原标题：〔幸福桥中〕线上教育，我们的老师有话说(2)

“停课不停教，停课不停学”线上教育的一些粗浅做法

初三级 罗伟双

由于疫情防控的特殊原因，本应开学的日期被推迟。为了响应“停课不停教，停课不停学”的号召，为了不耽误学生的学习，选择并启动线上教育的辅助手段，成为了当下中小学校教育的唯一选择。下面是本人所做的几个方面工作，现作简要的汇报：

一、具体做法与效果

1、与科组同事探讨实施线上教育的新方法

线上教育与线上教育的形式不同，效果有别。教师掌握线上教育的技术和手段，是开展好线上教育的前提和保障。由于学校教师的普遍年龄偏大（本科组也是如此），线上教育这种新生事物，对我们来说的确是一件不容易的事情。为此，本人觉得，必须先让科组的老师解决好掌握线上教育平台的使用问题。为达到仿真线下教育的效果，我选择了向科组同事推荐“QQ同屏分享”和“希沃云课堂”这些教学模式。2月15日，我在本科组的QQ群里发起了“QQ同屏分享”，进行了平台操作的演示，认真指导科组的老同志使用“QQ同屏分享”进行在线教育的操作方法和要领，并耐心回答他们所提出的问题，让他们较快地掌握了这种教育新手段； 其次，通过“QQ同屏分享”，指导老师们如何使用“问卷星”，制作学科选择题供学生练习的方法。选择题是道法学科考试的一大特点，题目多、占分比例大 ，而采用问卷星又是锻炼并提高学生选择题解题能力的一个重要工具。它不但可以自动批阅学生的答卷，还能自动统计错题率，方便老师了解学生的解题能力，开展有针对性的辅导。

2、及时召开班会课，收拢学生的人心，统一线上教育的认识和要求

根据省市教育行政部门的统一部署，3月2日起全省中小学统一实施线上教育。线上教育与线下教育的最大区别在于，线上教育是在教育教学的过程中，师生互不见面。为了让本班学生能够像线下教育那样，按照学校制定的课程表进行作息和学习，作为班主任，我觉得很有必要在开课前召开一次班会课。为了利于线上教育的开展，本人在家长微信群的基础上，再组建了一个班级QQ学习群，把全班学生和学科任课教师都拉进了群，并于3月1日晚上八点，召开了一次统一思想、收拢人心的班会课。会上向全体同学明确了开展线上教育的必要性和重要性，以及开展线上教育的统一要求以及注意事项，使线上班级管理仿真线下的班级管理。在管理工作中发现了问题，及时进行教育、调整和正确的引导。

3、加强对教学班的线上教育和管理

在学科教育上，本人还担任了初三2、3、4三个班的道法教育任务。为增强学科的教育效果，本人专门设置了“234班QQ学习群”和“234班微信学习群”，群里采取实名制管理。平时在两个群里同时发布学科的学习通知和学习任务，指导学生开展学科自学，安排科代表检查学生的学习任务。并要求学生在自学的过程中，把有困惑的问题发到两个学习群，便于老师帮助同学们解决疑难问题。另外，经常与备课组老师保持线上的沟通，有序推进中考的第一轮复习计划。通过“QQ同屏分享”和“希沃云课堂”，集中解决同学们在学习中出现的疑难问题。

二、存在问题

线上教育与线下教育毕竟有着形式上的差异，因此，在实施过程中也难免会暴露出不少的问题。

1、虽然实施了群内实名制，但由于上级教育行政部门不允许要求学生强制打卡，所以，仍有部分同学可能并不在线或隐身在线，不能做到按时、按要求完成学习任务；

2、部分同学不习惯于线上教育方式。开始时，报名听课的人数比较多，但后面有报名人数减少的情况出现；

3、无论是“QQ同屏分享”还是“希沃云课堂”，这些线上教育手段都存在各自的不足。使用“QQ同屏分享”上课时，有些学生家庭背景音比较吵杂，影响了同学们的学习；打开“全员禁言”功能，教育教学过程中的师生交互效果又打了折扣；而希沃课堂的教与学交互手段过于单一，交互效果滞后。

4、学生的自主学习和自主练习效果欠佳，不主动配合科代表检查以及需要催交作业的现象时有发生。

5、个别家长对开展线上教育的重要性认识不足，对任课老师在家长群反映的学生缺课、不按时完成作业的问题关心不及时，对孩子参与线上教育的管理、督促不到位。

三、对策与措施

1、进一步强调线上教育的必要性和重要性，让学生懂得中考复习任务的艰巨性，进而增强同学们参与线上教育的自觉性。

2、进一步优化线上教育的课堂管理，科学设置教学内容和学习任务，引导学生自觉完成学习任务。

3、通过微信家长群、掌上微课通，加强与学长的联系与沟通，实时向家长反映学生线上学习的情况和完成作业的情况，进一步争取家长对线上教育的配合与支持。

停课不停学 线上教学忙

初二级 张赛鸿

为确保线上教学活动正常开展，根据《桥头中学关于线上教育教学工作方案》要求，学校在2月初就开始了全体教师的线上教学课程专题培训，确定使用东莞教学资源教学平台和钉钉平台，在前期准备、时间安排、课程设置、课表安排、授课内容、检查监督等方面进行详细部署，以便保证线上教学有序、有效地开展。

3月2日，线上教学正式开始。课前，我与学生班级取得联系，确保联系到课堂教学班每一位学生，掌握学生情况，告知学生线上教学的相关信息与安排，通知学生做好准备，合理安排学习时间。课中，我以学生班级为单位开展线上课程教学，积极探讨在线教学、录课教学等多种形式的网络教学，并设置德、体、美、劳或专题等多种课程，做到劳逸结合。课后，我积极做好辅导答疑，通过微信群、QQ群等方式开展互动交流，实时了解、掌握学生的学习情况。同时，鼓励学生在自主学习之余，多看新闻节目，了解国内外新闻和时事政治，培养主人翁意识。

与此同时，我还经常与家长进行线上沟通，解决线上教学过程中遇到的问题，和家长交流如何更好的进行线上线下的互动。

“停课不停学，线上教学忙。”自线上教学开展以来，我积极承担为人师的职责，克服了在家教学的种种困难，完成每日对学生的自主学习指导与答疑！而同学们即使在家也毫不懈怠，积极跟随老师的步伐，认真进行线上学习。同学们还密切关注当前疫情形势，积极参加各类有关疫情的征文征稿活动，以手抄报、美篇、美文、视频等多种形势为武汉加油，为中国加油！

责任编辑：