原标题：2020高考综合练:第6练语用＋默写+实用

第6练　语言运用＋名句默写＋实用类文本阅读

语用综合＋补写＋默写＋传记)

[ 共33 分]

2007 年6 月初，我们前往河北衡水湖国家级自然保护区做鸟类繁殖季节调查。机缘巧合，在这里竟与久仰的震旦鸦雀________ 。调查进行到最后半天时，我们突然在芦苇丛中发现了一个精致的杯状巢，里面有5 枚尚有余温的卵。巢的形状很像大苇莺的巢，但根据经验判断这不是。，但仔细观察发现，这个巢的巢材都是精选的苇茎，编织也更精细，巢色黄褐，一尘不染，卵的颜色和斑点也与大苇莺不同。一会儿，一只小鸟从芦苇丛中悄悄钻出飞进巢中。对照鸟类图鉴，我们________ 地发现这竟是一只震旦鸦雀。无奈工作已接近尾声，下午我们就将结束这次调查返京。

6 月底，我们再赴衡水湖。一连几日，淫雨霏霏，我们冒雨泡在齐腰深的苇塘里，寻找上次发现的震旦鸦雀巢。好不容易找到了，却发现早已雀去巢空。“ 也许选了新巢址呢！” 朋友的话让我们重拾信心，继续寻找。 果然拨开层层苇叶发现苇秆上正有震旦鸦雀一个嫩黄色的小巢，里面还有一枚呈奶茶色略带斑点的卵，拇指盖大小。不一会儿，一只震旦鸦雀就飞回来了。孵化期的震旦鸦雀不太怕人，它泰然稳“ 坐” 巢中孵卵，与我们仅隔五六米。这一次我们总算能仔细地观察它了。它头部为灰色，两道黑色的眉纹从眼上方一直________ 后颈。最特别的就是它们黄色的钩状喙，与鹦鹉的喙非常相似。拍摄完震旦鸦雀的孵化行为后，我们在附近几个苇塘里又________ 发现了数个巢，其中一个巢中有5 枚卵，其中1 枚颜色和大小与其他的略有不同，我们猜测这可能是杜鹃鱼目混珠的把戏。同时也发现一个有趣的现象，部分新巢附近都有一个旧巢。为什么震旦鸦雀会在繁殖季节营巢两次？是不是它们一年繁殖两次？疑问增加了我们的兴趣，不知道它们的育雏又将带给我们怎样的惊喜。

A ．萍水相逢　兴奋　延伸到　连续

B ．萍水相逢　惊喜　延绵到　连续

C ．不期而遇　兴奋　延伸到　陆续

D ．不期而遇　惊喜　延绵到　陆续

A ．虽然它是被固定在几根芦苇上的杯状巢

B ．虽然固定在几根芦苇上的它是杯状巢

C ．虽然杯状巢都是固定在几根芦苇上的它

D ．虽然它是固定在几根芦苇上的杯状巢

，下列修改最恰当的一项是　(3 分)

A ．果然拨开层层苇叶发现苇秆上正有一个嫩黄色震且鸦雀的小巢。

B ．拨开层层苇叶果然发现苇秆上正有震旦鸦雀一个嫩黄色的小巢。

C ．拨开层层苇叶果然发现苇秆上正有一个嫩黄色震旦鸦雀的小巢。

D ．拨开层层苇叶果然苇秆上呈现正有嫩黄色的一个震旦鸦雀的小巢。

2 ．在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ，使整段文字语意完整连贯 ，内容贴切 ，逻辑严密 ，每处不超过12个字。(6分)

心理健康注重修心。如果说养心是基础，调心是方法，修心就是境界。①______________________________ 。古人有“ 养生莫如养性，养性莫如养德” 之说，强调养生先要修养性情，②______________________________ 。③________________________________ ，认为“ 大德必得其寿仁者寿” 。所谓“ 仁” ，就是爱人之心。

3 ．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《离骚》中表现诗人宁愿突然死去 ，随着流水消逝也不肯做出世俗小人模样的句子是：“__________________ ，__________________！”

(2)白居易《琵琶行》中用社会环境和自然环境烘托琵琶女弹奏技艺高超的句子是：“__________________ ，__________________。”

(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是：“__________________ ，__________________。”

4 ．，完成(1)～(3)题。(12分)

冯其庸的“ 大国学”

①1924 年，冯其庸出生在江苏无锡一个贫苦农民家庭。他常说，自己是“ 稻香世家” 。后来，他家的客厅里高挂着刘海粟先生题写的匾额—— 瓜饭楼，那是冯先生的书斋名，为的是不忘早年“ 以瓜当饭” 的艰难岁月。

②因为家贫，加上时局动荡，读书变得艰难，也变得奢侈。1937 年，日寇占领无锡，学校关闭，冯其庸失学了。

后来他又曾几度失学。就是上学期间，也是半农半读，无法专力读书。兵荒马乱中，最初唯一可读的书是一部因学校关闭没来得及还的毛宗岗批评本《三国演义》。后来，他千方百计地借书看，书给冯其庸打开了另外一扇门，让他看到了一个完全不同的世界。他读《论语》《孟子》《史记精华录》《三藏法师传》《古文观止》《聊斋志异》等，都是在小学之后、初中之前。此时的中国正处在深重的灾难之中，冯其庸经济上虽然贫困，但在无锡这个小小的角落里，得益于地方传统文化的浓郁氛围，他的国学基础逐渐牢固。

