原标题：感统失调真的长大了就好了吗？

目前，独生子女在城市中，是占绝大多数的。每个孩子基本上是一个家庭的中心，也是每个家庭中的“太阳”。而家长们，在自己力所能及的经济范围内，给孩子提供了最好的东西。所以，在许多家长看来，现在的孩子衣食无忧，哪会有什么不快乐。可是，你们真的了解自己的孩子吗？你们知道孩子们眼中的真正快乐是什么吗？有人会问我，为什么现在孩子会出现那么多的问题，尤其感统失调更是成为一个普遍现象。

老人们都会有这样的老旧思维，“树大自然直”，在过去，这个俗语还适应，但对于现在的孩子，已经不适应了。因为现在孩子的环境发生了很大的变化，独生子女增加，小家庭制，城市化的进程，让子缺少玩伴，缺少竞争，缺少交流互动。

我们来对比一下：老一辈的孩子就如同生活在一片大森林里的一棵树，因为森林茂密，竞争激烈，为了争夺阳光，每一棵树都会争相恐后的向上生长，这样生长出来的树木，长的笔直，可以成为栋梁之才。

但是现在的孩子，生活在小家庭中，没有玩伴朋友，孤孤单单。就如同一颗独苗，阳光雨露都很充足，没有竞争的压力，这样的树木可以任由自己的意志去生长，孩子的意志是薄弱的，结果东南西北随意生长，这样的结果肯定是树木没办法长笔直，这样的树木不能够成为栋梁，只能成为薪柴。

目前除了少部分的感统失调是因为孩子生理病变导致，绝大部分是由于环境的变化导致（家庭氛围，家长的过度保护，包办，孩子的懒做行为等），解决问题的根本还要在家庭中，让孩子不但参加感统训练，还要在家庭中形成训练的习惯，这样孩子才会从根本上解决孩子的感统问题。

如果孩子12岁之前没有解决的感统问题，这将是孩子一生的遗憾，这时候就不要责怪孩子怎么做事不认真，做事拖拉了。这些都是感统失调遗留的问题，不可能长大就好了。

给孩子寻找一个好的玩伴

从孩子的生理、心理角度看，在童年时，孩子不仅需要父母陪伴，而且需要玩伴的。玩伴有成人，也有同龄人，但同龄玩伴才更能让孩子体会玩的乐趣。许多家长你也可以发现，当同龄孩子在一起玩时，他们会玩得更疯、更快乐。所以，作为家长的你，要鼓励孩子并帮助他们在幼儿园同学、亲朋好友以及邻居中找玩伴。

这是孩子的天性，从走进陌生到与之融合。当孩子在与他人孩子接触后，你的孩子对社会观察的主观性将很强，同时孩子和其他孩子的相处上，人格也会很健全。所以，如果你的孩子从小有一个良好玩伴，他们将在各方面、在人格方面发展也会比较健康。这对未来孩子走进学校，在学校适应方面、学习方面，都会有极大的帮助。

话说到这里了，也许你会问，我怎么给孩子找呀？我的亲戚离我们都远，朋友不是没有同龄的孩子，就是离的太远。只剩下幼儿园和邻居，可是，我也不知道该怎么做呀？其实，当一个家长真正为孩子用心的时候，你是会想到许多办法的。如果你实在不知道怎么做，按照下面的流程吧，但我希望大家不要拘泥，要学会举一反三。

准备

阶段

在你为你孩子找玩伴之前，你是需要判断你的孩子是什么样的。要知道，孩子的玩伴是互相的，你的孩子也是对方的玩伴。所以，你的孩子一定不能有太强的自我中心感，性格相对温和，不打人。

侦查

阶段

这个阶段很重要，也是你是否真的能给孩子找到玩伴的关键。你首先要观察幼儿园、在院子里玩的孩子的家长，对他们和他们的孩子进行考察，看他们是否满足下面几个条件：

对方家长不怕孩子脏，愿意孩子玩土、玩沙子类的活动；

对方家长不爱炫耀自己的孩子；

对方家长说话文雅，对孩子不严肃；

对方家长不是多事的人；

对方家长不怕孩子玩的时候，把家搞乱，这可以通过谈话获得；

对方孩子和自己的孩子玩的来，让孩子自己选择；

对方孩子自我中心感，性格相对温和；

对方孩子年龄适当，与自己孩子相差不超过3岁；

发展

阶段

这个阶段主要作用是磨合双方家庭，同时继续观察对方是否值得继续交往。一般情况下，出于中国人的面子关系，你首先对你心仪的目标对象提出邀请，如邀请一起出去到某个地方玩，或者借口孩子在一起吃饭就吃的多，让对方家长带着孩子到自己家来，给孩子们做丰盛多样的餐食。

