原标题：基于需求 宅家有“道”│亲子宅家互动的N种可能……

导读

这是一个全国上下共同对抗疫情的超长假期，每个家庭都响应号召，自我隔离，远离人群聚集的公众场合，避免疫情扩散。不能出门，在家干什么？玩什么？怎样消解 “超长待机”的宝宝们无处安放的精力？怎样让手机不再成为宝宝们的独宠？我们除了做好防疫，还能做些什么才能让宝宝们在家充分利用时间，过个有意义的寒假？

梅陇幼儿园在充分听取了 336位家长意见的基础上， 按需奉上这篇诚意满满的亲子活动干货合辑，让宅家生活变得有爱、有趣、更有益！一起来看看吧！

听听孩子和家长需要啥……

当教育的主要场所 从 幼儿园转移到家庭中时，“ 基于幼儿年龄特征和幼儿需要”的准则不会变。在疫情的“非常”时期，梅陇幼儿园课程领导小组用我们的教育阵地，对“面对疫情，教师、家长可以做什么”等命题进行了积极探索，以 了解家长在孩子教育上的实际需求，并提供更适合的帮助。在 充分尊重家长意愿的情况下，提供容易操作和坚持的项目，并邀请家长共同参与到内容的开发分享中，发挥家庭场域在这次“宅家战役”中独特的作用。

本次调查利用问卷星软件面向全体344名幼儿家长发放问卷，回收有效问卷336份，回收率97.7%，其中小班问卷112份，占比33.33%；中班问卷117份，占比34.82%；大班问卷107份，占比31.85%。答题者中97.92%为孩子的父母。

1、幼儿年龄段分布

2、答题者与幼儿关系

在等待返园期间，65.48%的家庭中父母为幼儿的主要照料者，33.93%的家庭中由祖父母或外祖父母承担主要照顾的责任。

3、等待返园期间幼儿的主要照料者

在“家长是否有合理规律地安排孩子的一日生活内容”问题上，36.9%的家长“有自己的明确想法和目标”，35.71%“听从孩子的想法，安排对应的活动”，16.96%的家长“没有计划，临时安排或不做任何安排”，另外有10.42%的家长“听周围朋友或老师的建议，安排活动”。

4、家长安排幼儿一日生活内容的来源

在此基础上，家长对幼儿园提供教育支持的需求达到84.52%。

5、家长对幼儿园教育支持的需求

在资源提供的频率上，43.15%家长集中在“一到两天一次”，“三到五天一次”需求占比35.71%，“一周一次”需求占比17.86%，另有3.27%家长对支持频率无特殊要求，提出“都可以”。