③1946 年初，冯其庸进入无锡国学专修学校，开始接受系统、专业的国学教育。在当时西风劲吹的大环境下，无锡国专在中国传统学术的教育上，几乎是一枝独秀。无锡国专的国学教育，最强调经典教育，通识课与经典课并重。比如《国学概论》《文学史》《中国文化史》等都是通识课，而《论语》《孟子》《史记》《楚辞》等都是选修课，此外还有各类专题学术讲座。

④在无锡国专，冯其庸亲承朱东润、龙榆生、钱仲联等名师的教诲，领略了大师们学术的深厚与精良，更重要的是感受到学术研究的意义和无穷乐趣。后来，冯其庸在总结无锡国专对自己的影响时，深情地写道：“ 生我者父母，长我者母校也。”

⑤1954 年，冯其庸从无锡女中调到中国人民大学工作。他在新中国成立后取得的所有成绩，都从这里起步；所有的磨难，都在这里发生。在历次运动冲击过后，冯其庸留下了累累硕果。他的学术研究，涉及红学、西域学、书画、戏曲等领域，用任何现代学科来概括这些都很困难，或许，只有用“ 国学” 这个词语来概括最为合适。

⑥2005 年，冯其庸出任中国人民大学国学院首任院长，他一生的国学积累，终于找到了安身之所。作为首任院长，冯其庸为人大国学院设计了最基本的规范：一是导师制，加强师生的联系；二是游学制，读万卷书行万里路，培养扎实学风；三是办国学论坛，领略大师风采，博采众家之长。冯先生当初倡导的三个规范，至今都在人大国学院施行，对于国学的未来，冯其庸充满信心。在他看来，一个人的学术成绩永远是有限的，教育的希望才是无限的。他认为，后生才是国学的希望，中国文化的希望。这是学者的情怀，也是教育家特有的情怀。

( 摘编自孟宪实《冯其庸的“ 大国学” 》、叶君远《冯其庸传》等)

相关链接

①冯其庸先生以文人意趣名世，通书画以涵养学术，兼文史而心性双修。其书法逸笔草草、气韵幽远；其画卷师法古人、洗尽铅华；其学术结集《瓜饭楼丛稿》三十五卷册，以红学、西域学独领风骚，亦因所涉浩瀚而令人钦叹；其平生书破万卷，路行万里，追随玄奘，十上天山。近年来冯其庸先生倡导国学，弘扬传统，身体力行，垂范后人。( 首届“ 吴玉章人文社会科学终身成就奖” 颁奖词)

②有一些学者认为，传统的经史子集、乾嘉以来的经学学派等等才是国学；但是我觉得，经史子集之外，还有很多其他的学问。凡是我们民族的、自己的学问，都应该算国学。今天的国学要更新，更新不是排除里头什么东西，而是要吸纳更多的兄弟民族的历史、语言、文化到我们的国学的范畴里来，使我们研究国学的人能够视野宽阔，不是仅仅拘泥于传统的乾嘉以来的经史子集。( 节选自《风雨平生　冯其庸口述自传》)

(1)下列对材料有关内容的理解和分析 ，

A ．冯其庸称自己是“稻香世家” ，既能表明他出生于贫苦农民家庭 ，又能表现他对早年农村生活的怀念。

B ．因为家贫 ，又加上1937年日寇占领无锡 ，冯其庸的读书生活变得艰难和奢侈。他从来无法专力读书 ，唯一可读的只有《三国演义》。

C ．无锡国专在当时的教育大环境下 ，非常重视国学教育 ，且最强调经典教育 ，因而冯其庸认为母校对自己的学术研究影响深远。

D ．冯其庸百折不挠 ，在遭受多次运动冲击后 ，仍能笔耕不辍 ，留下了累累硕果。这些成果以红学、西域学独领风骚 ，涉及诸多领域。

(2)下列对材料有关内容的分析和概括 ，最恰当的两项是　(5分)

A ．朱东润、龙榆生、钱仲联等名师在红学、西域学、书画、戏曲等领域学术的深厚精良 ，让冯其庸感受到学术研究的意义和无穷乐趣。

B ．因为冯其庸不仅在学术研究上取得了世人瞩目的成绩 ，并且关注教育 ，积极推广国学教育 ，所以 ，他不只是著名学者 ，也是教育家。

C ．冯其庸倡导国学 ，为高校学习国学的人设计了游学制的规范 ，并率先垂范 ，最终因成就突出而获得“吴玉章人文社会科学终身成就奖”。

D ．冯其庸富有文人的生活意趣 ，在书画方面颇有研究 ，并达到一定的造诣 ，还能通过书画创作涵养、增益自己的学术研究和心性修炼。

E ．冯其庸的“大国学”理论 ，体现了传承民族特色与兼收并蓄、开拓创新的研究精神 ，是正确的国学观 ，而固守乾嘉学派的则不科学。

(3)成为一代国学大师 ，冯其庸经历了哪几个成长的阶段？请结合全文简要概括。(4分)

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