注：接上篇（菜鸟教程-C语言经典100示例（前50））

51，学习使用按位与 &。

52，学习使用按位或 |。

53，学习使用按位异或 ^。

54，取一个整数a从右端开始的4～7位。

55，学习使用按位取反~。

56，画图，学用circle画圆形。

57，画图，学用line画直线（在TC中实现）。

58，学用rectangle画方形。（在TC中实现）。

59，画图，综合例子。（在TC中实现）。

60，画图，综合例子2。（在TC中实现）。

61，打印出杨辉三角形（要求打印出10行）。

62，学习putpixel画点，（在TC中实现）。

63，画椭圆ellipse（在TC中实现）。

64，利用ellipse and rectangle 画图（在TC中实现）。

65，一个最优美的图案（在TC中实现）。

66，输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。

67，输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。

68，有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数。

69，有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。

70，写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。

71，编写input()和output()函数输入，输出5个学生的数据记录。

72，创建一个链表。

73，反向输出一个链表。

74，连接两个链表。

75，输入一个整数，并将其反转后输出。

76，编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)。

77，填空练习（指向指针的指针）。

78，找到年龄最大的人，并输出。请找出程序中有什么问题。

79，字符串排序。

80，海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子平均分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？

81，809*??=800*??+9*?? 其中??代表的两位数, 809*??为四位数，8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。

82，八进制转换为十进制。

83，求0—7所能组成的奇数个数。

84，一个偶数总能表示为两个素数之和。

85，判断一个素数能被几个9整除。

86，两个字符串连接程序 。

87，回答结果（结构体变量传递）。

88，读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。

89，某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下： 每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。

90，专升本一题，读结果。

91，时间函数举例1。

92，时间函数举例2。

93，时间函数举例2。

94，猜谜游戏。

95，简单的结构体应用实例。

96，计算字符串中子串出现的次数 。

97，从键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘上去，直到输入一个#为止。

98，从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件"test"中保存。 输入的字符串以！结束。

99，有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。

100，有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。