6、幼儿园教育资源提供的频率

我们对家长需要得到的支持与帮助进行了小、中、大班三个年龄段的梳理——

小班活动资源需求：主要集中在 “亲子游戏素材”“孩子行为习惯养成的引导”“生活化教育引导”“儿童运动引导”“阅读引导”。

中班活动资源需求：主要集中在 “儿童运动引导”“阅读引导”“孩子行为习惯养成的引导”“亲子游戏素材” 。

大班活动资源需求：主要集中在 “幼小衔接的相关内容”“阅读引导”“亲子游戏素材”“儿童运动引导” 。

幼儿园老师来支招……

在了解了幼儿和家长需求的基础上，梅陇幼儿园课程领导小组的老师们本着有趣、有益、适宜、便捷的原则，推出了本期亲子宅家互动的N多个活动，内容丰富精彩，一起来看看吧！

划重点

01

小班篇

Part 1：亲子游戏

—— 活动：消灭小怪物——

如何来和孩子讲述新型冠状病毒呢？

若是讲那些非常专业的名词孩子根本听不懂。

若是将病毒比作怪物，

我们现在要做的事情就是消灭怪物。

他一下子就能秒懂病毒的危害性了。

用苹果来做几个小怪物，把它们都消灭掉吧。

活动目标

在做做、玩玩中了解周围正在发生的事情。

活动准备

苹果、棉花糖、巧克力豆、塑料小刀、竹签（在成人帮助下安全使用小刀与竹签）

游戏玩法

1、将苹果切成4块，选取其中一块，如图切掉中间部分，这样怪物的嘴巴就完成了。

2、将切下的中间部分切成一条一条，如图作为怪物的牙齿。

3、用竹签将棉花糖与怪兽的嘴巴连接，并将巧克力豆贴在棉花糖上形成怪兽的眼睛（可以使用家里现有的材料，如：红豆、绿豆等替换眼睛哦。）

温馨提示

结合做好的病毒小怪兽，与孩子一同讲讲关于冠状病毒的知识，提高孩子的防范意识。

Part 2：行为习惯养成

—— 活动：玩具找家——

培养宝宝独立收纳、整理自己玩具的能力，对慢慢长大的宝贝来说，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以从小给他们打下一个良好的生活习惯基础。在家的这段时间，我们来一场玩具找家的大比拼吧。

活动目标

养成主动收拾玩具的好习惯，体验成功的快乐。

活动准备

各类玩具筐或玩具橱

活动玩法

1、在玩具柜上贴上整理小标识，借机让孩子学习分类、归属；

2、家长带头和宝贝比赛收拾玩具物品，“送玩具回家”。

3、在孩子收拾完后，家长要带领孩子观看收拾后整齐的样子，用赞赏的口吻肯定孩子，比较整理前和整理后的模样，让宝贝亲眼看到明显的变化，建立成功感，树立自信心，为以后自觉地整理玩具打下基础。

温馨提示

引导孩子去学会整理玩具，不是一个立竿见影的事情，父母要有足够的耐心，不能急于求成，不能违背孩子的意愿，强迫孩子去收拾，我们要从孩子的视角出发，用游戏的方式去邀请孩子参与这项活动，慢慢地，孩子就会主动去管理自己的玩具王国。

Part 3：生活化教育引导

—— 活动：根本就不脏嘛 ——

宝贝们，你们知道为什么我们要勤洗手吗？因为现在有个很坏的病毒——新冠状病毒在危害着我们，所以我们需要勤洗手，勤洗手是为了更好地保护好我们自己，不让冠状病毒来伤害我们哦！

勤洗手是我们预防措施之一。今天我们有一个小女孩却觉得不洗手，《根本就不脏嘛》！

活动目标

1、知道在生活中，很多情况下都会让小手占上细菌，要勤洗手保持小手干净。 

2、乐意洗手，知道洗手的正确方法。

活动准备

绘本《根本就不脏嘛》

活动玩法

1、绘本解读：有个小女孩不喜欢洗手，她觉得只有手真的很脏时才需要洗，而自己的手根本就不脏。虽然她玩泥巴，还摸小兔子、玩水、抓鱼，可是她认为做这些事情之后根本用不着洗手。有一天，妈妈告诉她，她手上其实有好多好多的细菌，小女孩由此想到了许多许多····

2、梳理新知：其实，有的孩子会问“明明我的小手很干净，上面一点也不脏，我为什么要勤洗手呢？”他们不知道手上其实隐藏了许多的细菌，这些细菌会随着我们手拿的食物进入我们的身体，那洗手就是我们日常生活中防止病从口入的重要环节，也是我们这次新冠状病毒的重要预防措施之一。

