原标题：全人教育系列课程走进希望工程云课堂！

由21世纪教育研究院和心和公益基金会联合设立的全人教育奖，是为在中国基础教育界发现并奖励一批具有“全人教育”理念，推动“以人为本”的教育改革，致力于以健全的教育推动社会健全的教师而设置的奖项。该奖项自2015年开始，每年1届，每届评选出1名“全人教育奖”获得者和3名提名奖获得者，迄今已经举办5届。

8月3日-8月24日（每周一），由中国青少年发展基金会联合沪江共同发起实施的“希望工程云课堂”特邀“全人教育奖”组委会定制系列四讲课程，同时面向农村小规模学校联盟教师转播开放。

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马玲老师从“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目开始， 走向“全人之美”的教育，强健其体魄、优雅其仪容、细腻其感官、砥砺其思维、渊博其知识、尊重其异议，缔造“完美教室”，实现了从毛毛虫到蝴蝶的美丽蜕变！

02

王耀杨老师把数学看作一门“漂亮的语言”，通过阅读带领学生体验数学背后的推演历程与思想共鸣。 他以一个爱好数学并以此为职业的人格形象，竭力保护每个学生在数学领域中前行的可能性，感染学生走进数学的殿堂，更鼓励学生找到自己真正喜爱的事情并坚持下去。他希望能有一套“中学数学阅读材料包”，让更多的学习者能够从数学的视角出发，看到更为广阔的世界。

03

陆平老师打破学科壁垒，化解“狭窄的教室”与“高大的人格”之间的矛盾，用信息技术和项目式学习连接知识与生活、人文与科学、中国与世界。 她让学生看到简洁的代码背后数据流动的波澜壮阔，让学生的梦想被漂亮的算法和计算思维所点燃，更让学生浸染于浓郁的生活气息中，不断思辨技术背后的人性与哲理。她就像一条清澈的河流，淌过学生的心田，赋予技术无尽的生命。

04

在 赵查老师的课堂上，带动孩子们阅读、演讲、学习语文，也让音乐、美学、自然与理想自由流动。用“一”的概念， 他把一个班、一所学校的所有孩子都看得一样重要，把给每个孩子创造更多的可能当作教师唯一的使命。他的温暖与纯粹如春风化雨，让他曾经的学生走上教师岗位、甚至成为现在的同事；寻微探幽，穿越古今，他以对生活的热爱，带领学生和同行一同成为生命的追光者。

课程参与方式

进入直播群参与及交流互动

农村小规模学校联盟由21世纪教育研究院于2014年11月牵头成立，旨在为分散在各地的农村小规模学校搭建交流与成长的平台，同时联合社会各界力量为农村小规模学校发展提供支持，探寻农村教育未来发展的道路。

这个8月，一同走进全人教育课程！

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