原标题：抗疫延学 家教有方 ——中山街小学家庭教育征文集锦（高年级篇）

庚子之初，病毒肆虐，举国战“疫”，共克时艰。“停课不停学”，一场特殊的战役，让家庭成为了课堂，让父母成为了老师。在与孩子日日夜夜相处的时间中，家长们身体力行地教化孩子，以身作则培养孩子的良好习惯，用心陪伴孩子读书、学习与成长。

为促进家校沟通，共同探讨抗疫延学期间家庭教育的新途径、新做法，为家长搭建分享家教经验的平台，中山街小学举办“抗疫延学家教有方”家庭教育征文活动。家长踊跃投稿，本期将高年级优秀家教征文通过中山街小学微信公众号与所有家长进行交流。

高年级篇

进入高年级，孩子自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师或家长的干涉进行反抗，初步形成了个人的性格和人生观。家长需要密切关注孩子的心理变化，关注学习的同时，还需让孩子有健康的心理发展。下面就让我们看看高年级家长是怎样与“熊娃”斗智斗勇的。

五（3）班王维可家长王宇

2020年注定是不平凡的一年，在新年伊始甚至于还没有开始的时候，一场突如其来的新考验，不期而遇的新挑战，来到了全国人民面前----新型冠状病毒肺炎。

这场突如其来的疫情，打乱了原本的生活节奏和学习计划，对于“熊娃”们来说无疑是一个天大的好消息，可以尽情的打游戏，看电视，各种折腾，反正不用上学不用写作业，看着孩子的那个无比激动的心情映射在脸上的表情，好像是拿了双学士学位一样，开心的不要不要的。

这次突如其来的疫情，不仅仅是学校延期开学，社会各个集团组织都延期了，我们单位也不例外没有开工。国家要求全民“宅”在家里。也好，那样就能有更多的时间陪陪家人，也就有更多的时间辅导孩子的学习啦，心想让你先高兴几天，然后我来当你的老师（心理暗喜）。我兴高采烈的开始制定各种学习计划，网上查找各种孩子对应年级的试题，公式、课文、单词等，努力了好一阵子之后，就被一则新闻打乱了思绪，国家开展延假不停学活动。各学校从实际出发开展特色学习活动，通过网络、微信、网校直播等平台，组织家长陪同孩子在家观看、学习。心里有点小的失落，白折腾了，但是觉得我们的国家还是重视教育的。之后学校的微信群里班主任老师就发来了网上学习的通知和链接，还有记笔记写作业的要求。那我们就响应国家号召听从校方和班主任的安排。

和平时上学一样的作息时间，每天按时起床，按时上课。认真地听讲认真地笔记，唯一不一样的地方就是他的同桌是一个年龄比他大很多的同学。每天我和孩子一起听讲，一起记笔记，和孩子一起听讲和记笔记仿佛我又回到了小的时候，有时和孩子对老师提出的问题进行切磋，有时在听讲的时候和孩子进行一两句调侃，很快上午的课程上完了，我又回到了家长的身份（还没过够当学生的瘾呢），跟他说上厕所，洗手，喝水，然后吃水果，10分钟完事，然后写作业，我就去厨房准备午饭了。下午继续上课，让他感觉到我即是同学又是家长，给他同学一样的帮助，家长的呵护。

认真地想想，这次疫情虽然给我们的工作生活、学习带来了很大的影响，但是我们却收获了更多美好的亲子时光，父母和孩子互相陪伴着、温暖着！平时我们又有多少时间是这样在陪孩子呢？现在就是上天给的一次非常好的机会，我们可以陪同孩子在家观看新闻，读书、听课、完成寒假作业，练习写字，并同孩子做一些亲子游戏，让他参与做饭洗衣，打扫卫生，消毒防护等家务劳动，培养爱好学习，勤于动脑，讲究卫生的好习惯。

教育子女，我认为不能一味的学习知识，还要从品德上抓起，要做一名品学兼优的人才，古人云：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。虽然我们达不到那么高的境界，我们还是要向着那个方向去努力，家长是孩子的德行上面的老师也是他们效仿的对象，教育他们的同时，我们也要严于律己，遵章守纪，以此为孩子做好行为榜样。

