2020年国内高校招生政策调整，取消自主招生，实施强基计划，改变综合素质评价。36所试点高校共计报名人次超135万，远超往年自主招生的报名人次，其中6所高校的报名人次突破6万，竞争非常激烈。想在众多考生中脱颖而出，就要解读其招生政策，寻找突破口。

解读政策

解读36所高校的招生政策，发现大部分高校将考生的综合素质评价档案评审结果作为面试环节的重要参考和录取环节的重要依据。政策的变化要求家长和考生必须转变择校思维，注重提高考生的综合素质，有助于提升其名校录取率。
清北“华五”等名校招生对象包括两类考生，一类是高考成绩优秀的考生。一类是相关学科领域具有突出才能和表现的考生（如竞赛奖项顶尖）。北京大学强基计划报名系统的综合素质信息采集平台，明确考生可上传科研创新成果。
北大强基计划报名系统

那么什么是科研创新素质？为何高校会重视科研创新？作为家长，如何培养孩子的科研创新素质？方格孵化君逐一为您答疑。

1、什么是科研创新素质？

科研创新素质，其内核是研究性学习能力。研究性学习的基本目标是培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；学生的基本学习载体是从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等；学习基本内容包括在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法以及获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识；基本教学形式的课程是在教师指导下，学生自主采用研究性学习方式开展研究。
研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动

和现有的学科教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。当然，这里的“实践”的含义不仅是指社会调查，收集资料，它还包括选题，制定研究计划，到大学、科研机构请教专家学者，撰写研究报告等一系列的过程。
研究性学习强调知识的联系和运用

研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同，它不仅是某一学科知识的综合运用，更是各个学科知识的融会贯通。

学生通过研究性学习，不但知道如何运用学过的知识，还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系，而且，为了解决问题学生还会主动地去学习新的知识。
研究性学习能充分调动学生学习兴趣和积极性

“研究”这个词本身就具有挑战性，而学生选的课题往往是平时自己最感兴趣的，这样就能充分调动学生的学习积极性。当然，高中属于基础教育阶段，高中的研究性学习和大学、科研机构的“研究”在内涵和要求上有着根本的区别。它仍然是一种学习，只不过是“像科学家一样”的学习。它形式上是“研究”，实质上是学习，一种综合性的学习。

2、为何高校重视科研创新能力？

近些年，国家教育部印发的政策，不断加大中小学阶段的研究型人才培养。

2010年《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的人才队伍建设的主要任务是突出培养造就创新型科技人才，注重培养一线科创人才和青年科技人才。推出青年英才开发计划，着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我国未来人才竞争力。

2015年教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，以培养大批创新人才为发展目标。2019年《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》明确把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价，2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据；在普通高中学业水平考试中，有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。同时，要创新实验教学方式，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。鼓励学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间，以独立或小组合作方式开展实验探究。广泛利用校外资源积极开展科学实验活动。定期举办全国中小学实验教学技能竞赛。
2020年，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》。方案显示，普通高中在原来科目基础上开设综合实践活动、劳动课程两门课程。其中综合实践活动包括下图：
今年的强基计划聚焦国家重大战略需求，尤其是聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，为国家重大战略输送更多优秀人才。从强基计划政策中，可以看出科技人才在国家战略地位中的重要性和紧缺性，以及国家重点发展和培养科技领域人才，推动科技强国的决心。未来，科技教育和科学研究能力将是学生加强和发展的重点。

3、如何培养孩子的科研创新素质？

为了满足中小学生在当下疫情期间进行科研实践学习，方格教育联合国家重点科研院所及高校实验室，打造高质量、高标准、高水平的科研课程，在专家导师的指导下进行探究性课题研究，根据孩子的特点，选择不同的进阶课程：Mini Discoverer科学探究启蒙课程（基础级）——Explorer项目式深度探索课程（预赛级）——Creator创新思维研究型课程（赛事级），为您的孩子丰富综合素质评价档案，提高孩子获得北京重点初中、高中、大学的优先录取率。适合对象：3-18岁

课程收获：学生通过研究性学习，体验科学项目自由设计全过程，提升科学素养和科研背景，改变思维格局，激发个人潜能，增加内驱力，助力成长

国内升学帮助

1、可申请（小升初）科技特长生学校

2、可申请（初升高）中考科技特长生

3、可申请（初升高）北京市中小学科技教育示范学校

4、可申请 北京市“翱翔计划”基地校

5、个人 / 小组科研项目或创业项目有孵化机会

6、提升科学素养和科研背景

7、改变思维格局，激发个人潜能

8、学生跨学科知识的运用

9、提前体验科学项目自由设计全过程

10、理论联系实际，将课本知识变成现实作品

11、作品可直通国内外其他大赛/升学申请材料

12、获得个人或小组项目经历

13、项目结束获得结业证书

14、丰富高校申请材料和履历

国内外际赛事帮助

1、学生可进入顶尖实验室，与科研导师深入交流

2、国内外教学方法和跨学科知识的运用

3、与国内外科技前沿学生交流、分享、切磋、共同学习

4、参赛作品可用于国际知名大学升学申请材料

5、优秀学员有机会获得导师推荐信资格