原标题：上海会场｜上海诺科学校李健校长：我们需要什么样的国际教育？

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求知欲，好奇心，这是人类永恒不变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。“这是苏霍姆林斯基的名言。学校为学生做生涯规划，让同学们在活动中进行职业体验，学会团队合作，从多个维度接触社会，看到自己未来更多的可能性。

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学校简介

上海诺科学校是一所学术严谨、活动丰富、管理严格的精品化国际学校，在国际教育行业素有美誉，被称为“文理学院式的国际学校”。 上海诺科学校开设A Level课程与美高课程，并已开设20多门AP课程，学校现有29个社团，基于PBL教学法，以项目式运作，鼓励学生积极参加活动，培养学生的领导能力、解决实际问题的能力以及团队合作能力。

办学特色

上海诺科学校拥有一支充满活力、锐意进取的教学团队，他们朝气蓬勃，勇于创新，热爱学生，热爱教育，能够全程予以学生在学习、活动、大学申请、职业与生涯规划等方面的指导。超高师生比是学校在教育教学中精细到每一名学生的保证。

因材施教：为每一名学生制定专属教学方案，定制课程表；

有教无类：尊重个体差异，让每一名学生在校园里都可昂首挺胸；

激励、唤醒、鼓舞：激发学生好奇心，倡导终身学习，鼓励学生探索未知领域；

引导、帮助、关爱：培养阅读习惯，帮助学生保持心灵健康，热爱学习与生活。

升学保障

▶ Statistics （class of 2019）：

✓ 30% 美国前30

✓ 67% 世界前100

✓ 100% 美国前100

✓ 100% 英国前30

课程设置

诺科的“核心课程”，涵盖语言、数学、自然科学、社会科学、艺术等学科，旨在提升学生的学术能力，学校鼓励学生积极参与活动，逐步聚焦志趣，发展自身的个性与潜能，通过“行走课程”与“全球课堂”，使学生在行走中了解世界，开阔眼界，体验不同的文化，通过在各国学习的经历，促进多元文化理解与合作能力。

诺科尊重教育规律和教育本质。学校在课程难度上设有梯度——普通课程、Honor课程和AP or A Level课程，哪怕是普通课程，学校也根据学生的实际情况进行分层。这样既可以保证同学们有比较理想的精力分布，又能保持大家的学习兴趣。

社团活动

目前，诺科有20多个不同的社团，涵盖人文、自然、科学、艺术、体育等等，让每名同学都能充分参与其中，有机会找到自己的兴趣和能力所在，也给老师了解他们的机会。在这个过程中，逐步培养同学们对于知识的渴求和探索世界的热情。

诺科的活动和课程每年都会有所调整，作为教育从业者，学校经常反思自己所提供的教育，是不是可以为学生架设起未来社会所需要的可能性发展平台？学校的课程提供的广度够不够？学校对于学生的指导够不够？学校有没有赋予学生走出校园的能力？

诺科在学生管理方面遵循刚柔并济的传统——生活上予以呵护、心理上给予关爱，但在原则性问题上不妥协。无规矩难成方圆。任何地方，任何群体都有规则，需要社群的成员去遵守，否则个人的自由无从谈起。群体共同遵守的规则恰恰是对个体自由的保护。学校常常被教导，不要轻易服从权威。这是在说，学校不能盲从，学校打破固有的认识，破除一些规则，是因为学校发现了其中的问题，并试图去改善它；而非因为个人问题去逃避和不遵守规则。

本次我们荣幸地请到上海诺科学校校长李健先生，来给大家带来精彩分享“ 我们需要什么样的国际教育？”！

更多精彩内容尽在 3月23日-3月29日，春归大地 携梦而行 第三届沃邦教育国际教育峰会，千万别错过！

编辑丨Daniel 设计 | 陶小宇 校对 | 鲍凯瑞

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