每个家长都希望自己的孩子是品学兼优的，那我们就利用这个虽然无情但是又非常有爱的时侯和“熊娃”们沟通沟通感情，修剪一下阻碍他们心灵成长的枝杈，让孩子们都能成为品学兼优的人才，来报效祖国，贡献社会，就像这次新冠病毒降临的时候，全国的医疗团队的医护人才驰援武汉，这些人都是孩子们学习的对象，都是品学兼优的好学生，祖国的人才，党的好儿女。

最后引用一句毛主席曾经说过的话：团结一致同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境都会向我们投降。

中国加油！武汉加油！

战疫学习记

五（3）班陈潇妈妈肖会英

一月份孩子返校以后，兴高采烈的准备过新年了！并且为即将度过一个愉快的寒假而憧憬着。在网上看到一些关于新冠肺炎的消息，所以取消了寒假出游的计划。武汉封城以后，大家逐渐意识到了疫情的严重性。于是取消了拜年和家庭聚餐。给孩子讲解了新冠肺炎的情况，孩子也慢慢理解了这种情况下，居家隔离的重要性。寒假期间，没有出去玩耍，每天在家认真完成作业。跟着乒乓球教练做一些体能训练。帮着爸爸妈妈做一些小家务。

快开学时，随着疫情的变化，孩子们暂时还不能回学校上学。于是开始了网上的学习。收到老师通知以后，孩子内心有些小忐忑，也对这种特殊的学习方式有些小期待。不过第一天上学，因为没有适应网课形式，我们和孩子都有些手忙脚乱。感觉没做多少事但是用了很多时间。晚上静下来讨论，发现还是因为没有计划，在家上网课不像在学校，有固定的上课时间，孩子会相对不知道怎么安排自己的时间。所以我们一致认为首要任务是根据老师的课程表做一份自己的开学计划。

为了提高孩子的积极性，并且让她愿意实施，我们提出建议，计划由她自己完成，具体到每天几点起床，哪个时间段要做什么。

有了计划，第二天的学习就顺利的多了，孩子自己掌握时间，学习、运动、休闲、娱乐，充实而不紧张。手工课的时候跟爸爸一起动手，增进父女感情。

当然在家上完课还有一个不可避免的缺点，就是孩子容易走神，不容易融入到学习氛围中，我们也尽量给孩子创造一个相对安静的环境，提前做好准备，让她尽量不要因为各种原因中断一节课的学习。因为没有纸制教材，老师要求孩子记好笔记，在班级里分享点评，提高了孩子的自学能力，并且使她有了充足的积极性！

在家学习这段时间，看到了孩子们的努力。体会到了老师们的不易，不只是孩子，家长其实也受益匪浅！希望我们一起努力尽快战胜疫情，孩子们可以早日安全的回到学校，跟着他们喜爱的老师们，想念已久的同学再次开启校园生活，相信这一次战疫的历程，这一段在家学习的经历，也会成为孩子最深刻的记忆。

疫无情人间有爱

——把大爱潜移默化的带给孩子

五（3）班娄轩豪妈妈唐彩梅

记得《流浪地球》中有一段是这样描述的“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失。直到这场灾难和每个人息息相关”。诚然，疫情就这样悄无生息的、猝不及防的来了，它波及到了我们生活的各个层面，小到你我个人、家庭，大到国家乃至世界。时至今日，依旧会有一种不太真实的感觉。

距今，武汉封城已来到第41天，全国的疫情已经得到有效控制。每天早上醒来，看到新增确诊病例数比昨天少，治愈人数比昨天多，这就是最令人欣慰的消息。疫情虽在，我们的生活还要继续，每天晚饭后，最开心的等待是听见孩子说“妈妈，把碗留给我洗”，你可知道，这样简单的一句话可是来之不易。

回想疫情之初，熊孩子听到延期开学这四个字，那简直比过年还高兴，用手舞足蹈形容一点都不过分。熊孩子的梦想是每天睡觉睡到腿软、吃零食吃到嘴软、玩游戏玩到手软…..。“停课不停学”这件事摆在眼前时像是五雷轰顶，但随着疫情的不断“升级“，熊孩子的思想也在发生翻天覆地的变化。

2020新冠肺炎，84岁的钟南山再披战袍，告诉大众不要去武汉，而他自己却挂帅出征，逆行踏上去武汉的救援路”。这事件的发生，让我觉得很有必要和孩子说说疫情，谈谈南山。我们一起百度，了解钟南山院土是如何抗击非典，此次又为何重披战袍重返战场，孩子起初不理解，“妈妈，他不怕死吗”？诚然，有哪一个人不怕死呢。

