原标题：如何将小学和中学巧妙地衔接起来？

如何将小学和中学巧妙地衔接起来？想必这是绝大多数小升初家长在把“升”的问题解决的同时考虑的又一重大问题。要想解决好这个问题，我认为：首先要明确小学和中学这两个阶段都分别需要做些什么，然后才是将这两个阶段如何巧妙地衔接起来。据目前的教育体制可知：小学六年、初中三年、高中三年，一共是十二年。

针对这十二年，我就如何将小学和中学两个阶段衔接起来，有以下几点主观建议：

一、小学阶段。小学是我国法律规定公民接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。这是培养孩子学习习惯的黄金时期。由于此阶段学业负担不重且孩子对父母还存在较为浓重的敬畏之情，便于家长管教和塑造个人习惯。

我们都知道习惯的力量是非常巨大的。一个好的习惯的养成，不仅可以使自己越来越完善，更可以抵制外界不良风气的侵入，即便周围环境不够理想也能做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

单就学习而言，小学阶段我们需要培养孩子做到以下几点：

1、整洁和清晰做题，可以培养孩子对接触到的事物的态度和思维;

2、按时完成作业，可以培养孩子的时间观念和诚实守信的基本原则;

3、整理和查找资料，可以培养孩子的自我独立意识和解决问题的能力;

4、复述和讲述题目，可以培养孩子对事物的理解能力和语言表达能力；

除此之外，我还建议您主动发现孩子的兴趣、爱好，主动给予支持和鼓励。这样不仅可以陶冶情操，更能完善孩子的综合素质能力。

二、中学阶段。中学分为初级中学与高级中学，两者同属于中等教育的范畴。这也表明了初中向高中的过渡同小学升初中同样重要，甚至有过之而无不及。为此，我将中学阶段细致划分为：

1、初中阶段。我认为应该培养孩子的思维能力。杜威曾说：“思维培养的重要性，不仅在于一个人可以通过适当的教育来获得关于思维的知识和技能，同时还在于通过适当的教育，可以避免发展出“引向错误和有害的信念”的不正确的思维方法，这两个功能都是非常重要的。但是后者要比前者更加关键。”

为此，我建议可以培养孩子：

a、遇事集中考虑

b、办事分清轻重缓急

c、倾听其他人的观点

d、关注其他的选择和方案

e、换位思考

f、明确事情要达到的目标

g、行动之前先计划

h、决定之前慎思考

i、有意识地努力得出结论

另外，希望家长在培养孩子这些思维方法的同时，能够关注孩子“虚心”、“专心”、“责任心”三方面的成长。

2、高中阶段。高级中学是指高中非义务教育阶段的中学,是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,在系统的教育过程中起承上启下的作用，上接初中，下启大学。这个阶段教育的任务是进一步发展和扩充初中教育的成果，培养国家及社会的有用人才所应具备的品质。

进入高中，孩子将在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。这就要求孩子需要具有一定的自学能力来支撑“分析和解决问题”这个版块。对孩子来说，这又是确立人生观和价值观的关键阶段。由此可见，自学能力的培养对于这个时期的孩子显得尤为重要。

对此，我建议各位可以采取以下措施：

a、通过预习，培养孩子的自学能力。

b、通过使用工具书和学习工具，培养孩子的自学能力。

c、通过独立完成学习任务，培养孩子的自学能力。

d、通过持之以恒、自觉学习，培养孩子的自学能力。

在人生道路上，衔接也是一门重大学问。阶段与阶段之间的衔接，不仅对接下来的人生起到铺垫的作用，更是一个人不断完善、塑造个人品质、形象的关键因素。我希望通过多年来对该问题的探索和思考得出的一些结论能够对不知如何衔接各个阶段的家长和学生提供绵薄之力。那么金榜世纪教育在小升初、初升高的各个环节都有相对应的课程体系帮同学们顺利做好衔接，也欢迎大家多多关注金榜的最新动态！

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