原标题：【校园时讯】教研连线－郑州34中文理科线上大教研把脉网上教学工作

线上教研活动

教务处主任陈艳丽总结并安排网上教学工作

赵晓红老师作经验交流

王学泳老师作经验交流

副校长王远荣作网上教学培训

王远荣指导教研工作

3月4日下午，郑州34中举行理科线上大教研活动。至此，郑州34中通过钉钉视频会议形式举行的大教研活动分文、理科分别在周一、周三下午进行，总计历时5个多小时圆满结束。此次大教研活动由教务处副主任任晓辉主持，全体一线教师全员参加了教研活动，旨在把脉前期两个阶段的网上教学活动，规划第三阶段网上教学活动，保障疫情防控延迟开学期间网上教学活动顺利开展，并取得良好的效果。

首先，教务处主任陈艳丽总结第二阶段网上教学工作，对延迟开学期间学校第一、第二阶段网上教学方案的执行情况作了反馈，肯定了老师们在网上教学、教研、集体备课、观课评价等在网上课堂教学优化期方面的具体做法，对于贯彻学校提出的以学生学会为进度的教学原则，取得了明显成效，课堂发生了根本性的变化。第二阶段在第一阶段网上教学的基础上优化改进，课程设置更加丰富，课堂教学不断优化，注重个性与共性相结合，平台应用融合加深。钉钉直播+三大平台（优教通平台、知好乐平台、慕课平台）的授课方式被广泛运用，优先自主学习、先学后教、实时检测反馈，促进了课程资源建设和教学方式的提升，在学生“学会”方面取得了良好的效果。同时，陈艳丽聚焦网络教学问题，对第三阶段网上教学方案进行解读，强调要加深网上教研和集体备课，发挥团队合力，以学生学会为目标，丰富学生健康的学习生活，让学生获得自主探究、自主管理、自我评价、自主发展的成就感和责任感。

刘皓、李丽、赵晓红、王学泳四位老师代表对第二阶段的教学、教研、集体备课、平台应用等方面的总结思考在会议上作了发言，交流学科活动的亮点和经验。给出学习任务，组织学生进行自主学习；反馈学生学习情况，梳理学生的困难点；针对困难点进行集中讲授；课堂检测反馈。根据学情制定相应的措施，选择相应的授课方式，少讲多练；通过视频、作业与课堂生成形成有机整体，与学生思想上交流互动，发挥直播老师的不可替代性，使课堂更高效实用。同时反思了优化课堂时间管理、设计教学任务、效果和效率等方面存在的不足，提出了下一步的改进策略。

副校长王远荣和参会教师进行视频交流，了解了老师们在具体的教学活动中存在的不足与困惑，对教研活动进行了点评，肯定了前期两个阶段的网上教学成果，并给出了具体的改进意见。王远荣在《如何进一步提升网上教学期间自主学习的效果》培训报告中，结合《“停课不停学”网络学习调查问卷》的具体数据分析指出，学生学习工具和学习环境整体较好，网上教学从形式到内容均收到明显效果，家长在学生的学习中起到了一定的作用；结合老师们课堂教学和反馈的具体案例，建议老师少讲、学生多思考、总结知识点、规律、方法，加强课堂时间管理、提高课堂效果，优化各科作业设计、减负增效；结合线上教学平台和工具的融合运用，指出要继续发扬学校线上教学、翻转课堂的优势，精心设计、聚焦问题、分类分层辅导，做到线上教、学、评的一致。

没有最好完美的方法，只有不断完善的教与学。郑州34中文理科线上大教研对前期网上教学精准诊断，总结经验方法，反思改进不足，为接下来的网上教学活动做了进一步的科学规划。疫情防控延迟开学期间，保障学生居家学习效果，郑州34中网上教学活动一定会交上一份优质的答卷。

郑州市第三十四中学

来源： 郑州市第三十四中学

文案：陈峰

图片：教务处

责任编辑：教务处 信息中心

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