从大年初一至大年初四，仅仅四天时间，来自全国30个省份近6千名医护人员从凌晨到深夜，陆续奔赴武汉和湖北的多个城市。每次看到这些消息，我都会拿来和熊孩子分享，他最后都会问上一句：“妈妈，他们不怕死吗”？第二天我偷偷看到了熊孩子写的《致白医天使的赞歌》，一方有难、八方支援，满满的尊敬与爱。

战斗在武汉前线的医护人员，被口罩磨破了脸颊、汗水浸透了他们的衣背、每天睡眠严重不足，为了节省防护服，连水都不敢喝。但最难的不止这些，他们每天都在重症患者之间忙碌、穿梭，被感染的可能是极大的，他们要背负多么大的精神压力，每每看到这些，真的心疼他们。孩子每天和我们一起感受喜悲，但那句话还是挂地嘴边：“妈妈，他们不怕死吗？”可见孩子的心里压力也是蛮大的。

这时作为家长的我们有些束手无策，即想让孩子知道这些事情的真实发生和存在，更想让孩子从正确的角度去感受和理解，并且有所感悟。这时，学校的思想辅导、专家讲座让我从沼泽里爬出来，提倡关注、但不过度。通过各种活动让孩子从中体会和成长，《抗疫童谣》、《抗疫手抄报》就是孩子对抗疫的最美答卷。反思自己，疫情期间要让生活、学习多样化，每天完成学科作业的同时，我与熊孩子一起制定学习运动计划，比如每天一起阅读、朗诵，每天一起运动跳绳600个，每周看一部英文电影，一起做家务、做手工等等。慢慢的熊孩子对疫情能正确认识并通过文字表达出来，更不知从哪天开始，熊孩子开始主动叠被子、拖地、做家务了，还时不时的在晚饭后来上一句“妈妈，把碗留给我洗”。疫无情，人间有爱，愿祖国的“伤疤”早日康复，愿我们的白衣天使平安归来，愿祖国的天空一片蔚蓝！

创建学习型家庭探索

六（1）班赵轶轩家长 赵焕昌

随着孩子年龄的增长，仅仅是通过要求、命令的方式提高成绩、养成良好的学习惯变得越来越困难。我们也深深的意识到，最好的教学方式就是家长与孩子共同成长。

伴随着2020年的新冠疫情，这也给了我们与孩子共同成长的机会，这也让我们对创建学习型家庭的进行了探索。

这次居家学习生活，面临着一些实际的困难：

其一，如何调节长期居家带来的生活负面情绪；

其二，如何养成跟上学时相同的作息规律；

其三，如何接近或达到在学校时相同的学习效果；

其四，如何培养孩子自我学习的能力；

本来春节期间安排与孩子去曲阜三圣地，感受圣人万古青的儒家思想。现在只能居家，没有了任何户外活动，长期的封闭仅仅靠知识的灌输，给孩子带来了精神与情绪上的压力。反抗、懈怠、烦躁等一系列的问题摆在我们的面前，作为父母也因为孩子的教育方式问题吵闹，整个家庭变成了一锅粥。

思想改变是第一要务。生活当中当遇到孩子消极对待时就对孩子发脾气，理由是一切为了孩子。长时间的居家，一味要求孩子会让问题更糟，学习型家庭首要的思想是以家庭为中心而不是孩子为中心。和谐、平等、积极向上的家庭环境是精神的家园，这个思想的转变，是让孩子感受到不是一个人而是一个集体在战斗！

信息化学习型家庭需要笨方法。面对疫情，所有的课都变成了网上授课，这种全新的学习模式，对孩子有新奇的热情，但孩子上网课时，由于学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣，容易出现走神、分心的情况，课堂的学习效果起初很不好。这需要我们把所有的讲课的预习、讲义、课后作业全部打印成册，每堂课前把预习与讲义的题做一遍，找出重点问题和不会做的问题，进行标注，这大大提高了孩子的学习效果。另外，由于网课的互动性较差，网课老师提问题基本上是自问自答的状态，因为孩子回答老师听不到，孩子就不去回答，时间长了也就不思考了，我们要求孩子要回答出声音来，要养成习惯。通过这两种方式，渐渐提高网课的效率。

