原标题：造成孩子始终粗心的三大死穴,你家有吗

很多家长都很困惑一件事——孩子学习不错,可就是粗心,而且屡犯不禁,到底是肿么了?

我家也有这个问题,每次考完之后,如果很快接到孩子电话,不用说,我就知道她又要哀嚎了,然后很郁闷的接听,听她哀嚎哪里哪里又粗心了。所以,我也一直在思考,造成孩子粗心的到底有哪几个死穴。

死穴一

观念错误

有的家长始终觉得,问题就是孩子做作业粗心,有时候小数点写错,有时候是正,负号忘写,不是什么大事,在家长潜意识里,没把粗心当回事儿,觉得只要懂了就好,会做压轴题就好。由于家长没有真正重视,也导致孩子没有真正重视,其实很多粗心都源于概念还没有巩固。千里之堤溃于蚁穴,不要忽略基础的问题,而盲目求难。

其实每次大考下来,真正难题占分也就差不多5分左右,很多孩子绞尽脑汁把难题做出来,也做对了,非常高兴,结果分数下来,可能简单题错了十几分,反之,有的孩子把花在难题上的时间减少,而确保其他会做的都不出错,结果可能开了一小扇天窗,却得到了更多的分数。尤其在初中阶段,基础教育为主,真心是细致度比高难度重要。

死穴二

依赖检查

也许从孩子进入小学开始,无论老师还是家长都随时提醒孩子要注意检查,但很少会要求孩子在第一遍就养成不出错的习惯。在小学,题量难度都不大的情况下,检查细致的孩子的确会有好成绩,但是进入初中,尤其在进入初中以后,每次考试题量增大,计算繁复,大多数时候是做不完,根本没时间检查,并且人的思维是有定式的,对于自己的错题完全不敏感,这也是为什么往往检查半天,错误摆在鼻子尖下也不能看出来的原因,这也是为什么有的孩子小学成绩好,进入初中会下滑的原因之一。所以,尽量要从小养成一次过关的习惯。

死穴三

家长包办

家长包办第一是包办检查。在聊天中,一位爸爸很困惑,平时家里对孩子要求特别严格,有错必纠,为什么孩子作业考试还是老出错。其实我觉得,这个症结就在这个“有错必纠”上。多数家长,包括我自己,都有过替孩子每晚检查作业的经历,而往往看见错题,就忍不住给拎出来,往往还有几分成就感——多亏检查出来了,要不明天又是一把叉……唉,这孩子,怎么总是这么粗心啊……然后一边或批评或唠叨,一边督促孩子改正错题。

现在想来,这个习惯对家长来说,已经形成一种强迫症,而对孩子来说,则很可能是促成他们持续粗心的必杀技。诚然,我们火眼金睛,把孩子的错及时扼杀在涂改液下,但是,孩子会逐渐习惯于安然的犯错,反正错了也有“纠错机”,第二天去,也不会被老师批评或者留下来改错。久而久之,在这种心理作用下,他们习惯了依赖,退化了自身纠错能力,往往一到考试,失去了“纠错机”,所有的问题都暴露无遗。

造成这种情形,就是因为平时被纠正的其实是妈妈而不是孩子,孩子只是作业输入设备而不是CPU,所以他们的粗心问题始终不会有好转,反而可能越来越糟,到后来就是怀疑自己真的笨,自信垮了很难再树立起来。

同样,对老师而言,他们平时更多的是通过作业了解孩子们对知识掌握的情况,而一旦面对满篇红勾,他们也很难及时发现孩子们或许普遍存在的问题,而忽略了可能存在的教学盲点,这样的结果,吃亏的绝对不是老师,而是孩子。

所以家长要纠正一个观念,作业不是为老师做的,做作业不是为了用全对来求得老师高兴,求得老师对自家孩子青眼有加,作业是做给孩子自己的,哪怕是不会做开天窗,也是对自己负责,让老师知道自己的不足,可以有的放矢的及时弥补。

我们都说,问题暴露在平时比暴露在考试的时候好,不要粉饰太平,讳疾忌医,这才是对孩子真正的负责。

另外,家长包办还有一层意思,是包办家务。妈妈们都考虑到孩子学习忙,尽量都把家务事包揽完了,很多孩子几乎是从来没做过家务。其实,做家务也是一种训练,训练做事的统筹思维和条理性,会做家务的人思维条理性比较强,做事井井有条,自然很少有粗心的现象,大家也可以仔细想想,身边有爱做家务的人是不是都不太容易丢三落四。所以,适量的给孩子一些家务任务,虽然不是学习,其实也是学习,磨刀不误砍柴工,学习来源于生活,不要仅仅停留在书本上。要让学习多元化,思维才能立体起来。

以上是我整理的三大死穴,或源于老师,更多的是源于家长和孩子自身。对于家长和孩子这部分,我和孩子反正是三点都中了,目前正在共同努力改进中。你呢?

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