3、互动时刻：全家来洗手！

温馨提示

针对新型冠状病毒防护，家长要注意引导幼儿日常生活中正确洗手的时机，简单而言就是“饭前便后”，即触摸“易感”部位之前，接触污染物品之后。

Part 4：儿童运动引导

—— 活动：室内体能小循环 ——

活动目标

1、练习投掷、攀爬，发展动作的灵活性。

2、发展四肢的协调潜力。

活动准备

椅子、呼啦圈或是用绳子围成圈、瑜伽垫、投掷桶

活动玩法

1、幼儿以椅子的一端为起点，先跳进第一个圆圈圈，再站起来从第二个椅子上面爬过去可以反复几次。

2、从瑜伽垫的一端翻跟头，可以根据瑜伽垫子的上短重复几次（可以根据幼儿的能力改为滚过去）通过瑜伽垫。

3、小飞镖拿在手里，举过肩头，用力向前边的桶里投出去。

4、猴子爬树，家长作为大树，大人抓着小朋友的手臂，小朋友攀爬大人的身体翻跟头。

温馨提示

1、椅子的间隔距离要适当，不宜太小。

2、在幼儿玩游戏的过程中给与孩子鼓励，时不时的和孩子一起欢呼雀跃，这样会比较投入游戏。

3、在游戏的过程中一定要做好安全措施，以防发生危险。

Part 5：阅读引导

—— 活动：小蓝和小黄 ——

《小蓝和小黄》是天才型创作者，美国绘本作家李欧·李奥尼的作品。他的绘本作品有着很高的艺术价值。主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课，然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。单从一个文本故事的角度而言，故事的确没有优美华丽的辞藻，也缺乏跌宕起伏的情节。然而，故事中传递着色彩碰撞变化的科学现象，巧妙而直观。同时，作者以撕贴的色纸构图：同一角色凭借简单巧妙的背景色彩的变化、方向位置的转换（挪移、拼贴、粘连、断顿等），整个画面空间获得了一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。

活动目标

1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。  

2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。  

3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

活动准备

绘本《小蓝和小黄》

活动玩法

1、 观看封面认识小黄小蓝和其他故事角色。问孩子看到了什么？故事主人是什么颜色？

2、讲述P1-10。问孩子谁是小蓝的爸爸？谁是小蓝的妈妈？为什么？小蓝有好多朋友，他们是……，让孩子给颜色一一起名字。提问孩子小蓝最好的朋友是谁？请孩子辨认小黄的爸爸妈妈。它们和朋友一起排排坐，会学什么本领呢？

3、讲述故事到结尾。理解内容：小蓝和小黄抱在一起发生了什么变化了？他们回家的时候爸爸妈妈还认识他们吗？后来爸爸妈妈是怎么认出它们的？

温馨提示

家长还可以结合绘本与孩子玩一些拓展小游戏，加深幼儿对绘本的理解， 如：色彩魔法师

家长们准备一个空的矿泉水瓶，在瓶中倒入一点水，加入一种颜色的颜料，晃动一下，使水变色。然后在瓶盖上挤上另一种颜色的颜料，将瓶盖拧紧。家长和宝贝们一起说：“魔法变变变”，然后使劲上下摇晃瓶子，将水与瓶盖上的颜料融合，使瓶中的水变色，让宝贝猜一猜会变成什么颜色呢？

划重点

02

中班篇

Part 1：儿童运动引导

—— 活动：玩转室内空间——

活动目标

利用生活常见素材，或者创造“复杂地形”，以速度、协调、肌耐力、力量和协同合作为核心，让孩子的身体具有能适应环境和突发状况的能力。

活动准备

空旷的室内场地、抹布等室内物体。

活动玩法

1、跳房子：可以在客厅用有色胶带贴出跳房子，或者用跳绳摆出格子，让孩子去跳。也可以让孩子们变换方向去跳，很考验协调能力。

2、平地滑雪：让孩子一脚踩一块抹布，在脚不抬起来、不离开抹布的前提下滑动前进，类似滑雪。对于急性子的孩子来说，也锻炼耐心。

3、青蛙过池塘：在客厅地上放一些彩纸，只能踩在彩纸上走过去或跳过去，要取回在对岸的物品，而且每人只给两张彩纸，用来交替行走。这样孩子就要来回弯腰、蹲下、拾起，站在有限的平面上保持平衡等等，全身都得到运动。

温馨提示

家长可以轮流陪伴宝贝进行运动练习，充分利用有限的室内资源，挖掘玩法，增加亲子互动。

Part 2：阅读引导

—— 活动：肚子里有个火车站 ——

孩子爱吃饭菜，是一件让家长特别开心的事儿，但吃的的太多、太快，就很容易造成消化不良，肠道不适。本活动借助绘本《肚子里有个火车站》，通过一种幽默、诙谐的方式告诉如何宝贝儿养成健康的饮食习惯。

【绘本解读】茱莉娅吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了！饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小山一样高。这可害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上火车，送到弯弯曲曲的隧道里去。可是没想到，还有更大的暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了，他们游行示威、罢工抗议……肚子火车站里一片混乱……