参与孩子学习过程。由于孩子在家学习，一个人没有解决所有的问题的能力，当碰到问题过多时，就有放弃的心态，另外有时家长帮着解决问题，孩子有时并不能完全听从。我们就采用遇到问题一起完成的方式，比方说一道数学题，我们共同答题，最后看答案，当我们的答案正确时，他就接受我们的讲解方法。有时我们也会做错，也有甘拜下风的时候，一定放下身份负担，互相学习，让孩子给我们讲解他的做题思路，无形当中也提高了他的学习兴趣。另外一些语文的问题，由于没有语文老师的讲解，我们就从网上搜索其它老师对语文课的讲解，把每堂语文课分成两部分问题，课前预习题与课后深化，听完老师讲解把两部分问题全部解决，孩子的学习兴趣也提高了。

制定与上学时一样的作息时间。孩子在家有电视、电脑、手机、PAD等一系列电子产品的诱惑，时间往往就被这些产品偷走了。因此规定作息时间变得相当重要。制定与上学时起床、休息、吃饭、睡觉严格的作息时间，除了正常的学习时间外，在时间表上安排与家长共同完成的游戏、美食等共同时光，家长首先要严格执行，以身作则。孩子除了执行作息时间外，还让孩子学着做家务，培养了孩子的劳动意识与动手能力。

娱乐必有可少。对于孩子来讲，长期居家心情压抑，如何通过有益的家庭活动释放孩子的压力，也是十分重要的。除了购买一些他喜欢读的课外书，我也搜集了一些优秀的记录片，英文电影与他共同观看。还购买了一些人工智能的数码学习产品，让他在兴趣当中玩着进步。

学习型家庭是一种新的家庭观和新的家庭生活方式，努力营造一个学习型的家庭，对孩子的学习和身心健康成长起着重要的作用。大部分家庭都是一个孩子，这更是开发智能、塑造个性、完善人格的最佳方式。

抗新冠疫情宅家学习的思考

六（1）班陆妍家长陆广 月赵辉

一场新冠肺炎，使得大部分中国人过了一个宅在家里的春节。

一场新冠肺炎，使得我和爱人的上班时间一拖再拖。

一场新冠肺炎，使得孩子的开学延期，开始在家上网课。

从新冠肺炎疫情爆发至今，时间过去月余，伴随着孩子网络课程的开始，这也是自从孩子上学后第一次在我们眼皮底下上课。于是之前由于做作业造成的鸡飞狗跳也扩大了它的范围。

2020年2月17日，学校的网课如期开始了。上午九点多了，孩子在多次催促的情况下很不情愿的起来，打着哈欠睡眼朦胧坐在了PAD前，一会要喝点水，一会记笔记没有本又赶紧去找。到了课后作业阶段，没有几道习题，尽然从中午做到晚上，慢的让人抓狂。我和爱人一看她这状态，都是气不打一处来。但考虑到整个春节假期，因为不能出门，作息时间确实需要调整，于是我们商量还是以课前课后多提醒为主，让孩子自己意识到问题自己调整。但“大战”还是不可避免的爆发啦。起因就是某天课后那令人抓狂的低效率和那不认真吊郎当的态度。可能是憋在家里时间太长了，大人孩子的心情都不好。母女父女夫妻三方乱成一锅粥，都各说各的道理。都发泄了一通后，三个人坐在一起，拟订了附带惩罚措施的协议。协议规定：孩子要端正学习态度，树立在家上网课等同于在校上课的思想，学会自觉自律。要求每天上午8点30分准时开始学习，学会合理利用时间，充分提高学习效率。同时在讨论学习问题时，父母对孩子要心平气和，不能大喊大叫。

第二周的居家学习开始啦。在签订下她嘴里的不平等条约后，孩子新一周的表现确实有很大进步，上午能按照要求准时开课并备好相应学习用品。下午能积极主动的完成课后练习。虽然学习效率还是待提高，但对比开学第一周已经有很大的改观。同时孩子还主动提出要报名一些相关的网校课程，补充一些其他方面的知识。

在课后的宅家时间，在远离电视和手机的时候，孩子还学会了打扑克，学会了下五子棋，学会了做家务并主动承担饭后洗碗的任务。一家三口开开心心打扑克下棋，有说有笑的包饺子，一起蒸包子，普通的生活还有其乐融融的另一面哦。