需要注意的是，有时候对方不会上来就答应，要多次邀约，同时提醒孩子向对方的孩子提出邀请。当对方和孩子来了以后，你也要注意下面的几个问题

继续观察对方家长的态度，看是否太客气；

继续观察对方孩子，看是否有较大的问题；

孩子们在玩的时候，难免有小矛盾和纠纷，打架、争吵等，不要过分理会；

把你家的床收拾出来，允许孩子到上面折腾；

为了尽可能避免孩子抢玩具，单一玩具先收起来，准备有同类的玩具；

孩子们玩的时候，大人尽量不要围观，留一个大人看着，其他自己去聊天；

准备小玩意，如贴纸、你做的折纸等，孩子临走的时候当礼物，不要准备零食；

持续

阶段

这个阶段实际上是你已经完成给孩子找伴工作，只是想着怎么持续。理论上，双方家庭已经磨合，大家都认为对方值得继续交往。一般情况下，还是出于中国人的面子关系，对方可能不会马上邀请你带孩子去他们家。所以，你需要继续找时间邀请对方，你放心，你做的这些，一定是会有回报的。

到最后，如果离得很近，你基本上每天晚上都可以带自己的孩子去别人家玩一个小时，或者是邀请一个孩子到你家玩一个小时。在你的孩子找个一个知心朋友的同时，你自己也获得了一个家庭做你的朋友。

接下来一同回忆一下，我们几乎消失的伙伴们一起合作的游戏吧！

感觉统合的学习是学习一切的基础！

感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。

有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

凯旋门汇爱国际早教幼托中心于2008年5月正式成立，被誉为“西区最专业的早教中心”。

园区内开设有感觉统合训练课程、EQ课、亲子协益课程、音乐嘉年华课程，蒙氏课程、言语课等特色课程，依照儿童身心发展规律，融入体验式教学，全力打造中国式早教品牌，成为孩子一生的幸福导师。

汇爱早教多年发展，屡获殊荣：

✔ 中国早教史上第一家拥有清华大学同学会奖金资助办学的早期教育机构；

✔ 首家也是唯一一家设有国内外游学项目的早期教育机构；

✔ 荣获“中国儿童教育最具影响力品牌”；

✔ 中国服务业十大优秀特许品牌；

✔ 2009年中国最具成长力品牌；

✔ 2010年最受关注的早教机构；

✔ 2011年度最受网友推崇少儿教育品牌；

✔ 2012年郑州最具影响力的教育机构；

✔ 2016年中欧幼教产业推进中心实践基地；

……

中国早教史上第一家拥有奖学金的的早教机构

证件荣誉

中欧幼教产业推进中心落户汇爱

— 环境介绍 —

重新装修后的凯旋门汇爱国际早教幼托中心店，无论任何人在入目的第一眼，都只能用“惊艳”两个字来形容。

以“微笑服务”为准则的老师在前台接待过您后，会温和的提醒您在门口更换我们的专用袜套：

“请我们的爸爸妈妈配合，把鞋子脱掉放到柜子里面，以一次性袜套进入教学区域。”

因为对于两岁以下的孩子来讲，外来的细菌与灰尘容易影响到宝宝的健康，这样既保护宝宝，也方便了自己。但是汇爱早教并不会给宝宝穿袜套，因为这样会干扰宝宝更快的掌握平衡能力。

进入教学区域，映入眼帘的便是早教中心的大厅，这里是签到与家长休息区，同时也是孩子的玩耍区。

玩耍区是供我们的孩子休息和娱乐的地方，这里有一台高分辨率的电视专供家长和孩子来使用。电视会定期播放一些育儿的视频，以及孩子们参与活动和玩耍的照片，供家长和孩子观看欣赏。

在休息的时候，孩子们可以在游乐区任意玩耍，也可以和其他小朋友交流，提高自己社交能力的发展。

○穿过大厅，在您右手边，是汇爱早教【早托班】的午餐教室与活动教室。

午餐教室中由纯实木打造的餐桌，是专门为孩子量身定做的。这间教室的作用是让孩子在此共进午餐。同时教室中还有美观的餐吧台，会给孩子营造出自己点餐取餐的环境，来让他们更好的提高社会学习能力。

