原标题：神兽回笼后的解脱

上周收到儿子学校返校通知的时候，心情一时有些复杂，想到这额外赚来的几个月的朝夕相处就要告一段落，还真的有些不舍。我笑着跟他说：我已经开始想你了！他以为我在调侃，白了我一眼，其实我至少有五分是真情实感，另外五分嘛，当然就是如释重负的解脱感。而这个解脱，不仅仅是从伺候他的吃喝拉撒中解脱，还有另外一层意思，且听我如实坦白。

这段时间的网课对于没有家长专门在家监管的孩子来说，确实是个挑战。但我家不存在这个问题，两个家长除了呆在家里也都没地方去，监管力度可谓空前。

能够如此近距离地观察他的学习确实带来了一些好处。以前考的不理想顶多也就是提醒他合理安排复习时间以及端正学习态度什么的，而线上学习，他所有的作业和试卷我们只要拿起手机就能看的到，甚至连他同学的都看得到（主要是优秀的），对比中就发现了一些他学习上存在的很具体的问题，得以进行精准打击。比如政治论述题他即便考点都答上了也没有别人拿的分多，他老爸手把手教他行文技巧，确实见效，而以前我们真的是一眼都没看过他的试卷。所以，这段时间逐个发现并解决了他不同科目隐藏的问题，不能不说是个意外的收获。

然而，凡事都有两面性，当我前面说“近距离地观察他的学习”时，我其实也在说“天哪，救救我吧，我被他的学习裹挟了”。

其一，不像线下，线上学习时他的一切都那么赤裸裸的摊在我眼前，什么情况都在网上，什么事情老师都要告知家长，我就算不想看也得看，不想管也得管。

其二，不像线下，他们考试多的有时连他自己都忘了告诉我，我也不记得问，就算问也顶多知道个大概，而线上考试家长肯定知情，并且经常是答案提交完不一会儿成绩和排名都差不多出来了，那个刺激，真是一言难尽，也绝对是对一个家长最严峻的考验。而我一开始所说的“解脱”，指的就是从这种紧张刺激的考试中解脱出来，因为我已经快“沉迷”其中无法自拔了。

第一次发现自己出现“沉迷”的症状是在他们的网课开始两周之后。那时还没怎么上新课，数学基本上是每天课上做一套复习题，拍照上传，晚七点准时公布成绩和排名。当我意识到自己开始不知不觉地每天刻意关注七点钟的降临，好像在等着什么天大的事儿一样，感到很可笑，自我解嘲地跟队友说：天哪，这真让人上瘾啊！那时，他的症状还没出现，但是后来，他比我还严重，何止是“上瘾”，简直到了“上头”的地步。

后来考试开启了真正的线上模式，成绩考完基本上就知道的差不多了（因为大多数都是客观题），我发现队友“上头”症状越来越明显，孩子考的好了就心花怒放活蹦乱跳，考的不好了就乌云压顶肝肠寸断。于是，一次英语考试完我忍无可忍教训了他一通：你看看你，考的好了你就兴奋地什么“高中就能让他过雅思”，考的不好了就哀声叹气什么“他也就这水平了”，就这心理素质，你别把儿子带坑里去！

听我一顿数落，他竟不好意思地笑了。那一刻，我感觉我们两个真是“同为天涯沦落人”啊，因为虽然我在教训他，可自己其实也没强多少，有一次儿子语文考试后客观题成绩马上出来，看到他竟然比别人多错了三道题，我心塞了半夜。

我问儿子觉不觉得这种考试很刺激，他说不觉得，对他来说考完马上知道成绩就不用提心吊胆等着，反而是好事。唉，没想到这种好事我和队友无福消受，还差点把自己折磨成神经病，毕竟很多“上头”症状我们还得关起门来自己消化，避免给他太大影响，那感觉让我想起以前我爸妈跟我们一起住时，我们俩连吵架都要关着门压低嗓门吵，简直要憋疯。

还好还好，终于回学校了。这几天，看着他书桌上的PAD安安静静摆在那里，不再对我“召唤”，真有种恍如隔世之感。

开学前两天的一个晚上，我和队友聊了半夜，关于孩子的学习，关于我们俩这段时间种种患得患失的不正常表现。这种密集型的关注是我们之前从未体验过的，有收获，也有教训。随着返校带来的新秩序的形成，这体验也多少会对我们之后怎样监管儿子的学习产生影响。具体会是怎样的影响，我也拭目以待。同时，我也在反复思考和调整：我和他的学习之间，到底应该保持怎样的平衡？！

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