原标题：每周一诗||劝学

每周一诗 || 劝学

作品原文

劝学

孟郊

击石乃有光，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须已运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

词语注释

乃：才。

元：原本、本来。

始：方才。

道：事物的法则、规律。这里指各种知识。

非：不是。

自然：天然。

运：运用。

贤：才能。

青春：指人的青年时期。

岂：难道。

长：长期。

白话译文

只有击打石头，才会有火花；

如果不击打，连一点儿烟也不冒出。

人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；

如果不学习，知识不会从天上掉下来。

任何事情必须自己去实践，

别人得到的知识不能代替自己的才能。

青春年少时期就应趁早努力，

一个人难道能够永远都是“少年”吗？

作者简介

孟郊（751—814），字东野，唐代著名诗人。湖州武康人

孟郊两试进士不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。以至公务多废，县令乃以假尉代之。后因河南尹郑余庆之荐，任职河南（河南府今洛阳）

晚年生活多在洛阳度过。唐宪宗元和九年，郑余庆再度招他往兴元府任参军，乃偕妻往赴，行至阌乡县（今河南灵宝），暴疾而卒，葬洛阳东。张籍私谥为”贞曜先生“。

作品鉴赏

《劝学》整首诗的风格疏朗简净而韵味深长，突出地代表了孟郊的诗词风格。且其造语玲珑剔透，琅琅上口，也是古代诗歌中不可多得的精品。

读者初读时似觉只是寻常长辈对小辈喋喋不休的告诫。然反复读之，便觉诗中别有洞天。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它隐藏在文字之后的那份深沉的叹息。正如尼采所说：我活着是为学习，而学习并不是为活着。大凡世事皆是如此，如果不能把随时提升自我当成一种修养，终究会有一天幡然醒悟为过去的自己扼腕叹息。作者在天命之年写下的这首诗，应该也包含着作者对年轻时的蹉跎岁月所抱有的无限苦楚与懊悔。

纵观全诗，诗人只是想告诉我们：不学习，知识是不会从天上掉下来的。错过了年少努力的时间，少年是不会回来的。生命最有趣的部分就在于它没有剧本、它没有彩排、它不能重来。所以最要紧的是抓住眼前的每一个机遇，不畏惧面临的每一个挑战，学会看到的所有知识。那么结局即使不能完美，也不会留有任何遗憾。

可这老来才能懂得的道理，没有家长的帮忙，以孩子的阅历又怎么能够懂得。但真的能帮助孩子走在时代的前沿，让孩子真正爱上学习与探索又谈何容易。

大部分的家长不过是随波逐流般的带着孩子奔波于那些逐渐让孩子失去学习热情与探索精神的才艺班、英语班罢了。

而真正有远见的家长早已摸清了未来，他们不希望孩子成为旧时代的宠儿，新时代的伴郎！未来是什么？是人工智能与高度信息化的时代！那时语言不再是沟通的障碍，音乐与绘画也不需要人类亲力亲为。

好的家长明白：在未来唯有编程才是真正的硬通货。

“21世纪的文盲不在是那些目不识丁的人，而是那些无法与计算机沟通的人。不想被21世纪淘汰的国家，编程一定会成为他们教育系统的一部分。”

—— 特斯拉CEO埃隆·马斯克

欧美日等先进发达国家，都制定了未来人才培养计划，其中就包括少儿编程教育：

而国内，少儿编程教育的政策支持甚至有过之而无不及

2017年7月，在国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中，明确提出编程课走进中小学。

随之出现了各大青少儿编程的高含金量比赛，比如科协举办的全国创意编程大赛、教育部举办的全国中小学生电脑创作大赛、计算机学会举办的奥林匹克信息学竞赛（NOIP）。

这些比赛的成绩写到简历中，对于升学择校是重要的参考项。而NOIP竞赛更有着非常直接的助力作用。

奥林匹克信息竞赛（NOIP），每年全国只有不到20万人参加，全国获奖者也可直接保送清华北大等名牌大学，或也能获得优惠录取政策，相对于奥数，录取率几乎提高了1～3倍。

随着编程教育的发展，一条清晰的升学择校路径在我们面前铺开。

小学阶段：1-4年级开始学习编程打好基础，4-6年级，备考比赛并获相关奖项，小到社团比赛，大到全国范围的编程大赛，助力升入重点初中；

初中阶段：多次参加比赛提升实战经验并获奖，重点关注NOIP信息学竞赛，助力升入重点高中；

高中阶段：冲刺各大编程比赛奖项，助力升入名牌大学。

这条路径，绝不能一蹴而就，系统的学习和训练非常有必要，越早准备，越有优势。

而如果孩子要出国，孩子的编程教育更要尽早开始。

欧美留学热点地区，对编程教育普遍比较重视，电脑编程或将成为美国高中毕业标准之一。孩子从小学习编程，与欧美教育接轨，在出国留学择校过程中，会获得更明显的竞争优势。

杭州15岁高三女孩郭文景获得奥林匹克信息竞赛奖项，这是她被哈佛录取的重要原因之一；

武汉外校英中国际班学生沈凡收到了库珀联盟学院的录取通知书，并获得每年约2.14万美元高额奖学金！

也就是说，孩子现在还不学习编程，很可能未来就掉队了。

如果未来孩子在编程上先发制人，可能在与别人的竞争上就是维度的碾压。

但孩子要以什么方式学编程呢？

少儿编程这门学科发源于欧美发达国家，编程教育的本质，不是单纯的知识传递，更不是教孩子学会一门工具的使用，或是掌握一门技能，而是在学习过程中不断训练孩子的思维、提升孩子的能力。

从这点出发，线上录播和大班上课的形式，都不太合适。但在线小班直播课，师生之间、学生和学生之间可以充分互动，课堂环节组织得当，就能很好的将编程教育的本质和精髓充分发挥出来。

而当前广受好评的乔斯少儿编程，就是一家主打1对6小班直播编程课的机构，早期学员都是清华和北大子弟的孩子。

其教授出的学员在全国各级别编程比赛中屡获佳绩，课程和教学经得住考验，在北京、上海等一线城市靠着良好的口碑逐步发展壮大起来。

不同于市面上那些毫无专业度可言的少儿编程培训机构。在乔斯少儿编程，这里有专家级教研团队，

正是这样一只梦幻级的专业教研团队，确保了乔斯少儿编程专业严谨的授课风格与授课质量。让在乔斯接受编程教育的孩子们成绩斐然。

例如在刚刚落幕的2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛中，来自乔斯少儿编程的4位小学员从近2万名选手中脱颖而出，以超高的获奖率荣获全国一等奖、二等奖、三等奖！他们是：

在创意编程比赛小学II组（4-6年级）中，

张小岩同学荣获一等奖：

在创意编程比赛小学I组（1-3年级）中，

李子翼同学荣获二等奖：

在创意编程比赛小学I组（1-3年级）中，

孙艺珊同学荣获三等奖：

在创意编程比赛小学II组（4-6年级）中，

叶一麟同学荣获三等奖：

如果您现在还在盲目等待，那么这些手握重量级编程比赛奖项的孩子很有可能在将来的小升初、中考中轻松将您的孩子击败。如果现在还不行动，那么很有可能等到未来就会发现为时已晚！

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为何还在犹豫？

青春须早为，岂能长少年。

图文来源：网络

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