旁边这间活动教室，则是为了让孩子养成整理、摆放的习惯，同时培养安排自己私人空间的能力和规则意识。

因此活动教室中有书包架，用来让孩子们把自己的小书包整齐地摆放在自己的位置；还有专门为孩子准备的绘本角，用来让孩子们挑选自己喜欢的绘本阅读，或者与其他小伙伴分享自己喜欢的读物，这对于孩子的语言表达、社交交流、学习能力都有很好的帮助。

除了绘本角，这里还存放着为孩子专门定制的小床，合理的利用折叠原理，最大限度的保证孩子睡眠空间的同时，缩减占地空间。由于早托班的课程会和早教的课程相结合，孩子在这里，相当于交了托班的费用，却能同时享用托班和早教两种课程。

○出了活动教室，接下来就来到了汇爱早教专业的感统训练教室。

右手边是我们的快乐球池，球池里面有大约五千个球。球池的作用主要是让孩子在游玩的过程中，进行触觉方面的练习。上课过程中，老师会根据我们课程内容来利用球池给孩子做不同的教学安排。

继续往前，这个高一米五左右的软包也是为孩子量身定做的，目的是为了保证孩子的安全。走过软包，会发现左手边有很多大型感统教具，这些感统教具就是这间教室最受宝宝们欢迎的明星啦！

因为在感统课程中，为了锻炼到孩子四肢协调的能力，前庭与本体感，以及孩子的人际交往能力，各种大小不一，材质过关的教具会在老师手中变换成不同的游戏项目，用来满足不同能力的锻炼和教学需求。（详细项目会在大厅中的电视上播出哟~）

当然，感统训练教室整个的色彩运用和物品搭配，都是为了给孩子家一样的感觉，让他们感受到园区的温馨和谐。

○继续往里走，会看到宝宝的坐便器。

这是一个小巧的卫生间，专供宝宝方便时使用。包括洗手池在内的整套卫生用品，都是根据孩子们的身高量身定做，目的是让他们更快的养成独立上厕所的习惯。同时，这里的卫生用品都是经过无害的消菌杀毒，让宝宝能时刻保持干净整洁。

○再往左看，是我们的欢乐岛教室。

这里主要是给我们0—2.5岁的宝宝上亲子协益课程和音乐课程。教室的地板上铺着颜色鲜艳的垫子，垫子软硬和厚度适中，是为了锻炼孩子爬行和站立行走。

软硬适中能够保证孩子在爬行和行走的时候，不会因为地面过硬而让骨头感到疼痛。其次，如果孩子不小心跌倒或者摔倒的情况下，垫子可以起到保护作用，不会让孩子受伤。

○穿过欢乐岛教室，就来到了淘气堡。

家长们可以看到，地板上是没有铺垫子的，因为这间教室是我们用来上亲子协益课的。淘气堡教室的教具是清洁以后摆放整齐入柜，同样是为了从小培养孩子良好的生活习惯。

○惊喜还没结束，继续往前走，家长们可以看到咨询室。

这里是方便家长和顾问老师关于育儿理念沟通的地方，家长们有任何问题，都可以在这里和我们的老师进行沟通交流。在咨询室旁边，则是园区为促进家长和宝宝的感情，而划分的共育绘本阅览区。在这里，家长可以和宝宝独处，为他们讲述绘本中的故事，增进感情，是一个宝宝和家长都十分喜欢的温馨小区角！

○在咨询室对面是精灵小屋，精灵小屋主要进行的是我们的蒙氏课程。

首先第一个是蒙氏感官类的教具，第二个是我们蒙氏数学类教具，上课需要用到的教具都会摆在精灵小屋。在上课的时候老师会把教具取出，让孩子们在互动的过程中一起来玩耍。

同样在教学结束后，会教导孩子物品摆放要整齐，哪里拿的放回哪里去。这些都是我们蒙氏课程中会讲述到的知识。

○接下来还有两间教室，分别是语言认知教室和专注力训练教室，同时这里也是针对性的一对一训练教室！

○穿过那两间教室，就来到了情商课的专用教室。

想必家长们也都听说过，汇爱早教的特色课程就是我们的感统课和情商课。从情商课程教室的环境布置，到我们的课程内容设计，都是为了满足我们的孩子在情商情绪管理、自我管理、人际交往、团队建设等因素的沟通来进行的，教室相对比较封闭和私密一些。