一场新冠肺炎，使我和爱人重新认识到教育孩子的不足。教育孩子，首先要让孩子从思想上认识到学习的重要性，养成良好的习惯。树立了正确的思想，后面的学习会事倍功半。其次家长在辅导孩子时候，不能急躁，不能用自身的能力去衡量孩子的能力，毕竟成年人有丰富的各种经验借鉴。第三是要学会和孩子沟通，适当鼓励孩子。毕竟社会进步了，和孩子的沟通方法和沟通方式也要与时俱进。第四是避免以家长的自身经历对孩子进行说教，防止说教过多产生反向作用。现在的家长都知道当今社会的竞争残酷性，恨不得把自身经验一股脑的塞给孩子，一旦不听就上纲上线。但在孩子成长过程中，碰几次壁是很正常的事情。第五是原生家庭的生活状态对孩子日后成长影响很大，家长要在日常生活中在行动上以身作则潜移默化的做孩子的榜样。

一场新冠肺炎，让我们一家人在宅家过程中增进了家庭感情，有时间沉静下来反思下自身，也让我们对自己对家人对孩子对生活有了新的认识。

新冠疫情并不可怕，在党和政府的正确领导下，在全体医护人员共同努力下，在全体国民的配合下，我们一定能取得这场新冠肺炎战役的胜利。回到槐园的日子越来越近了。让我们一起加油吧！

经历疫情不负春光

六（2）班陈可心家长 陈逊

突如其来的疫情把生活变成低速运转，延学假期让孩子和家长有了更多的接触时间，但也更容易产生一些不和谐。矛盾来自鸡毛蒜皮的小事，在这些琐事的背后总躲着一个小小的怪物——那就是坏习惯。

时针已经指向上午十点了，孩子的房间里依然静静的，推开房门，初春的阳光透过浅色窗帘投射在地板上，照得人懒洋洋的。但是这恬适的温馨却瞬间点燃了心头的怒火，这懒觉睡得也太够水平了！接下来当然是一顿迎头训斥，如唐僧般的碎碎念，不叫他头痛欲裂是不会善罢甘休的。说好明天改过，待到来日，高高升起的太阳依旧没能让自己的心情享受一丝温暖。

我们都不是出家人，重复叨念一本经会感到空乏无趣，再也无心老调重弹。冷静下来想一想，自己也没比孩子表现好多少。头天晚上先看了两集电视剧，又刷手机关注了一下疫情的发展，又看了几眼闲书，又吃了两把瓜子，之后站在自家阳台上，眺望着灯光渐渐褪去的寂静城市发了会儿呆，这才想起来全家人也该开始洗漱了。边忙活边问孩子一晚上在自己的房间里都干了些啥。在威逼之下他承认了一直在线上和同学打“和平精英”。在一番爆裂而透彻的开导之后，情绪亢奋的大人孩子都各自躺下了。

黑暗中的自己无法入睡。想想一个本来不太让大人操心的孩子，这才几天，就开始蜕变成这般懒散的样子，不由得惊叹“学好三年，学坏三天”啊！

长期地不出家门，单调与无聊可能让孩子产生了时间延缓的错觉，干起事情拖拖拉拉不讲效率，每天到了傍晚才把作业完成。缺少同龄人的沟通与交流，寂寞将孩子推向了以往并不太热衷的网游。毕竟还是孩子，网上与同学互动的愉快和游戏情节带来的刺激，让居家隔离已久的孩子心理上得到某种满足。可是，长此以往会造成极为不良的后果。盘算之后决定还是从自己做起，早晨同孩子一道起床，共同规划好一天的时间安排。

边吃早饭边开家庭会议，商量着以后每天起床和早餐时间，各项作业完成的先后循序，背古诗、阅读小说、练写字、做家务、锻炼身体、做眼保健的时间也一一确定下来。

接下就是如何去做了。有时候“计划很丰满，落实太骨感”。只有“说了不干”这个因才会酿成“一切成空”这个果。为了计划不至于落空，我们还真花了心思，首先把整个家庭的生活起居规律起来，不至于打乱孩子的学习节奏，这中间要不时提醒孩子抓紧时间，对生活学习过程中取得的点滴进步都要及时给予肯定和鼓励。

