原标题：孩子发脾气时，心里想的是什么？

说起孩子发脾气，家长们总有说不完的话，孩子发脾气的原因千奇百怪。

小悦妈妈说，小悦有一次发脾气是因为妈妈想给她穿裤子。小悦起床在穿衣服，妈妈拿了条裤子过去，想帮小悦穿，小悦一下子就生气了，大声喊着：“我要穿裙子！你怎么又给我穿裤子！我生气了！我讨厌你！我要把你扔到外面去！”

欣欣妈妈说，女儿长四颗牙的时候，周围的人就一直告诉她要给孩子刷牙或者做口腔清洁，可是每一次帮欣欣刷牙的时候，欣欣都会大发脾气，又哭又喊，抓起什么东西就扔什么东西……

而有的孩子发脾气的时候还会说狠话、诅咒的语言——“我恨你！”“我要把你打死！”“你是全世界最坏的妈妈！”甚至会打人。

孩子动不动就发脾气，发脾气的时候还说出这么狠的话，动手打父母，这让家长们实在又生气又寒心——我辛辛苦苦怀胎十月，冒着生命危险把你生出来，给你买好的穿好的，自从你出生就没好好享受过生活，你竟然这么跟我说话！

在这种情况下，家长的情绪也被孩子的情绪和“狠话”带动起来，孩子的“无心”之语很容易引发一场亲子之间的“恶斗”！

那孩子发脾气，

究竟想要传递给我们家长的是什么呢？

他们在告诉我们，“妈妈（爸爸），我不舒服，事情不是按照我想的那样，并且我无力改变。”

我们想一想，当一个孩子还没有独立行为能力，不能用语言表达自己的需求，当他们不舒服的时候会怎么办？

婴儿阶段的孩子，饿了、渴了、累了、尿了、无聊了，都会通过哭来传递信号，包括再大一点时，摔倒了也会通过哭来寻求帮助，希望妈妈帮助自己解除危险。

孩子在无法表达时，会通过一些方式向我们传递信息，哭是一种，发脾气也是一种，而且发脾气可以掩盖他们的无力感。

就像文章开头提到的欣欣，当她还没有做好准备想要刷牙时，妈妈就已经开始把牙刷放进自己的嘴巴里，而且还捏着自己的小脸，这对于欣欣来说，不管是心理上，还是生理上，都是非常不舒服的。这个时候孩子难以准确表达自己的感受，只能通过发脾气的方式来告诉对方“我不喜欢这样！”

另一方面，对于孩子来说，他们还觉得世界应该是按照我所想的来的，他们处在“以自我为中心”的阶段。

比如文章开头的小悦，她认为自己想要穿裙子，全世界都是知道的，并且应该配合自己，当妈妈的表现和自己想的不一样时，孩子的内心就会遭到打击——原来我什么都决定不了！然后陷入深深的无力感，为了掩盖这种无力感，孩子就会发脾气。

如果不了解这一点，很多父母都无法接受孩子发脾气，更无法接受孩子发脾气的时候打人，摔东西，说狠话。

而面对这种情况，家长常常有三种表现——

1.心灰意冷——我对你这么好，你还不领情，我以后再也不管你了。

2.觉得自己毫无价值而崩溃——为了照顾孩子，我放弃了自己的工作，一点自己的世界都没有，一点价值感都没有，现在我竟然连孩子发脾气的事情都解决不了，或者竟然连孩子都跟我发脾气，不体谅我，我真是一点价值都没有。

3.你竟然敢这么跟我说话，要给你点“颜色”看看。这种情况下，家长会生气骂孩子，甚至会因此打孩子。

不管是哪一种都会让孩子感到恐慌、压抑，再也不敢向家长毫无保留地表达心声，被迫变成一个没有生命力的孩子。

然而这些被孩子压抑下来的情绪，并不会因此而消失，而是会累积，然后等某一天因为很小的事情触发而爆发，那个时候就不是孩子拥有情绪，而且情绪支配孩子。

那么我们该如何面对孩子发脾气呢？

1.允许孩子发脾气，知道这是孩子正常的情绪表达方式。比如小悦认为全世界都应该配合自己穿裙子，但事实是妈妈并不知道。这个时候不需要给孩子讲道理，不需要阻止孩子感受体验自己的情绪，只要孩子不伤害到自己和他人。

2.了解孩子发脾气背后想要传达的信息和期待。比如小悦是希望妈妈不要干涉自己穿裙子，欣欣希望告诉家长，刷牙让自己难受。

3.允许孩子用正确的方式表达愤怒。比如不可以打人，但可以拍抱枕等等。

小悦妈妈看到小悦发脾气时，会拿个塑料袋边用力揉搓边说“我好生气！我好生气！”，小悦会模仿着妈妈的样子揉搓，刚开始很用力，慢慢地，脸上就开始展露笑容了。

4.如果孩子说狠话，不要当真，去看看他们的真实感受。

了解这些，欣欣妈妈不再强迫欣欣刷牙，每次想要给欣欣刷牙的时候，就仔仔细细地刷自己的牙，孩子又一直喜欢跟着妈妈，看妈妈在干嘛，于是欣欣妈妈就会放个小板凳在旁边，给她一个小牙刷让她玩，再加上育儿老师那段时间给发了刷牙的绘本，没两天就看到她模仿把牙刷放在嘴巴里吃。

总之帮助孩子表达情绪，面对情绪是非常重要的一个内容。

在歪歪兔情智乐园家庭早教套装1-2岁的关键期中，有一本绘本叫做《歪歪兔怎么了》，可以帮助孩子认识和正确的表达自己的情绪。

在2-3岁的关键期中，有一期的主题是“我不随便发脾气”可以引导孩子控制自己的情绪。

结合孩子的年龄特点，适时引导孩子的情绪发展，不被情绪所操控，让孩子成为情绪的主人！

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