或多或少可以抑制我们曾经横向比较孩子的习惯，请悉心地去发现，眼前的孩子和过去有什么不一样，眼前的孩子和自己的印象有什么不一样，眼前的孩子的成长还需要我们做些什么。

不仅仅是孩子的成长，还有我们自己，当我们换个方式生活时，也正在接受着挑战，请相信，每一次对困难的挑战及成功也书写了我们的进步。和孩子共同体验成长的快乐，是我们今天的欣喜，更会助力未来的快乐。

03

共同体验责任与担当

在这个特殊的时期，不论您家中是否有奋斗在前线的抗疫战士，还是仅仅是居家工作、隔离的普通人员，都在为国家、为民族贡献着力量，这是我们共克时艰的表现，是我们心底涌现的责任与担当。

我们为这份责任与担当感到荣耀的同时，可用适当的方式让我们的孩子也能感受到这份担当和荣耀。

幼儿园寄语

家长们，幼儿园“停课不停学”的精神，首先要求我们明白什么是学龄前幼儿要学的、该学的、能学的。诚如这份建议所言，不论何时何地， 我们要支持孩子的是学会生活、学会学习、学会面对与担当。

一旦您为孩子的成长问题感到焦虑、困惑或无力， 也请与幼儿园、老师多多交流、多多请教，世纪星的老师们将时刻在您的后方支持您，会给您专业而具体的建议！

若干年后，这段经历一定会成为孩子们回望童年时的深刻印记，让我们共同努力，让这段特殊的时光再美好一点，再有意义一点！

没有一个冬天不被逾越，

没有一个春天不会到来！

.

.

.

.

责任编辑：