原标题：那个智商超过爱因斯坦的自闭孩子，成才于母亲的不放弃

2011年，一段反驳爱因斯坦相对论的视频在YouTube上引起巨大反响。更令人惊讶的是，视频中的论证者是一个只有13岁的男孩——Jacob Barnett。

为了判断Jacob是否是在炒作博眼球，有人专门把他的论证过程发给了著名天体物理学教授Scott Tremaine，请他来判断Jacob的论证是否正确。

最终，虽不能说推翻相对论，但Tremaine教授证明了Jacob论证过程的正确性。

举世哗然！

这是怎样的一个男孩？

是的！Jacob是一个连鞋带都不会系的男孩。

在Jacob两岁时，被诊断患有阿斯伯格综合征（Aspergers Syndrome）；这种精神疾病，也被称为“没有智能障碍的自闭症”。

该病的患者往往记忆力良好，智力和语言能力也正常。但他们会有严重的社交困难，缺乏对他人情感的理解力，行为比较刻板、固执，动作笨拙不协调，经常呈现出奇怪的姿势。

医生在给Jacob确诊后，告诉他的父母：你的孩子可能永远都学不会系鞋带了。

【永不泯灭的母爱把“天时地利人和”全部融合】

在得知Jacob患病之初，他的妈妈和所有的妈妈一样的悲痛欲绝。

但是，她并没有轻易放弃Jacob。

作为母亲，她先是把Jacob送到当地的一家特殊教育机构进行学习。

在特教学校里，所有学生都有各种各样的疾病、残疾或障碍，老师们的主要任务是教会学生最基本的生活技能，几乎不教授除此之外的知识。

但很快，Jacob的妈妈敏锐的却发现，自己的小Jacob有些“与众不同”：

他可以顺利拼出一幅5000块的超大拼图；

他可以在看过全国公路路线图后，背出每条高速公路的名称编号；

他能记住自己走过的每条街道，然后用棉签在地板上绘制地图，毫厘不差；

他可以轻易理解复杂的物理学和行星运动理论，回答天文馆做演讲教授的问题……

那时，Jacob只有3岁半而已。

孩子的种种举动，让妈妈意识到，也许孩子需要些特教学校之外的教育了。

而一次智商测试，则彻底改变了Jacob的人生之路。

测试后，Jacob的父母被告知：Jacob的IQ为170，比爱因斯坦更高。

这让妈妈在惊喜之余充满疑惑：自闭症通常都是和“低能”联系在一起的，为什么Jacob的智商反比正常人高？

通过查阅资料，克里斯汀得知：阿斯伯格综合征也被称为“天才病”，患儿的智力没任何问题，且可能在某一领域拥有超常天赋。

据说，牛顿、莫扎特、维特根斯坦等举世闻名的人都出现过这种疾病症状。

鉴于发现Jacob的优势智能在于物理方面，而自己却在这个方面毫无特长，Jacob的妈妈聪明地采取了“放养”方式：

让他自由探索任何他感兴趣的东西，不去干涉，并且竭尽所能支持他。

同时，她总是鼓励Jacob和同龄孩子一起享受“正常”的童年乐趣，比如玩垒球、去野餐，而不是整天呆在屋子里算数写公式。

在这种自由的环境下，Jacob的学术水平突飞猛进。

8岁时，他高中毕业，进入印第安纳大学天体物理学系旁听，和他一起上课的人几乎都比他大上10岁。

更令人惊叹的是，Jacob的两个弟弟Ethan和Wesley也都是“神童”，一个成了化学家，一个是气象学家。

当然，并不是每个孩子都适合放养。放养是有条件的，它需要母亲对孩子有充分的信任和一双识别天才的慧眼。

幸运的是，Jacob遇到了。

【Jacob的故事带给我们的启示】

1、为人父母，对孩子切莫“轻言放弃”

