原标题：如何才能让孩子们都爱上读书？道理大家都懂但实现很难

今天有两个好消息和大家分享。

一个是大家心心念念的金牛班明天就上线了，另一个就是以小芽启萌幼儿园名义的公益捐助项目基本上快要尘埃落定了。这是小芽启萌幼儿园所有大小学员共同努力的成果，所以在金牛班开始之前，我觉得很有必要和大家来一次小型“成果汇报”。

首先终于可以和大家公开这次的合作项目是“幕天亲子阅读”项目（戳蓝字查看详情） ，我们这次会在他们第三期招募的学校里先选定1所学校，支持200个孩子参与“180天亲子阅读计划”的所有费用。

从白羊班那会开始，捐助的各个环节、流程耗了将近一个月时间，其间的繁琐程度真的不亚于一个商业项目的合作。这么细致的合作，我也比较放心，大家懂的，毕竟“做公益”有时候还是比较敏感的。

昨晚我才刚刚收到了资助学校的备选清单，过两天还会有比较详细的学校资料和介绍。每个学校的情况都不太一样，这几天我也会好好地了解情况，和团队一起协商过后做出慎重的决定。以前读书的时候我也看过不少留守儿童的相关文献， 一所学校的情况在当地就是很具代表性的缩影，但是看到河南一所小学 1-3年级的留守儿童比例就高达74.25%，我几乎不能想象整个地区的留守儿童情况。 ▼

捐助的备选学校之一

等定向捐助完成以后，我一定会第一时间分享给你们这个好消息。所有报名过幼儿园、看过、分享过我文章的朋友们，你们共同参与见证了这样一个“大事件”。

我一个人静下来思考这个项目的时候也会感慨自己的渺小，真的是有点惭愧啊，力之所及也暂时只能帮到200个孩子了，结果我还 被幕天公益的项目负责人 “安慰” 了。公益这件事，如果靠单个人，单个机构，那永远都是想法和情怀。▼

幕天公益项目负责人留言

现在，因为有你们每个人的加入，我们真的在干一件实事，能够帮助更多家庭和孩子的好事。幼儿园的每个家长在 努力为自己孩子创造亲子陪伴时光的同时，也成就了帮助更多孩子的力量。▼

白羊班学员妈妈留言

不爱读书？这不是孩子的错

去年年初的时候，我在老家做了一个“高质量陪伴，教你如何读懂孩子”的分享会，当时大概有100个家庭参加了活动。结束以后就有一些家庭来咨询，其中有一个家庭的案例特别典型，当时是一个妈妈来咨询：

“萌芽老师，我们孩子二年级了，语文成绩就一直跟不上，在学校里特别内向，老师问什么都不敢表达，只会低着头。班主任跟我说让孩子在家里多阅读，可是书我也买了，孩子就是看都不看，一放学回家不是看电视，就是跟我们要手机玩，我实在是没办法了，你能不能帮我看看怎么办呀？”

我没有急着去给出答案，先通过几个问题来了解大致的情况：

平时你们大人在家里一般都干什么呢？

你们自己每天能坚持阅读多长时间呢？

从小到大，你们总共给孩子买过多少书呢？

你们从几岁开始让孩子阅读呢？

答案和我预想的并没有太多出入。这家的大人基本没有阅读的习惯，在家如果没有特殊事情一般就是看电视、玩手机打发时间。孩子基本上属于“放养”，家长平时也很少和孩子沟通，只是关注孩子的学习情况。 对于这样的咨询，实际上我能给到很多引导孩子接触阅读和如何阅读的方法，但这不并“对症”。

你发现了吗？其实孩子就是有样学样， 你给孩子提供了什么样的土壤，他就自然长成该有的样子。父母往往忙于工作而忽略了孩子，孩子每天专注于电视机或手机，这似乎是很多乡村家庭迫不得已的状态。▼