情商课的过程中，老师会通过语言儿歌游戏的方式，用认知体验式的教学让孩子去感受团队的魅力。

以上所有教室以及前台，均装有360度无死角摄像头，方便家长随时调出园区监控，来查看孩子的在园情况。这并不是汇爱早教对自己的监督，而是来源于用心关爱孩子的强大自信。

— 汇爱早教六大课程介绍 —

01感觉统合训练

2岁半—8岁

感觉统合是指通过人体各感觉器官（视听嗅味触觉、前庭觉、本体感）将接受到的感觉信息通过脊神经传入前庭的神经核，经前庭核过滤吸取有用信息传入大脑，经大脑统合组织再支配身体的行动。

感统失调的危害体现在孩子的身体健康、心理健康、学习能力等方面：

◎学习成绩不好，人际交往差。

◎身体和心理不健康：学习、生活、情绪情感、人际关系都会受到影响。

◎感觉统合的目的就是纠正不良习惯，培养健全人格。

◎注意力差、不集中、爱开小差、身体协调性弱、爱发脾气、抗挫能力差、人际交往弱、语言发展弱、体质弱、挑食。

汇爱早教引进美国南加洲心理学教授J.Ayres的感觉统合学论，设有适合2岁半--8岁婴幼儿的感觉统合训练课，将运动、游戏、学习、生活、智能发展融为一体，拥有本土最专业的感统训练室和感统器材，引进先进的幼教模式，通过制定个性化的训练方案，让孩子最大限度发挥身体自发的潜能，排除孩子学习中的困难。

02EQ课

4—12岁

情商是指人在情绪、情感、意志、忍耐和抗挫等方面的品质水平。情商水平的高低对一个人能否取得成功的影响力达到80%，甚至决定了人一生的成功与幸福。

○情商课程给孩子带来什么？

自我欣赏、自我接纳、自律、积极对待失败、友善、同理心、识别情绪、情绪表达、情绪管理、寻找快乐、自我控制、自我认识、给予并接受帮助、自信、责任心、爱与热情、沟通技巧解决冲突技巧、爱自己、时间管理、尊重、探索与好奇心、欣赏他人、建立友谊、维护友谊、幽默感的意义与技巧、问题调停术、与他人和解、团队合作、坚持、珍惜、积极倾听、良好的表达、合群、积极思考的技巧、接纳自己和他人、如何做出决策、压力的处理和缓解、坦诚、勇于尝试……

汇爱早教的EQ情商课采用国外Group Interactive团体互动式和Learning by games游戏中学习的教学方式，根据幼儿的身心发展特点，专门设置不同主题的EQ训练课程。

EQ情商课以游戏、情景模拟、故事扮演、讨论、比赛等体验式教学的方式，一个营队8——10人，两名老师（一个主营，一个辅营）。通过环境中精心设计的活动，传递给孩子关键的观念和技巧。这些关键观念和关键技巧经过不断的练习又形成习惯。让孩子在日常生活中也得以体现和运用。

情商课程的形式是高度互动，以孩子为中心。让孩子通过游戏，情景模拟，故事扮演、生活体验等方式来提高其自信心、独立性、意志力、责任感、爱心，人际交往等等。很好的锻炼孩子各方面的能力，为孩子更好的融入社会，打下良好的基础。

汇爱早教的情商课程以独特的专业性、有效性、唯一性深受会员家长的喜欢和好评。

03亲子协益课程

0—2岁半

汇爱早教的亲子协益课尊重每个孩子的发展个性，根据不同年龄段孩子的敏感期需求，紧紧围绕孩子各项能力发展的特征，设置八大不同的精彩协益主题：Littie 1（3~6个月）、Littie 2（7~9个月）、Littie 3（10~12个月）、探索阶段（13~15个月）、音乐与语言（16~21个月）、体能训练（22~24个月）、创意阶段（25~27个月）、牛顿（28~30个月）。

通过专业、系统的铺排进阶式课程安排，让孩子在轻松、自由的教课环境中愉悦接受，让宝宝亲身感受多种多样的课程风格和全球多个国家的音乐风情。通过每一个学阶的课程内容，帮助开发宝宝的社交、语言、音乐、身体技能、思维、探索、自信心等多项领域均衡发展，同时采用中国传统文化的国学精髓，从小培养宝宝的德行礼仪。