陪伴孩子学习的过程也是自己修行的过程，控制情绪调整心态也不是一件容易的事，偶尔发了脾气要及时止住，然后赶紧再缓和一下气氛，面部表情需要完成快速转换，真个是业余表扬艺术家的节奏。为了让孩子服从种种要求，我们无时不刻地也在约束自己的言行，坚持良好的习惯。与孩子一起背诵古诗词重温经典，思绪不由得回到自己过往的学生时代。与孩子轮流接龙阅读老舍的文学作品，在讨论中细细品味悠长的京味儿文化。与孩子比着做平板支撑，看看谁做的更多更标准，感觉勃勃朝气重新回到自己身上。高效地完成白天的学习任务，晚上一家人一同看一看有关疫情的报道，通过一线抗疫时事报道让孩子接受正面的品德教育，时间允许，可以再看一部电影大片，也是蛮享受的。这样的生活密切了亲子关系，活跃了家庭气氛，居家隔离的生活变得丰富充实许多。

孩子总会有些反复，不时地会犯一下老毛病。这时，我们放弃了过多的训斥和干预，改为适时而和缓的提醒，让孩子自己调整回正常的轨道，继续完成自己该做的事情，逐步增强自我管理和约束的能力。不指望孩子的表现百分之百令人满意，正如我们自己也未必就事事完美。

孩子从很小就开始每年冬春都会用蒜头泡蒜苗，在我们的眼里，今年的蒜苗长得有些特别，因为近一个时期全部时间都宅在家里，孩子可以更多地照顾蒜苗的生长，及时地换水和调整光照，蒜苗生长得比往年更加挺拔茁壮。想来，我们培养孩子也应该多下功夫，成长是一个过程，是一个缓慢的过程。有时候自己也会出现倦怠感，想想孩子的未来，坚持成为唯一的选择。

“抗疫延学、家教有方”

——小小天地中的幸福之花

六（5）班 梁康为家长 田孝平

今天是居家隔离的第40天，在这四十天里康为小朋友未曾踏出家门一步，每天按部就班地运动、做作业、读书、干家务、玩乐，对于12岁处于青春前期的小小少年来说长时间拘禁在一方小天地真的很难，但他怡然自得、并不焦虑。或许他的状态感染了我，我也开始享受这样的生活，母慈子孝、家庭和谐。

当然这样的美好并非一蹴而就，我也是摸着石头过河，在鸡飞狗跳的斗争中积累经验，斗智斗勇，从而感知到这小小天地里的幸福之花。要说经验，具体说来就是16字方针：与子相处、攻心为上、立定规矩、坚决执行。以下我将从规矩篇、阅读篇、玩乐篇三个方面来谈谈我的体会。

（一）规矩篇

我们家的居家隔离是从大年初二开始的。刚开始那两天康为看什么都不顺眼、满腹委屈，报复性地看电视、看电脑，由于他对疫情的不了解，认为大人说话不算话，承诺他的事情都未兑现。不仅如此，针对居家隔离，我们还制定了更为严格的家庭计划，这让他对我们的不满达到顶峰。

居家隔离家庭计划：

1. 每天最晚7:00起床、晚上10:00前上床睡觉。
2. 每天运动时间不得少于一小时，上午7:10-7:40，晚上7:30-8:00。
3. 爸爸采办家庭物资，妈妈负责一日三餐，康为负责三餐后的清洗工作。
4. 个人房间自己整理，内衣、袜子自己清洗，不得因任何原因懈怠。
5. 每天必须保证30-60分钟的经典阅读。

规矩制定容易，坚持就难了，虽然康为被迫同意以上规定，但他的内心并不屈服，所以刚开始，他总是懈怠、不积极。跑步的时候心不在焉、死气沉沉，我很想踹他一脚，但却必须压下火，攻心为上。我问他：“知道我们为什么必须运动吗？”他头也不抬地说想减肥呗！“你错了！”我随手拿出手机上关于疫情现状的信息给他看，我说“这次的冠状病毒非常可怕，已经有很多人感染了，我们的医疗资源有限，有的人感染了得不到及时救治，而有的人即使住上了院，没有特效药，只能靠自身免疫力来扛，扛过去了就好了，扛不过去就只能等死。所以关键时刻身体素质很重要。而我们要未雨绸缪，万一不幸感染了，妈妈希望你有一个好身体能够扛过去，我们家一个都不能少，这就是我们每天运动的原因。至于让你一日三餐洗碗、洗锅，洗衣服、拖地，这是培养你独立生活的能力，如果有一天爸爸妈妈被隔离了，你也能够有尊严的独立生活。你想想看，现在有多少病人处于随时死亡的恐惧之中？有多少医护人员深处前线有家不能回？而我们只是呆在家里不出门而已，又有什么不能忍呢？”听到这里，康为才算真正理解父母的良苦用心，并发自内心地执行各项计划。