活动目标

1、通过故事欣赏，初步了解食物在体内的消化过程。 

2、学会健康饮食，培养良好的饮食习惯。

活动准备

绘本《肚子里有个火车站》

活动玩法

1、 引导孩子观察绘本前面一部分，观察茱莉亚狼吞虎咽吃面条时，小精灵们遇到了什么困难？

通过与孩子尝试用小精灵的口吻对茱莉亚的行为进行反驳。让孩子了解到吃饭的时候一定要细嚼慢咽。

2、 绘本后半段，一个小精灵被一块大东西砸晕过去时做的梦。

让幼儿说一说我们吃饭时应该注意哪些？小精灵是怎么帮助我们消化的呢？

3、 引导孩子观察小精灵醒后又遇到的大麻烦：冰激凌风暴。让孩子猜猜这会让小精灵遇到什么困难呢？这样才能帮助茱莉亚肚子里的小精灵度过难关呢？

温馨提示

后续家长可以搜索相关的绘本、视频、图片资源等供幼儿阅读，有助于幼儿加深对自己身体的认识。

Part 3：行为习惯引导

—— 活动一：好听？不好听？——

活动目标

知道不同语气语调对交往的影响，学做小绅士、小淑女。

活动准备

带有录音功能的手机或录音笔等

活动玩法

从孩子熟悉的故事书中，挑出10句话。用好听的声音、和谐的语气读几句，用带有抱怨的、不友好、不可爱的声音和语气读几句，同时把它们录进录音带。播放给孩子听的时候，让她听到她认为喜欢的语气和声音的时候，就举手。如果她都答对了，就让她自己再用懒散的或者不满的，包括美好的声音再录一遍。然后播放出来大家一起听。

温馨提示

当孩子听到即便是自己那样熟悉的故事，被用不好听、不友好、不和谐的声音和语气读出来，竟然会有那么大的改变时，相信他一定会有所触动。也会明白，为什么那些耍赖皮、不讲理的口气，会让父母不喜欢。

—— 活动二：故事接龙 ——

活动目标

培养乐观积极的心态看待事情。

活动准备

温馨宽松的谈话氛围

活动玩法

一家人在一起接龙讲故事。妈妈先以一个不太好的情景开始讲，比如：“有一天，米老鼠心情特别不好，虽然放假了，可是因为有病毒，所以只能呆在家里不能出去玩儿了！”然后让孩子继续，讲一个事情往好的方面转变的情景，比如：“不能出去玩，但是我有很多很多时间和爸爸妈妈在一起!”然后，下一个人再继续讲一个不太好的情景，再由另一个人把故事引向积极的方向。

温馨提示

培养孩子拥有一个阳光的心态，凡事能想到积极的一面，胜而不骄，败不馁，平和而努力不懈。

Part 4：亲子游戏

—— 活动一：挑花棒 ——

活动目标

1、 锻炼手部肌肉控制力，丰富精细动作经验。

2、 接触更多传统民间游戏，感受传统文化魅力。

活动准备

花棒若干

活动玩法

1、取一支花棒作为游戏工具。将其他花棒洒在桌面上。

2、两人轮流轮流挑起或波动桌面上散落的棒子。

3、如果没有碰到其他棒子，则得到这支花棒。如果碰到其他花棒，则双方都得不到花棒。

4、获得花棒数量多的一方胜利。

温馨提示

1、可以2人或者多人玩，花棒的数量可以随人数增减。

2、在开始游戏前，家长示范如何挑起花棒。

—— 活动二：乐套圈圈 ——

活动目标

发展手眼协调能力及对于空间认知能力。

活动准备

各类塑料瓶或易拉罐（也可以用卷筒纸的纸筒替代）、塑料圆环（也可用一次性纸盘制作）

活动玩法

1、 小朋友们在外肯定玩过多少钱多少个圈圈的套圈游戏吧？其实很简单，在家也可以玩。家长只需要用各种塑料瓶、易拉罐和一次性纸盘就可以制作啦！

2、还可以将家里的废旧卷纸筒收集起来，把纸筒用重物固定，把一次性纸盘简称圆环，简单又易找到的游戏道具就做好了。

3、家长和孩子一起比赛，站在固定的线后套家里的各种物品，谁套得多就是胜利者。

比试一下

温馨提示

1、制作、摆放游戏道具的过程中，要让孩子一起参与哟。

2、家长也可让孩子只用一个套圈，并拴上一根长绳子，让孩子套中物品之后，再把物品拉过来。

3、家长可跟孩子比赛，每个人拿2—4个套圈，看谁能套中的物品多，当然家长应站得离物品远一些，方显公平。

划重点

03

大班篇

Part 1：幼小衔接

—— 活动一：时间管理小达人 ——

在成人的指导下，能初步安排好自己的学习与生活，有初步的时间概念，是幼小衔接过程中培养幼儿自我服务与管理的能力的重要方面。这个寒假不妨和爸爸妈妈一起制作一张属于自己的“作息表”，我的时间我做主，做个时间管理小达人吧！