俗话说，上帝给你关了一扇窗，必定会打开一扇门。

而上帝是公平的。

所以，作为父母，与其怨天尤人的抱怨孩子的不努力、不争气，不如想办法去激发孩子的灵性，让孩子把属于自己的那扇窗、那扇门找到，并且打开。

大多数孩子都不是天才，但是每个孩子都有属于自己的“灵气”。或聪颖灵慧、或悲天悯人、或心存美好、或喜欢数字、或独具一格……

只不过，太多的灵气都隐藏在孩子的内在深处，需要父母用心、用爱去寻找、去发现而已。

千万不要因为孩子的某项弱势，而妄自菲薄；更不要轻言放弃。孩子的未来有无数的可能，而每一种可能，都是需要父母精心的栽培和呵护。

2、爱孩子，就给他足够的空间和信任

爱孩子，学会并敢于放手，给他足够的空间和信任，孩子就会在安全感满满中，把自己的未来放大到无限可能。

就像同样的孩子学走路，有的妈妈会一直下意识紧紧拽着孩子的手，有的妈妈则放心大胆的给孩子一个示意，让他自己慢慢走……

固然，有妈妈的寸步不离，孩子不会摔跤，或者在即将摔倒的时候能够得到最快速的帮助；但是我们却不能确保孩子一生都不摔跤啊！

不如放手，让孩子自己摸索着走，他会越走越快、越走越稳，也会越走越有信心，越走越有勇气。

在适当的时候，勇于放手让孩子做自己力所能及的事情。对于父母来讲，是一种修炼；对于孩子来说，是一种成长。

3、找准孩子的兴趣点更关键

Jacob在自己的演讲中告诉我们：

首先，必须用自己独特的方式，进行创造性地思考，不是一味地接受已经存在的事物。

其次，发掘自己的兴趣点。人只有对一个东西感兴趣，才会有思考的动力。

“每个人都有自己感兴趣的领域，希望你们进入这个领域，不要去学习，而是去创造。”

对于父母来讲，发掘孩子的优势智能，并帮助孩子找到自己的兴趣点，有目标的优化能力，能做到这些很重要。

有些家长会认为，“木桶效应”教给我们更应该关注到孩子的短板，因为短板决定木桶的储水量。

然而，在当今的社会，父母还要考虑到，有一技之长更关键。因为孩子的一技之长关系到“木桶的高度”，只有站在足够的高度，才能够看的更高、更远。

当然，有效的提升孩子的短板也很重要，但没有必要一直纠结于这一点。

就像有些孩子，真的是天生的不善于做某些事情，若是家长非要较真儿，非要让孩子在这个不擅长的方向里发光发热，对于孩子来讲，又何尝不是一种折磨呢？

4、永远不以功利心培养孩子

前段时间有位“霸道总裁”有句名言：我不要你觉得，我要我觉得！

在成人的世界，在工作中，有人能够如此有担当，并无不可；甚至这种有个性的人，在某些方面更果决，更有助于工作的质量。

但是，在育儿的世界，家长太过于“独断专行”真的不适合。

我们永远无法真正替孩子的未来做出任何决定。我们只能在孩子尚小的时候，用心的栽培他们，用尽我们的心力，陪伴孩子一路成长，在他们人生的拐点或者十字路口，提出自己的意见和建议，帮助他们用自己的经验尝试一下寻找捷径；仅此而已。

而孩子长大之后，就会有自己的想法，尤其是当今这个资讯过于发达的时代。孩子的所见所闻甚至所识，可能在某些方面还要胜过家长几分。

所以，陪伴孩子成长，不必急于求成，不必一言堂，只是一段在彼此尊重、信任的基础上，家长陪伴孩子所走旅程罢了。“授之以渔”远远胜过“授之以鱼”！

Jacob说：“我曾被医生判定为不会说话、不能学习。如果我的医生看到我的演讲视频，应该会被吓一跳。”

这个世界，一切皆有可能！而机会，永远留给那些有准备、不放弃、不言败的人。成人如此，孩子亦如此！不是吗？

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