原标题：【石家庄法商中等专业学校线上教学纪实】抗击疫情别样讲台做奉献 家校携手特殊时期奏乐章

2020年的新春佳节，对每一个中国人都是特殊而又难忘的，伴随着新型冠状病毒肺炎的袭来，党中央国务院发出了“疫情就是命令、防控就是责任”的号召，举国上下众志成城迅速的投入到了这场抗疫战斗之中。为了科学有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，国务院教育部做出了有关全国各类学校2020年春季学期延期开学的决定，并要求各类学校在延期开学期间坚持“停课不停教、停课不停学”的原则，有计划的开展线上教学活动。

我校为了保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据省教育厅和上级主管部门的有关文件精神和具体要求，结合学校实际，在新学期开学前，首先制定了我校教育教学环节有关防疫应急的实施方案和开展“空中课堂”的实施方案，利用学校现有资源和优质的线上资源，根据各年级各专业教学计划的具体要求，在学校应急保障领导小组统一安排下，有计划、有步骤的开始了我校的线上教学活动。

线上教学不同于平时的课堂教学活动，它从教师的备课、教学准备、技术支持，到授课形式、授课过程、课堂把握，再到教师的课后答疑、课堂效果考核、作业的布置与分析，以至到对课堂教学的督导监察等都具有很多新的内容和要求，可以说是对所有承担线上教学任务教师的一个共同挑战。但我们所有任课教师坚信在挑战中一定蕴藏着机遇——即教学方式改革和信息化教学改革的机遇，秉承着这个思想和原则，主管教学的吴广宁校长带领着教务处、各院系负责人和全体任课教师自一月底即开始了我校线上教学的各项准备工作。

我们常说舞台上一分钟的精彩，是舞台下无数次磨砺后的绽放，教师的备课授课亦是如此。教师作为教学主导者，是否备课充分对课堂质量的影响至关重要，针对线上教学，所有教师除了要进行必要的技术准备外，从教学内容和形式上动脑筋、下功夫，除了正常的备教材、备学生、备教法等准备外，根据教务处的统一要求。遴选了大量的辅助资源，并对遴选的资源进行逐级的审核、研讨，确定资源的可实施性和科学性，利用线上教学的信息传递优势，通过对课堂内容、授课形式的改革提升学生的学习兴趣、促使知识由理性化向感性化的转变以利于学生吸收理解、利用信息化手段扩展课堂信息量。从线上教学的实践结果来看，正是有所有任课教师前期充实详尽的准备，才保证了后续线上教学活动的稳定、高效。

我校的线上教学坚持“人人参与、适时调整”的原则，全体教务处教师全员上阵，百余名教师根据职责不同领取了不同的任务，坚守在不同的岗位之上。共有78名教师承担一线教学任务，共计开设99门课程，包含了不同年级和专业的大部分主干核心课程，保证了本学期教学计划的顺利实施，将疫情对教学的影响降到最低。

为了保证线上教学的顺利开展，在实施之初，教务处就对线上教学确定了三个体系：学生自主学习部分、各年级公共课教学部分、各专业专业课教学部分。

学生自主学习能力的培养，不仅是对学生综合素质提升的一项重要内容，更是学生走上工作岗位后能够终身发展的一项重要的习惯养成教育。我校学生的自主学习部分主要由教务处统一负责，坚持“定内容、定目标、定要求”原则，联系社会实际和家庭需求，综合考虑专业发展和职业规划，在具体实施过程中融入了七种教育：即以此次疫情防控为出发点和落脚点的生命教育、思想政治教育、心理教育、信息素养教育，与学生延期开学长期居家现实实际相联系的劳动教育，与学生今后就业相联系的职场能力和技能教育，与学生终身发展相联系的理想信念教育。

在线上教学各年级公共课教学部分，为了提升学生的学习兴趣、做好辅助专业课教学的目的，公共教学部合理配置教学资源，最大限度的做到课程的“开全开足”；针对公共课班级数量多、受众广的特性，创造性的充分发挥好各班级学委、体委、课代表作为教师“得力助手”的作用，在教学任务的下达、课堂把控、作业收取、答疑解惑、检查督导等方面做了大量的工作，不仅使得教学效果得到了充分的保证，更是对这些学生中的“榜样、领导者、服务者”的一次洗礼和提升，这样一段难忘的经历，在今后一定会助力他们走的更远。针对未成年的中职学生，自主生活习惯的养成还有待加强的现状，公共教学部的体育教师们依据学生身体发展规律科学的编录体育锻炼视频，通过每日体育锻炼的实施，帮助学生们养成规律健康的生活，助力学生们的身心健康成长。

在线上教学各专业专业课教学部分，各院系专业课教师依据教学计划和人才培养方案的具体要求，在线上教学前和授课过程中，不断的对开设课程进行调整和优化。为了保证学生的出勤率而又不影响正常的教学进度，老师们开发、遴选各类小程序辅助教学；为了在现有条件下实现理实最大限度的融合，除了正常的备课准备外还要经常自行制作、搜集各类模拟演示资源；还有很多老师为了线上教学过程更好的衔接，除了负担正常的教学任务外要提前进行相关模块的录播课，最大限度的发挥课堂教学的实效性。而且因为专业课尤其是专业核心课程的特殊性，学生的作业教务处要求是要进行普查的，老师们在完成一天的授课任务后，经常是等到夜深人静、家人都休息后才有时间逐一的对学生作业进行查阅、批改、点评。当然，在繁重的任务下也体现出了我们各位教师的团队协作性，很多教师在工作之中不分分内分外，不仅高质量的完成了自己的本职工作，还力所能及的替其他老师进行分担，团结一致，共克时艰。

（同学们将作业以不同的形式练习、呈现，老师及时进行判定、讲解）

线上教学虽然不同于课堂教学，但学校一刻也没有放松对它的质量监控，教务处依据我校原有的三级督导检查制度，自教务处，到各院系，再到教师个人不间断的对线上教学实施一、二、三级督导，并较原来适时的提高了督导频率，对过程中的问题和不足及时共识并进行整改，个性问题个性分析，共性问题迅速调整。正是有了全体任课教师的默默努力和付出，才保证了我校线上教学的顺利开展和高质量运行。

目前，全国疫情战役已经到了决胜阶段，近一段时间也是捷报频传，我相信，有党和国家的正确决策，有教育部和上级教育主管部门的正确领导，有我们法商全体师生的共同努力，我们终将取得这场抗疫战斗的最终胜利，我们也定能在不久的将来再次相聚在法商的校园，同学们，全体老师等你们回家。

2020法商春季招生火热进行中

石家庄法商中等专业学校是经石家庄市教育局批准设立的全日制中等专业学校，可独立颁发国家承认的中等职业教育学历证书，学生在校可获得学历证书和岗位职业资格证书。

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