原标题：防控演练，防“疫”未然——2020年河田小学开展新冠肺炎防控应急演练

为了提高我校对新冠肺炎防控工作的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；努力做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化；切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染，保障广大师生的身体健康，确保突发事件得到及时有效处置，学校特在开学前举行本次演练活动。

精心策划，认真筹备

学校成立以方创基为组长的新冠肺炎防控应急演练领导小组，于３月１３日上午组织相关人员学习了《东莞市厚街镇河田小学新冠肺炎防控应急演练方案》、《河田小学突发公共卫生事件应急预案》《河田小学传染病疫情报告制度》等文件，并对参与此次应急演练的人员进行了培训，确定了演练时间和演练的具体内容、流程，明确了相关人员的职责。

下午３点，我校正式开展新冠肺炎疫情防控应急演练，学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组全体成员、科组长、全体班主任和物管负责人等参加此次演练。

演练流程按照晨午检体温监测→隔离室观察登记→校内报告疫情防控领导小组→疫情上报疾控中心和上级教育主管部门——隔离室、教室相关场所消毒的流程依次进行。

本次演练活动由教导处副主任陈凤霞老师主持。

分设场景，开展演练

场景一：发现发热但无流行病学史学生

该场景是模拟在校门体温监测点发现某学生体温异常，校医在临时医学观察点经询问调查该生并无“三史”（旅居史、途经史、接触史）情况后，马上通知学校防控小组和学生家长，该生班主任立即联系家长接孩子到厚街医院的发热门诊就诊。班主任当天还要及时联系家长，了解学生的就诊情况，让家长通过微信方式把病历发过来。并且根据情况每日追踪学生的健康状况和就诊情况，做好备案，一旦发现异常，马上报告。如果是普通感冒，需告知学生要烧退2天后无不适才能返校。

演练1：检测到发热“学生”，并由值班人员陪同“学生”到临时 医学观察点复测。

演练2：经复测体温、体征异常，确定发热。

演练3：校医详细登记，确认无流行病学史。

演练4：校医通知学校防控小组联络员，联络员通知学生班主任，班主任通知学生家长。

演练５：校医引领学生跟家长交接，家长将学生送往指定医院就诊。

演练6：校园消毒

场景二：发现发热且有流行病学史学生

该场景是模拟在校门体温监测点发现某学生体温异常，校医在临时医学观察点了解到该学生有接触疫情重点地区的亲戚，学校立即启动应急预案，马上拨打镇疾控中心和厚街医院发热门诊专线电话通知医院派车接诊，并向上级部门汇报情况。

演练1： 检测到发热“学生”，并由值班人员陪同“学生”到 临时医学观察点复测。

演练2：经复测体温、体征异常，确定发热。

演练3：校医详细咨询并登记，确认是流行病学史学生，学校立即启动应急处置预案。

演练4：学生三天前接触疫区亲戚，医务人员向学校防控小组联络员报告。联络员通知班主任，班主任向家长确认情况，再反馈联络员。

演练５：联络员把学生情况汇报给学校防控工作直接负责人尹副校长和第一责任人方校长。

演练6：联络员向镇疾控中心和厚街医院发热门诊专线汇报情况并请求帮助。

演练7:方校长向学校卫生副校长肖金朋及镇教育管理中心对口学校负责领导刘育冲汇报情况。

演练8:学生由医院专车转移到医院治疗。

演练9：专业消毒人员对相关区域进行消毒。

认真总结，完善细节

本次防控应急演练活动圆满结束，方校长对大家高度重视这一次活动表示非常满意。他提出学校所有教职工要认真学习各类学校的防控措施，熟悉我校应对新冠肺炎的《两案九制》制度，认真学习新冠肺炎的防控应急方案，熟悉防控应急流程，面对突发情况，做到心中有数。

他再次强调除了参与演练人员之外，希望学校的每一位教职工，特别是班主任要严格按照相关要求，认真落实各项防控措施，对疫情防控措施的具体流程熟记于心，提高自身的应急处置能力。科组长要把本次演练的流程及要点转告给本科组的老师，要到防控细节人人懂，应急处理人人会。另一方面，强调继续做好学生精准摸排工作，认真按照上级部门的要求，扎实做好防控工作。

随后，镇教育管理中心对口负责领导刘育冲老师对我校本次应急演练所取得的成效给予充分的肯定，并针对演练流程上的一些细节进行评估和指导，他提出要预设发生在班级中的应急情况，要有相应的应对处理方案和措施，为打赢疫情防控战和学校安全复学打下坚实的基础。

对此次演练中存在的问题，我校会及时完善应急预案，从而进一步提高学校突发公共卫生事件的应急指挥、组织协调和处置能力。

此次演练圆满成功，希望全体教师员工以此认真学习和执行，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，为有序开学保驾护航。

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