来源于幕天公益问卷调查

是孩子真的不爱读书吗？恰恰相反的是，孩子想读书，只是孩子们更“希望他们（爸爸妈妈）放下手机，陪我一起读书”。

以前做社工的时候我就接触了很多家庭个案，大多数家长都以为是孩子出了问题，事实上往往是整个家庭环境，乃至父母的养育方式出了问题。我最后给这个妈妈的方案是，真的想根治问题，家长得先从自己做起，给孩子做出阅读的榜样，才能再深入去探讨如何让孩子爱读、会读的问题。

再多的大道理都不及父母以身作则，你就是孩子最好的榜样力量。

让每个孩子都能向上生长

为孩子成长创造更好的家庭环境，这是我看到的幕天公益在努力的事情，也是我们团队一直以来坚持的目标。

突然想起以前我刚注册公号的时候，也是在刚刚成为妈妈的阶段，关于孩子成长的一切成了我最关注的信息。

一开始是和大家叨叨养孩子那些吃喝拉撒的事情，后来和大家唠起心理学本行的干货，帮大家用心理学工具来了解孩子，和孩子沟通，意外发现原来我的“爱琢磨”不但能让自己的孩子受益，还能让更多家庭的孩子受益。于是发展到现在我们开始自主研发了一系列亲子教养和能力启蒙课程......其实出发点和不断向前的能力，都是 为了让每个关注我的父母都能更好地养育孩子，给更多家庭带去一些积极的改变。

也许正是以为这样，所以我吸引来的团队小伙伴多少有些相似的气场。之前刚开始立项做幼儿园课程的时候，还是2月份疫情最严重的时候，我们团队几乎每天都是熬夜开着电话会议，经常半夜还在讨论着“我们可以为孩子和家长做些什么”。

课研搭档莉莉甚至在联系了相关部门之后，立刻决定提前远程复工赶制了病毒防护动画课，还配套了给幼儿园教师使用的教案。这几天刚好赶上幼儿园复课，这门课也给到线下的幼儿园用于配合开学病毒防护主题的教学活动，超过200家幼儿园现在已经体验过了我们视频资源和病毒防护课件。 ▼

孩子们正在观看病毒防护动画

其实我很感谢现在这个技术手段和资源都非常丰富的时代，时间往回倒推10年，20年，我们的想象力都无法想出互联网能够给予教育怎样的可能性。让每个孩子都得到公平的向上生长的机会，这不再只是一句鸡汤式的slogan。像小芽启萌这所没有围墙的幼儿园一样，五湖四海的学龄前孩子都有公平的入学机会，体验到风靡国际的STEAM早教精髓，让家长和孩子在每一天的主题学习中获得知识和陪伴的力量。

我们公司现在规模不大，经济条件也并不十分充裕，可是正因为 看到了很多家庭在一点点朝着好的方向改变，孩子能在科学有效的教育方式下成长，这也是我们愿意一直无偿或很低价格推出幼儿园课程的动力。

金牛班还会延续幼儿园的公益性质，课程所得费用会并入幼儿园的“基金池”，再用于下一次的公益捐助。这次 金牛班的主题是“神奇的生物”，会带大家去认识地球上很多的“宝藏生物”，配套教材也 加入了大量的“生物主题”阅读内容，还专门增设了“亲子阅读bar”的环节，让孩子和大人在学习过程里可以读写、玩耍和交流，也有创意小手工、亲子小实验提升动手能力和亲子阅读的乐趣。 大家也可以期待一下明天的推文，会有很详细的介绍。

新一期的幼儿园里，期待遇见每一位新老朋友。

对我来讲，现在屏幕前阅读的每个人，你们都是这份公益力量的传播使者。也许只是一个随手点击的“在看”，一次分享，但是也许已经能够让更多人明白亲子陪伴的要义，明白亲子阅读的重要性，并且明白我们除了陪伴教育好自己的孩子，还能帮助到更多同样值得被爱，值得获得更好成长环境的孩子。

也许成长环境无法选择，但在教育面前，每个孩子都该是平等的个体。如果有不公，那我们愿意为这份教育公平尽己所能。

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