活动目标

规律作息，形成初步自我服务和管理意识。

活动准备

一个独立活动的场所、闹钟、纸、铅笔、蜡笔、小剪刀等。

活动玩法

1、制定详细的作息时间：在幼儿园提供假期作息的基础上，跟孩子一起讨论、制定一个明确而详细的个性化作息时间表，包括洗漱时间、阅读游戏时间、关灯睡觉时间等等。孩子开始可能很难做到，家长要设置几个大的milestone（时间结点），也就是到哪一个阶段要达到一个什么样的效果，做到心中有数，同时也帮孩子建立目标。

2、适时告知和提醒：在作息执行之初，家长可以适时提前告知时间安排，并适时提醒，譬如：“宝贝，还有5分钟就到妈妈讲故事的时间了，你是不是应该收拾玩具，准备上床了？”

3、和善而坚定地执行：一旦和孩子制定了作息时间表，就要坚持下去。

温馨提示

1、逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。

2、安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能将与孩子共同制作的作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。

3、作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。

—— 活动二：我的“防疫时期”计划书——

活动目标

增强自理能力，养成按时完成自己学习任务的习惯。

活动准备

空白表格、笔、录像（幼儿在家生活的片段：生活、运动、学习、游戏等）

活动玩法

1、播放录像，说说“防疫时期”每天在家做些什么？父母可以跟随幼儿的回答出示相应的图片。

2、分类。提问：哪些事情必须去做？哪些可以根据自己的兴趣或者需要去做？家长和幼儿一起讨论后将答案分成两类。

3、自制“我的防疫时期计划书”

温馨提示

1、“完成情况”可以让孩子尝试自己给自己打分，做得好的是三颗星，做得较好的是两颗星，需要加油的是一颗星；我想做的事由幼儿自己用 前书写方式填写，如：看书、玩什么玩具、散步等。

2、为了让孩子获得一定的书写准备，可以帮助孩子通过观察、辨认识蕴含拼音字母、数字及汉字基本笔画、基本结构特征的各种图形。

3、学习在四线格、田字格中摆放（或画）这些图形，了解有关的书写知识。

4、提出规则：自己寻找适当的时间完成任务；完成任务后，要做好相应的记号。

Part 2：阅读引导

—— 活动一：一个叫新型冠状病毒的家伙 ——

今年，一个名叫“新型冠状病毒肺炎”的病毒来势汹汹，恐慌、悲愤、焦虑......小孩子肯定都感觉到了气氛的严峻，却又懵懵懂懂。外面正在发生的疫情，说得严重了，孩子会害怕、会胡思乱想；如果不和孩子讲清楚，又难以得到孩子的配合与重视。

不妨借助这本绘本《写给孩子的新型冠状病毒科普绘本》，向孩子解释这些大事的因果关系，会对他们理解这个世界有很多帮助。小小的孩子也可以理解病毒、生病这些概念，学习用正确的态度去面对，提高意识养成好习惯，并更加理解爸妈的各种决定。

图文/转自公众号安潇（ID：sukiandsula）

活动目标

1.通过故事了解新型冠状病毒的发现、传播的过程，知道相关抗病毒的卫生常识。

2.提高自我观察及口语表达能力。

3.珍惜能和家人在一起的幸福时光。

活动准备

绘本《写给孩子的新型冠状病毒科普绘本》

活动玩法

一、亲子谈话：说说这个不一样的春节：哪里不一样？你的感受如何？

二、阅读绘本：（1）冠状病毒从哪里来？（2）冠状病毒为什么会传染？（3）如何防止病毒传染？

健康是一切美好的保障，我们每个人都要一起抵抗病毒，保护我们的身体。

虽然疫情带给我们非常多的不便，但也给了我们更多的相聚时间，我们在一起看书、一起听音乐、一起玩游戏，只要我们团结一心一定能战胜它的。

三、保护大自然 ：病毒是怎么来的，如何保护大自然？

温馨提示

1、通过亲子共读，让孩子体会在这样一个特殊的春节，父母、亲人是如何相互关爱、相互扶持。亲情与爱是流动的，尽管我们暂时不能见面，但心里依然记挂着彼此。

2、作者在绘本中加入了需要孩子们注意做到的一些事项，并尝试解释背后的伦理观念。我们既要告诉孩子不能随意出门的原因，也要让孩子明白，保护自己，也就是保护他人。我们还要让孩子知道，食用野生动物不仅对自己健康不利，且捕猎和食用野生动物是违法行为。

