原标题：开学半月，你和孩子适应新学期的生活了么？

都说一二年级不相上下，三年级两极分化。如果一二年级不抓紧，能熬到三年级的都是战士！

顺利度过一年级的小包子长大了，已经是二年级的小学生了。在学习上，我想在一年级的时候确实是一边吃老本，一边培养思维能力和学习习惯。有老本可吃，确实省力不少，我从用担心课堂上的知识学不会，听不懂，也不用因为作业不会弄得鸡飞狗跳，呜嗷喊叫。更多的精力和时间用在课外的兴趣培养，当然，都在围绕着思维培养，智力开发，专注力这些方面，为将来的学习打基础。

暑假，利用七天的时间看着录播课的视频学完了本学期的数学课本，做了一本练习册。七天，紧张而专注，匆忙而过，知识框架搭建完成 。可能是因为速度快，也可能是细节和知识点不到位，产生了一些问题。比如做应用题，不用演草本，也不列算式，就是瞪着眼睛瞅，最后写个得数。问得数是怎么来的，也能思路清晰的讲出来，让列式的时候出了问题。这就是逻辑思维和动笔列式的转换缺乏技巧不够熟练。

在开学的日子里，我会告诫孩子：你不是都学会了，就可以不认真听讲，你学的仅仅是框架，学习要注重细节，上课要认真听讲，老师讲的都是重点难点，练的是答题技巧和细节，这些都是需要跟住老师慢慢学习的。集思广益才更有助于学习，自己在家学，只能做到“思”，在课堂上，才能做到“集 广 意”，互相讨论，发散思维，找出别人的错误点，都比一个人“思”的收获多的多。谦虚才能使人进步。

人都是有惰性的，在学习上更是如此，更何况这个年纪的孩子都贪玩，玩乐第一，学习排最后，多一个字都不乐意写，这都是普遍现象，自觉认真学习的都是别人家的孩子。呵呵呵，额娘都很无奈。可是你想过没有，这是为什么，为什么不愿意学习，觉得学习累，学习苦，而且没有动力？你看看自家孩子的身边，小伙伴都是什么样的，整天傻玩儿的，还是到处上课学习的？是积极向上的，还是贪图快乐童年的？不要羡慕别人家的孩子有多优秀，应该做的是怎样使自己的孩子每天都有进步。不要说“学习这事就靠孩子自己了”，你总得给孩子提供优质的资源吧。不要说“你看班里的谁谁谁又得了一百分”，你更应该看看人家校外时间都干了些啥。不要说“我家孩子笨得要死，怎么都学不会”，你应该转变思路，换一种方式，如果找不到方法，可以先放一放，或许过几天孩子突然开窍就想通了，给他一点时间，知识需要时间消化。

关于“懒”，不愿意动笔。都会说“好记性不如烂笔头”，可就是懒得写，怎么办？吃一堑长一智吧，如果孩子有上进心，肯定会在吃亏后有所改变。应用题只写得数这件事就能看出琦琦的懒惰程度，开学后第一次单元测试就吃亏在懒上，懒就会忽略答题细节，丢分是必然的。明明会做，确丢分，道理讲明白就会意识到自己的问题所在。在课外班，又看到很多比自己优秀的孩子，也会感受到自己的不足之处，也会找到自己应该努力的方向，这样才能更有动力。其实孩子心理都有数。如果孩子接触不到优秀的群体，势必会自我满足，自我膨胀，再聪明的头脑也只是“井底之蛙”，只有开阔视野才能有飞上天的动力，就算当个“凤尾”也比“鸡头”强。

再说资源方面。感谢我们生活的时代，感谢高科技吧。人手一部智能手机，能整天刷朋友圈刷微博，翻到手指酸疼，为什么不去翻找学习资源呢？很多人都有这样的误区，以为自己在网络上看到促销广告，几十块钱就能上网课学习。你真的以为这样就是学习了？几十块钱，孩子的成绩就能提高了？那还要老师干嘛？几千上万元的优质网络课时费卖给谁？学习要系统，要有宽度还要有深度。多样的学习资源才是一个鸡娃的标配。好马配好鞍，“马”有了，“鞍”呢？学习没有捷径，唯有坚持才能有所收获。

最后说说奥数吧。真搞不懂教育局的思维，一边减负，一边禁奥，不让考试不让留家庭作业，然后呢？每一次升学都考了些什么？哪有那么多送分题。我就想问问教育局“你家孩子多大了？” “只要上课认证听，都能上大学”如果这句话你也相信，那恭喜你成功的被“教育骗局”洗脑了。有人说，我不择校，奥数没必要。也有人说，我家孩子笨，肯定学不会。也有人说，奥数只适合聪明的，学有余力的孩子。我想说，不要把奥数妖魔化，启蒙阶段没那么难。从最基础的学起，都可以学。不为参赛，不为择校，只为了开阔思维，培养兴趣还是很有益处的。学唱歌跳舞跆拳道这些都有余力，为什么学奥数就没有余力呢？你真的想好要走“素鸡”这条路吗？如果没有，那还是学一学奥数吧，慢一点没关系，就当开发智力了，总比半途而废的素质教育更有用！

都说学习从来都不晚，可是现在，一天不抓紧就会退步一大截。都在奋力前行的路上，如果停滞不前，那将来要付出怎样的努力才能追的上呢？“两极分化”根本等不到三年级。俗话说“宁当鸡头，不当凤尾。” 呵呵，哪个仙女愿意尘落凡间呢？要么努力的活着，要么甘愿平凡。最怕你一生碌碌无为,还安慰自己平凡可贵。不要为自己的不努力而找借口，那样没有意义。

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