原标题：家长身边有一片教育的盲区

【周克平专栏】

家长身边有一片教育的盲区

原创作者|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

在人们心目中，学校是老师上课，学生读书，师生一起开展文体活动的好去处，家庭是家长演绎锅碗瓢盆交响曲，家人进行吃喝拉撒睡玩乐的好地方。一场突如其来的疫情，将教师堵在网上上课，学生困在家里开学。

疫情打了家长一个措手不及。原先不少家长将孩子送到学校去，一方面是为了让孩子学习文化知识，另一方面是在自己上班工作的时候，让老师顺带管着孩子，自己图个省心放心。现实的情况是，许多家长能当孩子的老妈，当不了孩子的老师，许多老师既要当老师，又要当老妈。如今，学校的课堂，突然间搬进家里的书房，许多家长孩子都是头一回碰到。没了老师管，同学伴，孩子还能自觉学习吗？

此情此景，让一些复工上班的家长忧心忡忡。此时此刻，一个自觉听话的孩子，真是给家长省了不少心。

事实上，不是每个孩子都一律地自觉，也不是每个孩子都一致地听话。

有的孩子自觉但不听话，有的孩子听话却不自觉，有的孩子不自觉又不听话，有的孩子不自觉不听话还不让家长说话，只要家长一开口说话，便奋不顾身地反抗，反抗到极致，还会来个寻死觅活。碰到这样的孩子，若家长懂得一些教育方法，性格温和，事情还不至于十分糟糕，若家长不谙教育方法，性子暴劣，一心想着真是反了你了，老子还治不了你这小子，来个针尖对麦芒，这样做的效果往往不好，情况可能不妙。那种气死老子，毁了孩子的悲剧，在我们身边不是鲜见，而是屡见。

成长中的孩子既要家长的圈点，也要家长的指点。哪个家长不说孩子，哪个孩子不被家长说。问题是有多少家长在教育孩子的时候，考虑了孩子的性格，又有多少家长注意了对孩子良好性格的培养？正是众多家长忽视忽略了对孩子良好性格的培养，使得不少孩子成了体格上的健康者，性格上的残疾人。

孩子带着性格上的病毒，长大成人，走上社会，参加工作，进入婚姻，一路上由着性子玩任性，终究会因性格暴躁而跌倒在社会上，因性格冲突而失败在工作中，因性格不合而伤害在婚姻里。

生活中，性格各异的众生，构成五彩缤纷的万千世界。即使同为一个父母所生的孩子，性格也会各不相同，有的好静，有的好动，有的温和，有的暴躁，有的喜乐，有的阴郁，有的开口一泻千里，有的闭口一言不发，有的遇事总往好处想，有的遇事爱朝坏处虑，有的多一事不如少一事，有的一言不合便暴跳如雷，甚至施展拳脚……正如一棵树上找不到相同的两片树叶，又如深山树木有高低，十个手指有长短。

性格可以不同，但不要不好，不好的性格，既伤人，也害己。

孩子的性格不好，家长的责任难逃。家长是孩子良好性格形成的第一责任人，作为父母不要只在乎孩子出生后的性别是男是女，不在乎孩子成长中的性格是好是坏。

性别不好选择，性格可以培养。

1.给孩子做榜样。

家长的一言一行一举一动，孩子都可能看在眼里，记在心上，并对其产生好的或不良的影响。为人父母者，要经常检讨自己，让与生俱来的权力欲在塑造孩子性格方面，得到合情合理合法地运用。为了养成孩子良好的性格，做父母的不可专制，不能漫不经心，不要生硬地说教，应该放低身段，与孩子平起平坐。将一粒粒民主、温和、公正、宽大、和善的种子，播撒进孩子的心田。我们常说静待花开，不播种，花何开？

2.教会孩子自信。

好的性格需要时刻对自己充满着自信心，这一点很关键。让孩子从小知道，做事不会一帆风顺，会有困难，只有自信才能让自己敢于迎难而上，善于克服困难，乐于解决问题，终于取得成功。自信是一种乐观的心态，有了这样的心态，便不会慵懒，也不会厌倦，更不会形成对抗，自觉自律意识会不断增强，从而无需扬鞭自奋蹄。

3.多阅读强修养。

人们常说腹有诗书气自华，阅读对于人们来说，能够从中获得不少启迪智慧的闪光思想。书读多了，消化好了，举一反三，触类旁通，精神气质便不同凡响。让孩子通过多读书，进而知道什么是精神的垃圾，什么是灵魂的精华，取精华，弃糟粕，修身养性，帮助孩子将从书中吸取的营养，转化为做人处事的正能量，说该说的话，做该做的人。让孩子知道，只要自己的言行还在被人诟病，就表明自己的书读得还不夠，修养还不到位，应该活到老，学到老，改造到老。

4.不急躁有耐心。

耐心是好性格的垫脚石。很多事情都坏在多急躁少耐心上。缓一步海阔天空，急一步人去楼空。好性格的人，多半不急躁有耐心，急着吃热豆腐，烫嘴的滋味肯定不好受。那种一言不合便怒气冲天，大打出手的情形，更是铸成大错特错的导火索。从小让孩子明白做一个温和的、温暖的、有温度的人，比做一个暴躁的、暴劣的、有暴力倾向的人好上一百倍。真正的温文尔雅，既有春风满面之表，更有温暖人心之实。

5.善交流乐提升。

良好的性格常在与人们交流思想和情感以及处理各类事务的时候表现出来。与人交流既是一个展示自身风彩的过程，也是不断发现自身不足，随时向他人学习的过程。尺有所短，寸有所长，取长补短，才是我们在与人交流和交往时应有的姿态。教育孩子，多交友，交好友，多交流，善交流。在交友中完善自己，在交流中提升自己。交友方知别人是不是自己喜欢的人，交流才知自己是不是别人接受的人。那些性格开朗、责任心强，慷慨大方，善良优雅、知识广博的人，才是从人们眼中走入心中的美人。

许多家长踮起脚尖，眺望孩子工作与生活的美好前景，眼下却有一片教育的盲区隐藏风险，一些孩子正带着性格上的缺陷，向未来走去。

盲区有危险，家长及时发现盲区，小心行动，领着孩子走出盲区，才会送孩子接近并走进健康成长的安全区。

（本文为周克平老师原创投稿）

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