3、面对此次巨大的公共卫生危机，我们该作何反思？通过亲子共读，让孩子明白：“不要怕，你可以成为守护自己和家人健康的小卫士。”

Part 3：亲子游戏

—— 活动一：纸杯游戏 ——

活动目标

锻炼手眼协调能力及身体敏捷性。

活动准备

纸杯、纸牌若干

活动玩法

1、将纸杯垒高叠起，两个纸杯中间用纸牌隔开，尝试将纸牌抽掉，纸杯不倒为成功。

2、可以与爸爸妈妈进行比赛，看谁抽的多。

温馨提示

1、引导幼儿在纸杯垒高时，尽量将纸杯与纸牌放得整齐。

2、抽纸牌时速度要快。

—— 活动二：纸牌猜猜猜——

该游戏通过随意更换三张牌的位置，让幼儿专注于要记住的牌，能有效地锻炼幼儿的注意力和快速反应的能力。

活动目标

有效锻炼注意力和快速反应能力。

活动准备

一副扑克牌（去掉大小怪牌）。

活动玩法

1、取三张不同的牌，随意排列于桌上，比如从左到右依次是黑桃2、红心A、梅花2。

2、选取一张要记住的牌，如红心A，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置。

3、 让孩子报出红心A在哪儿。如孩子说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。

温馨提示

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度，可有效锻炼孩子的注意力和快速反应能力。

—— 活动三：打怪兽 ——

活动目标

1、创意的表现小怪兽的表情与形态。

2、在玩玩、做做、说说中养成卫生防疫的意识。

活动准备

素描纸、吸管、彩墨、超轻黏土、白乳胶

活动玩法

1、将彩色墨水滴于纸上，运用吸管吹开，用彩墨吹出小怪兽的身体。

2、运用超轻黏土制作小怪兽的牙齿与眼睛。

3、运用超轻黏土制作小怪兽的四肢。

4、幼儿发挥想象，运用白乳胶创意的将小怪兽的眼睛、嘴巴和四肢黏贴在身体上，表现调皮的小怪兽。

温馨提示

1、由于怪兽的形象比较抽象，因此这幅作品有着很大的想象空间。制作过程中鼓励孩子运用鲜艳的颜色大胆创作，运用彩泥创意的表现小怪兽的表情与形态。

2、结合当下实时，与孩子一同讲讲关于病毒怪兽的知识，一起打怪兽，共同战“疫”。

Part 4：儿童运动引导

—— 活动：亲子体操 ——

宅在家中也能做运动哦！放松放松，和孩子一起快乐地进行亲子体操吧！

活动目标

全方位提升幼儿身体运动机能。

活动准备

垫子、较为空旷的场地

活动玩法

1 翻垫子——锻炼肌肉力

家长趴在地上，幼儿用力翻动家长的身体。

2 背对背接触——锻炼柔韧性

家长和幼儿背对背站立。扭转身体，在身体的侧面或者下面进行击掌。

3 膝盖站立——锻炼平衡能力

家长屈膝坐好。幼儿站在家长的膝盖上面，保持平衡。

4、大熊小熊碰碰脚——锻炼敏捷性

家长和幼儿相向摆出熊爬的姿势，触摸对方的脚。谁先触摸到对方的脚谁就是胜利者。

5、大字跳跃——锻炼爆发力

家长躺在地上，摆出一个“大”字的形状。幼儿跳跃过家长的腿和手臂，注意不要踩到家长哦。有节奏的进行游戏吧！

温馨提示

安全起见，请赤脚进行或铺上垫子再进行运动吧！

本期内容为系列文章，让我们一起用高质量的亲子陪伴和互动充实生活，丰盈生命！更多亲子活动分享，敬请持续关注后续推送哦~

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