ROOT用户初始登陆密码：
15730288531

Kevin:

1.数据库设计需求分析：
产品属性:一类产品设定相同的属性
产品管理：产品属性的增、删、改
产品图片管理：？
用户管理：前端进行增、删、改，后台查询

2.数据库设计
（1）分析表关系图
（2）列出表字典

建表格式：

AUTO_INCREMENT：自增列
Int（10）表示数据显示长度

约束：

（3）存储过程调用：call 名字（）

实验报告例子

题目要求：
“家教服务管理系统”
系统主要功能如下：
1、教师信息管理：教师信息的增、删、改、查
2、学生信息管理：学生信息的增、删、改、查
3、学生上课管理：学生上课信息的增、删、改、查
4、教师授课管理：教师授课信息的增、删、改、查
5、上课地点管理：上课地点信息的增、删、改、查
6、建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
查询功能：查询该教师可以授哪些课程，查询这门课程可以由哪些教师来上。

一、结构设计
1.1、数据需求分析 （重要内容包含：数据流图、数据字典）
家教管理系统主要满足三类用户的需求，分别是管理员（系统管理员）、教师、学生。三类用户所具有的操作权限及内容是有所区别的，教学管理系统中系统管理员可以对学生信息、教师信息和课程信息等进行有效的管理和维护，包括增加、删除和修改等基本操作和功能维护功能以及灵活的查询功能。教师和学生能够对个人的基本信息、授课和选课等所涉及的相关信息进行查询、更新等操作。
具体需求分析：
系统管理员：
1）维护学生的个人基本信息，实现对学生个人信息的添加、删除和更新。学生信息包括学生的（学号、姓名、性别、年龄、ID、电话）
2）维护教师的个人基本信息，实现对教师个人信息的添加、删除和更新等。教师信息包括（教师号，教师名，教师ID，教师年龄，电话，性别）
3）对课程信息管理。课程信息包括（课程号，课程名）
4）对上课地点管理。上课地点信息包括（课程号、教师号、教室号）
学生用户：
1）查询和修改个人信息，如电话，年龄等
2）选择课程和查看所有课程信息
3）查看自己所有学习的课程的信息
教师用户:
1）查询和修改个人信息：如电话等
2）每节课结束后，更新剩余的课时数目
3）教师可以查看自己教学安排，包括讲授课程、学时数、上课地点。

通过分析得出几个实体对应的数据字典：
教师信息表：
字段名 数据类型 默认值 是否允许为空 约束条件
教师号 Char(8) N 主键
教师名 Char(5) N
ID Char(20) Y
年龄 Tinyint 0 Y 18<年龄<100
性别 Char(5) Y 男 or 女
电话 Char(12) Y

学生信息表：
字段名 数据类型 默认值 是否允许为空 约束条件
学生号 Char(8) N 主键
学生名 Char(10) N
性别 Char(5) Y 男 or 女
ID Char(20) Y
年龄 Tinyint 0 Y 0<年龄<100
电话 Char(12) Y

课程信息表：
字段名 数据类型 默认值 是否允许为空 约束条件
课程号 Char(5) N 主键
课程名 Char(10) N

学生上课表：
字段名 数据类型 默认值 是否允许为空 约束条件
学生号 Char(8) N 主键
课程号 Char(5) N 主键
课时 Tinyint 0 Y
授课教师号 Char(8) N 主键

教师授课表：
字段名 数据类型 默认值 是否允许为空 约束条件
教师号 Char(8) N 主键
授课课号 Char(5) N 主键
课时 Tinyint 0 Y

上课地点管理表：
字段名 数据类型 默认值 是否允许为空 约束条件
课程号 Char(5) N 主键
授课教师号 Char(8) N 主键
教室号 Char(8) Y
时间 Char(8) Y

系统数据流图：
1.概要数据流图

2.详细数据流图

1.2、概念结构设计 （重要内容为：全系统的e-r图）
通过分析，可以抽取出家教管理系统的基本实体有：学生、教师、课程、上课地点
上述实体，画出它们的局部E-R图，其中标注了下划线的属性为主键。

                          教师实体及其属性![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/2020102420120818.png#pic_center)课程实体及其属性

                           上课地点实体及其属性

设计分E-R图
家教管理系统设计三个实体：学生、教师、课程
学生与教师：一个教师可以教授多名学生，每个学生可以学习学习多个教师的课程，所以学生与教师之间是多对多的关系。
学生与课程：一个学生可以上多门课程，每门课程可以有多位学生，所以学生与课程之间是多对多的关系。
教师与课程：一个老师可以教授多门课程，每门课程可以由多位老师来教授，所以老师和老师之间是多对多的关系。并且一个老师可以在不同教师讲授课程，每门课程可以在多个教师被教师讲授
根据上述分析，可以得到各个局部E-R图，如下：

                    学生与教师之间E-R图![在这里插入图片描述](https://img-blog.csdnimg.cn/20201024201225355.png#pic_center)学生与课程之间E-R图

                      教师与课程之间E-R图

全局E-R图：

                          家教管理系统全局E-R图

1.3、逻辑结构设计 （重要内容为：由e-r图转换出全系统的逻辑结构，并使用3nf适当优化）
将E-R图转换为全系统的逻辑结构：
学生（学号，姓名，性别，年龄，ID，电话）
教师（工号，姓名，性别，ID，年龄，电话）
课程（课程号，课程名）
学生、教师教学管理（学号，课程号，教师号，课时）；因为学生、教师、课程之间构成多对多关系，因此学生、教师、课程主属性构成了教学管理的主属性。
上课地点管理（课程号，教师号，教室号，时间）
1.4、数据库的实施 （重要内容为：说明选择的具体DBMS,写出创建数据库、所有表、视图、存储过程、触发器等数据库对象的SQL语句）
利用SQL SERVER建立数据库；
创建数据库：
使用可视化方式创建数据库

创建表：

通过存储过程实现对表的增删查改

删除数据：

更新数据：

用户视图
1.查询该教师可以教授哪些课程：

2.查询该课程可以被哪些教师讲授

3.查询学生信息

4.查询教师信息

5.查询课程信息

6.查询上课地点信息

7.查询学生选课信息

触发器

二、功能设计
2.1功能需求分析 （重要内容为：描述要开发的系统的大功能模块，每个大功能模块有哪些小功能模块）
家教管理系统：对家教机构的信息进行管理，其中包括对学生信息的管理，对教师信息的管理，对课程信息的管理，对上课地点信息的管理。对以上信息的管理是基于对数据的增删查改进行的。通过吧信息保存进数据库，然后访问数据库进行查找，增添，修改实现对补习机构信息的管理。
整个系统包括有四个模块
①　查询模块
②　插入模块
③　更新模块
④　删除模块

2.2概要设计 （重要内容为：描述系统的基本处理流程、系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、 运行设计、数据结构设计和出错处理设计等）
1.基本处理流程
（1）管理员进行登录，实现对数据库的访问。
（2）进行四个操作的选择：查询，插入，更新，删除
（3）查询操作：可以实现对学生信息、教师信息、课程信息、上课地点信息、教师教授课程信息、学生补习课程信息等进行查询。
（4）插入操作：可以实现对学生信息插入、教师信息插入
（5）更新操作：可以实现对学生一些次要信息进行更新、对教师的次要信息进行更新
（6）删除操作：实现对学生信息、教师信息的删除

2.系统组织结构

3.模块划分
①　登录界面：用于实现系统的登录
②　菜单：用于选择基本操作
③　查询界面：查询信息
④　插入界面：插入数据
⑤　更新界面：更新信息
⑥　删除界面：删除信息