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在防拐防骗演习结束后，针对演习过程中发生的“状况”，各班老师安抚了“被拐”小朋友的心情，同时抓住教育契机，开展防拐防骗安全教育谈话，让孩子们了解到被拐骗的后果、识别“骗子”的“行骗过程”并帮助孩子进一步地了解被拐骗的危险。

澳门大阳城集团中新网杭州3月6日电(童笑雨 詹莹颖)面对“糖衣炮弹”，孩子们是否会被拐骗？开学后，开展安全教育已经变成杭州多所幼儿园的开学常态。

为了确保“放拐骗”演练活动的顺利进行，活动前在警察带领下，老师和家长认真地商讨具体方案细节，安排、协调演练需要的各项准备工作，强调在保障幼儿安全的情况下顺利完成演习。

杭州市康运幼儿园御港园区特聘当地派出所警察孙大鹏作为该幼儿园的法治副校长，孙大鹏精密部署安全演习相关工作，详细沟通演习细节，讲解演习方案的每一个环节，结合孩子们的年龄特点，精心准备了“拐骗”道具，并商讨出各种“拐骗”方案。

近日，为了增强每一位幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力，在杭州市康运幼儿园御港园区里，一个特别的安全教育活动吸引了众多小朋友和家长的参与。

演练结束后，孙大鹏和老师们向孩子揭开“骗子”的真实身份，解开孩子们的疑惑。老师们也积极安抚被骗走的幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，让幼儿明白认识到被拐骗后的潜在危险。

“你们看，叔叔这里有好多好吃的糖果，你们想不想吃呀？”“小朋友，我是你爸爸办公室的同事，你爸爸让我来接你回家哦，我们一起走吧。”“宝贝，你看我带了好多玩具，你想不想要？我们一起去拿好吗？”

杭州市沈塘桥幼儿园开展了一次防拐防骗安全教育活动。为了让本次活动更加真实有效，在演练开始之前，幼儿园成立拐骗工作小组，部署演练相关工作，专门邀请家长志愿者扮演坏人，从而让全体老师了解防拐防骗安全演练方案，确保此次演练活动顺利开展。

中新网观察发现，通过警校联动，在开学之际面向幼儿布置“陷阱”，近年来正成为一种新型的教学方式。在各类诈骗手段层出不穷的当下，主动的“陷阱”教学有现实所需，更有借鉴意义。(完)