原标题：青·专访 | 雕刻东师

在我们今天看来，艺术开始变得比以往更加的丰富多元。在那逼真而精致的写实艺术之外，还存在着一种 深刻大气、充满神奇想象的艺术，赋予人们极大的 审美愉悦和精神满足。它，就是雕塑。

校门口的独特雕塑群、形态各异的校训石雕塑群、《行者》雕塑、郑德荣老先生的雕塑、美院门口的雕塑群，都是校园里不可缺少的风景线。

当我们经过雕塑门时，是否会回望一眼，好奇它们诉说的故事；

当我们行至校训石旁，是否会略微顿足，畅想灵感的涌现；

当我们驻足《行者》时，宽袍大袖的僧人是否在你的梦中出现；

当我们途经郑德荣老先生雕塑时，是否肃立凝望，了解老先生一生德育品格；

当我们发现美术学院琳琅满目的雕塑群时，是否恍如掉进艺术旋涡，落入艺术之绚烂色彩中。

现在,在我们共同享有的时间片刻里，感受净月校园的雕塑带给我们的惊喜。

《碰撞与融合》、《行者》

净月校园里主要有三组大型雕塑，分别是学校东门的雕塑门、图书馆校训石前方的两组雕塑和美术学院服装设计楼门前的组雕《行者》。

在我们净月校区东门的雕塑门，大气如其名字——《碰撞与融合》，约在02年左右由美院雕塑系师生近四十人创作，历时两年之久。获得了由国家建设部评选，全国城市空间的优秀雕塑作品，该雕塑作品是唯一一个也是第一个获得这个大奖的校园作品。

这件作品融合了中国古典元素与西方古典油画元素，其中，孔子像、老子出关与敦煌壁画中的飞天形象都借鉴于东方古典元素，其绘画性强，别有一番东方审美趣味，透过孔子端正的身姿与飞天怀抱琵琶的秀丽身形，让人不禁琢磨起中国传统哲学的意味。

思想与艺术变得生动的是 不同文化的碰撞与交融，西方元素也不可或缺。

设计者借鉴了西方绘画史上意义非凡的形象元素，不论是拉斐尔名作《雅典学院》中的米开朗基罗还是大师席勒的画作，还是西斯廷教堂气势磅礴、力度非凡的天顶画，冲击感强烈的独特形象，无一不在争辩着那些历久弥新的教育与哲学文化。

设计者将元素 集合在一起后，重新 进行设计， 勾画人物形象，东西方 形象于雕刻中 交融，东西文化跨越时空的思想辩论终于上演于现实空间。

设计者殷小烽老师曾说过：“我们现在做大型的公共艺术作品，首先要 文化定位，其次 深度挖掘，这种东西方文化是靠什么使它真正达到那种对话。”

雕塑上相互“对话”的人物，他们的构图与站位体现的不仅是人与人之间的关系，更是东、西方文化之间的交融和碰撞，这也是《碰撞与融合》这一主题诞生的意义。

随着校训石的阶梯层层递进，《碰撞与融合》的思路在此延伸，目光聚焦到正对图书馆的两组雕塑。

雕塑静像所绘人物皆是教育大师，历史的铭记点。孔子讲学与亚里士多德授课，东西方教育的对话在此继续进行着。二位教育大师们授课 庄严朴素，而青铜浇筑所特有的 厚重颜色，更 增添了几分历史感， 令人肃穆。

他们面向着图书馆，所在是逐级攀升的阶梯的开始，也是东西方思想教育的开端。

净月校园里还有一个不为人知的雕像，静静站立于绘画楼内，它有一个带有独立意味的名字——《行者》。

它由美术学院殷小烽老师设计，其造型功力与表现技法 简约概括，神形兼备。灵感来源于西藏考察经历中，那些格外吸引他目光的行者。那是一群 对宗教饱含信仰与虔诚，永远向圣地前行的追求者。殷小烽老师以 思考 为出发点，从传统宗教元素当中抽取信仰与精神的文化元素， 从雕塑艺术的本体与人类文明的原点向当代世俗世界与当下艺术的多样性进行探索。

宽袍大袖的僧侣形象取材于藏传佛教密宗信徒“喇嘛”的肉身造像，以 启发人们对传统宗教和信仰的回眸，穿越世俗的迷雾去眺望与寻根。

背后的故事

“这是一个完全零利润的作品，是全体师生在完成教学任务之外，利用课余时间和假期来完成的作品。”

李烜峰老师没有想到除了美院师生外，还有人执着于雕塑的故事。

一份精益求精的雕塑工作，背后是东师近10名雕塑老师和将近30名优秀学生的付出。

从最初1:1泥稿的制作，到翻成玻璃钢，再运到河北曲阳的石雕厂，打出大型再进行制作。

这一切工序有条不紊地计划着进行着， 美院师生定期 去石雕厂进行实践课， 最后由设计团队进行细化工作。 雕塑门从构思到完工，大约近两年时间。

李老师侃侃而谈雕塑制作过程，向我们这些外行人介绍了许多雕塑知识。但谈起净月雕塑背后的故事时，李老师脸上更多的是一份平静，他用极其精简的两个字来概括两年漫长而又繁琐的雕刻工作： 朴素。

生活往往不似电影情节的戏剧性，大多数时间都是在 平淡中度过的。在整个创作过程中，大部分是 压力和汗水的记忆。

李老师想了许久，挠头笑道：“确实没有什么印象深刻的事情。”

唯一让李老师印象深刻的是：有一位老师在进行雕刻的过程中，不小心从台子上摔了下来，造成小臂骨折。

这仅是一个小小的插曲， 而在大部分普通又平凡的日子里，抓紧时间、全身心地投入到创作中 ，对他们来说才是最重要的事情。

谈及净月雕塑鲜少人知的尴尬处境，李老师并没有觉得落寞，反而是当初师生共同创作的 本真与热情 一直留在他的记忆中，大家齐心携手，抹去汗水与泪水，严寒冬日也未曾停工， 及至日后获奖，我们问及李老师奖项细节，他却记不清了。

一刀一刀打磨出来的雕塑 在历史沉淀下历久弥新，在与李老师的谈话过程中，或许更能体悟到“ 雕塑即是雕刻人生”的意味所在。

历史沉淀的映射

一尊雕塑是由众多师生的心血凝结而成——从最初的灵感到初步的设计，再到前期准备，艰苦的雕塑过程，再到最后的成果，每一个必不可少的步骤成就了各个雕塑。

雕塑不仅仅是 艺术情怀的完美表达，也是每一位创作师生 胆大心细、锲而不舍、不畏艰苦精神的展现，更是历史沉淀后 思想精神的现实映射，无时无刻雕刻着东师面貌。

不论是东西思想对话的 外化体现，还是思想阶梯的 延伸与层层递进，还是独立清醒，不惧世俗的行者，内敛却又大胆的雕塑静像们，在其内部展开的一场场 水与火的交融重生，迸发出的 思想火花，都是平素粗心忙碌的我们所未发觉的。

尽管如此，雕塑静像仍旧在岁月中沉淀自身，承载其背后的故事，日复一日，雕刻东师。

文案：谢敏 罗瑞涵 陈梦玲 张书源

采访：徐子淇 陈梦玲 张书源

编辑：李小艺

责任编辑：刘娟

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