04音乐嘉年华课程

1.8—3岁

在孩子的生活中，音乐具有调节情绪的功能。也对孩子语言发展有极大帮助。

汇爱早教的音乐嘉年华课程融合瑞士达尔克罗兹、匈牙利柯达依、德国奥尔夫、美国戈登、意大利蒙台梭利等五种教育的精华。

从听、唱、律动、演奏入手，通过歌曲、舞蹈、乐器，培养幼儿对不同音乐的内心感受，将音乐由身体感官自然表现出来，拓展孩子的语言、艺术、表演、创作能力，包括发音练习、身体律动、声音、动作、造型、乐器练习感知等，让孩子在轻松、自由的教课中下意识的进行大脑开发并全面开发孩子的音乐智商。

05蒙氏课程

2岁半—5岁

蒙台梭利教育是以科学的方法为根本，对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。以儿童为中心，主张以日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富专业的教学用具，让儿童自发地自主学习，自己建构完善的人格。

汇爱早教运用国际专业蒙特梭利教具，针对听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉，温觉，重量，力度，运动等进行全面系统的专业训练，培养卓越的观察，判断，比较的能力。

3~6岁是孩子数学学习的敏感期，我们用高效的教具操作，验证，产生爆发性的学习成果，培养其逻辑思维能力，为以后接受小学教育做充足的准备。

06言语课程

2—4岁

○汇爱早教言语课程通过四方面改善孩子语言发展问题：

一、口肌训练方法针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况开展训练，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。

二、运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度；

三、针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性及语言理解与感知能力。提升语感；提高指令服从性；加强认知理解能力。

四、针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验、学习生活自理技巧。

早教式托班

我们的托班采用混龄式教育，形成大带小、小跟大的模式，培养孩子的安全感、自我服务、规则意识以及兴趣能力，并学会照顾自己，进而照顾他人。

混龄教育是指打破幼儿的年龄界限，让不同年龄的幼儿通过混合的方式，在一个近似家庭的生活环境中，像兄弟姐妹般一起游戏、生活和学习。由于孩子们的年龄不同，老师们就需要关注到每一个个体，采用因材施教的方法，用适合每个孩子的不同方法进行教育。

— 汇爱早教教师团队 —

汇爱早教的老师活泼可爱，阳光富有活力，对孩子有爱心有耐心，拥有一颗童真的心。从事婴幼儿教育多年，都毕业于师范类学院，持有高级育婴师证、教师资格证、心理咨询师证等。专注于幼儿亲子教育和音乐教育，感觉统合训练，情商教育，蒙氏教育。用高度的责任心及亲和力深受大朋友和小朋友的喜爱与信任。

— 汇爱早教消毒制度 —

1、前台桌椅、沙发2次/日进行消毒擦洗。

2、地板3次/日进行清理擦洗。

3、所有教室摆放物品&地垫2次/日进行消毒擦洗。

4、感统教具2次/日进行消毒擦洗。

5、卫生间随时进行清理擦洗。

6、每节课前课后对玩教具进行消毒擦洗。

7、球池1次/周进行消毒擦洗。

8、每个教室30分钟/日进行紫外线消毒灯照射。

9、每个教室15分钟/半日进行通风。

10、中心备有各种儿童净手消毒凝露，以维护会员宝宝的健康。

凯旋门汇爱国际早教幼托中心占地面积近1000平米。整个区域铺有瑞士进口卢森地板，甲醛含量低，保障宝宝的健康。装修采用美国进口贝尔漆，被称为“可以喝的漆”对孩子没有任何伤害。墙体全部软包，柜子边角都做过特殊处理，保障孩子的安全。设有专门的哺乳室，保证妈妈的隐私和宝宝的休息。店里全部采用亚克力特制灯罩，保证柔和的光线，不刺激宝宝的眼睛，并设有宝宝专用洗手间以及家长休息室。

教学区共分五大区域：专业的感统训练区域、精细动作区域、音乐教学区域、情商教学区域、蒙氏教学区域。配备专业的教学教具，每个教室配有奇德尔地垫，软硬适中，特别适合宝宝学习爬行、蹒跚学步，每日定时消毒，保证孩子的安全与健康，让孩子可以安全快乐的玩耍。

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