原标题：三岁女儿一场表演，让我看懂美国的赏识教育

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本文是C妈在美国升级新手妈妈后，对三岁女儿的一场舞蹈表演，有感而发所写。常听国人提及中美教育差别，说中国主严管严教，而美国重赞美鼓励。C妈在亲身经历美国父母与老师对女儿演出意外之后的表现，有感道，一切行之有效的教育方法，都应以关照童心、尊重儿童为前提。

出国前那阵子，我常与爸妈打趣地说：“回想上学这些年，老妈加上历任班主任，我可都是在骂声中长大的啊！” 这是句玩笑话，也真心感激长辈们的高标准严要求，且八零后的孩子谁还能没碰见过严师厉母呢？同众感之下，我并不自觉突兀，惟心里有一份遗憾，无法言说。

海漂若干年后在美国有了孩子，自己升格到“新手父母”圈方知，如何教出优秀的孩子，是个极具挑战的课题。管少了，是放纵；管多了，是苛刻。打出生开始各种“年龄阶段“特征，各种”性格养成期“，虎妈 or 猫爸，尺度拿捏之难，难于当年写毕业论文好几个级别！而且，让我如此忧心的孩子——C妞，才刚满三岁。本着比当年搞研究更执着的热情，对英文原著向来敬畏的我，开始大啃原版育儿书。可理论始终高于实践，直到今年女儿的一场舞蹈汇报演出，让我第一次，对教育的出发点有了新的认识。

2015年的5月2日，新泽西某礼堂，女儿舞蹈学校每年在此例行学生汇演。我和先生对三岁孩子的表演质量是没有任何期待的，参演纯粹为了增加孩子阅历和锻炼胆量。百人礼堂台下坐着如我们一样等待孩子出场的父母，不过相对两手空空、形单影只的我们，更多的美国父母手捧鲜花、几乎全家出动，翘首企盼的样子看似比参演的孩子还要激动。从家驶往礼堂一路的拥挤，已经让我们的耐心打了折扣。看到节目单上女儿的节目被排在了倒数接近尾声的位置，旁边的先生便掏出了手机，默默计划接下来的两小时该如何“熬”下去。而我则开始担心没有带水和食物、尚有“分离焦虑”的女儿该如何坚持到表演结束，会不会中途就哭着找妈、退下阵来。由于候演厅有老师把守、父母不得进入，在没有其他选择的情况下，我只能悬着心等候，祈祷一切顺利。

终于轮到了女儿的班级上场，一群三岁的小姑娘们在“Baby take a bow”的音乐声中“自由发挥”，表演稚嫩却也可爱至极。我早已了然姑娘的演出水平，没见孩子台上哭闹，就已经相当满足。两分钟的表演结束，孩子们行礼陆续退场。我那悬着的心终于落地，刚准备放下手里的相机，接下来的一幕却发生得令我们愕然失措—— 即便舞伴们已全部礼毕退场，C妞仍旧左顾右盼，热情不减，随着音乐扭动微胖的小身体，没有任何想要结束个人表演的意思。诺大的舞台，只剩下女人儿一个人！计划中的集体舞，硬是被女儿跳成了个人秀～～看着台上的C妞，我的喉咙眼像被什么堵住了，惊讶得张开嘴巴却吐不出一句话来。一股热浪冲到了头顶，脸上辣辣的，头脑中只是担心这场意外该如何收场。背景音乐的每一个音符都重重地打在我的心坎里，自己觉得每一秒钟都那么漫长……然而，舞台调控师并没有因为女儿的意外插曲而提前强行终止音效。台边的舞蹈老师在低声唤了C妞两句后，也只是站在一旁注视着、微笑着，礼堂里的所有人，除了我和先生，似乎都在继续欣赏女儿的即兴表演。眼见没人拦着，女儿也越跳越自信，投入地闭眼呈陶醉状，状态更胜正式演出。音乐至副歌高潮，姑娘随着节奏弯腰鞠躬”take a bow”，憨态可掬的样子惹得全场报以热烈的掌声，整个礼堂里的笑声和叫好声此起彼伏。女儿的一个意外，竟然将两个小时的表演推向了最高潮！扶着相机的我，始料未及、转惊为喜，双手一直在颤抖。身边的一位美国白人妈妈猜出了我的身份，拍着我的肩膀说“Your daughter is very cute! Good job!（你的女儿太可爱了！跳得很好！）”此时的我分明是快乐的，却笑出了眼泪，心里装载的是满满的感动，还有感激。再看身边的先生，正转脸擦去眼角的泪花。

我记得刚到美国时曾对这样一个公益广告印象深刻：一位4、5岁的小男孩在钢琴家演奏会前乱弹钢琴，父母尴尬掩面。结果灯光下钢琴家微笑上前，帮助孩子共同完成了一首特别的作品。 全场起立鼓掌。而女儿的此番“意外经历”，不正是这则广告的真实重现么？在台上享受表演的C妞不仅没有被大人们“哄”下台，反而被长辈和老师给予鼓励和掌声、直到音乐结束、帷幕落下。坐在台下的我，感情如过山车般瞬间经历了从惊讶、尴尬、惊喜直至感动、感激，错综交集。我更份外庆幸自己少时心里面的那份缺憾，因为现场所有人对孩子难能可贵的尊重与欣赏，没有过早出现在女儿的成长路上。至今，C妞都对舞台和表演充满了热情和期待。任何场合，只要音乐一起便立刻进入状态。但凡参与性的活动，她总是不等我们“怂恿”便跃跃欲试，自信且快乐。我想，能在这样平等、关爱的环境中成长的她，是幸运且幸福的。即便是如三岁孩子这般小小的自尊和灵魂，也值得被保护和尊重。

由此思考反思，作为家长的我们在选择教育方法、实践教育言行之时，不妨多以对孩子的尊重为前提，在适龄、合理的范围内，引导孩子做出自己的选择并加以尊重，也许如此，我们便能保护孩子最珍贵的童心、热情与好奇心，逐步培养他们自发探索与独立思考的能力，让孩子以人生主人翁的自信姿态，成熟应对今后未知的人生挑战。

C妈Crystal，美国UCLA图书信息服务专业毕业。留美十年，为了女儿3年全职研究育儿与践行儿童早期阅读。此后集结中美图书服务、儿童出版与教育实践人士创办公众号［星星阅读］，推广精品原版英文儿童读物与专业先进亲子育儿知识，打造孩子的私人定制分龄阅读计划，让家长与孩子一起共享成长与阅读的乐趣！

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