（二）阅读篇

按照规定康为每天需要进行30-60分钟的经典阅读，并用一两句话概括主要内容。疫情期间我要求他阅读的书目有《草房子》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《雾都孤儿》、《平凡的世界》等现实主义作品，让他跟随作品里的小主人公去感受人间疾苦，让他具备共情能力，具有同情心和同理心。记得刚看《童年》时，作品里的人名又长又多，他经常读着读着就不知道谁是谁了，所以看了两三页就完全读不下去。这时我会给他讲一些背景知识，并带着他一起阅读，当读到13页的时候，他渐入佳境，嫌我读得太慢，就开始自己阅读了。当读到小主人公阿廖沙被外公鞭打至昏厥时，他非常气愤，也非常不解，他们不是亲人吗？怎么可以这样？但当他了解了外公的年少经历和性格后，虽然不赞同外公的做法，却也理解外公的难处，外公不算太坏，至少他养了阿廖沙几年，不至于让他饿死。相比较《雾都孤儿》里的奥利弗，他觉得阿廖沙还算“幸福”的。当然和他今天的生活相比，阿廖沙和奥利弗的童年简直就是人间地狱。这让他无比珍惜现在的生活，感恩现在的幸福，这或许就是阅读的力量吧！

阅读是好，但康为也有自己的阅读喜好。对于经典书目，我只要求他每天读够半小时，其余时间可以读他爱看的书，比如郑渊洁系列图书、科幻类《流浪地球》、《三体》、《黑暗物质》、历史类《半小时漫画》、鸡汤类《历尽千帆、仍是少年》等，这类书籍我不限制时间，完全随他，所以他的一部分玩乐时间是在这些书的阅读中度过的。

（三）玩乐篇

很多孩子一提起居家玩乐，好像除了电子产品，就没什么可玩的了。对于电子产品我个人觉得完全控制不让接触不可能，但限制时间是可行的。疫情期间除了必要作业和家务外，康为的玩乐项目由他选定，可以是电子产品、课外阅读、拼乐高、做手工等。他每天可以玩30分钟的电子产品，具体玩什么自己定，可以玩游戏，也可以看动漫，但不能下载。因康为游戏水平有限，所以他一般选择看动漫，一次一集，30分钟左右。而其余的玩乐时间基本选择看书或者边听喜马拉雅边玩乐高。我个人比较推荐乐高，既能锻炼动手能力又能锻炼关注力。目前康为已经拼出多个高难度模型，成就感满满。

居家隔离初期，我很担心天天居家会产生摩擦，但就目前情形而言，亲子关系较为和谐。相较之前，康为更加独立，更加有责任感，每天早上起床收拾房间、饭后洗碗洗锅、晚上洗内衣袜子、自觉完成作业和运动项目等，这些事情之前偶有做过，但次数极少，而且标准不高，但因为疫情原因，他现在做起这些事情得心应手，既能分担家务，又能体谅父母，这又何尝不是一种幸福呢？自从康为上小学以来，像这样亲密无间的时间很少，既然现实把我们拘禁在这一小片天地，我们就好好珍惜这些时光，在有条不紊的学习和生活中，滋养我们的亲子关系，在这一小片天地中，培养亲密无间的幸福之花。

给孩子最好的教育就是用行动向孩子诠释什么是道德、良知、信仰，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。教育是世界上最伟大的事业，既要仰望星空，在孩子的心中播种希望，又要脚踏实地，让孩子踏实学习、健康成长。

三期的分享，让读者从家长们的文字中，看到了对教育的理解、对孩子的关爱、对美好的期待。家校共育，离不开大家的共同努力。让我们携手，共同为孩子撑起美好的未来！

主编：中山街晴槐新闻组

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