原标题：人大代表提议禁止中小学生在校园使用智能手机，你是赞成还是反对？

江西代表团全国人大代表、贵溪市樟坪畲族乡乡长雷燕琴向十三届全国人大二次会议提交了《关于禁止中小学生在校园使用智能手机的建议》。建议由教育部牵头，各部门通力合作出台相关文件，全面禁止中小学生在校时使用包括智能手机、平板电脑和智能手表在内的所有可联网的通信设备。

这个提议一出，学生和家长就议论开了，——

网友1

我觉得不应该禁止，你禁止手机进入学校能做到，但是你能禁止文明进步发展吗？^_^教育讲究的是方法，趣味，导向，开发智力的作用是相互尊重的基础，教育孩子不是禁止这个，就是禁止那个，这是教育的不够自信和缺乏勇气的强力表现！任何事情不是用禁止来实行的，

手机可以通过控制系统屏蔽网络，学校为什么不利用科技解决这样的问题，难题？！而且选择了禁止，多么的粗糙无力！还有很多事情出现不去正确对待问题而是选择草率的决定！这是当今教育的遗憾和无奈！

智能手机的出现是文化的发展，时代的进步，孩子是社会的未来，他们应该在没事的时候熟练这些智能科技，以便应付未来高端的发展趋势！在世界上好占据应有的位置！

网友2

中小学时期是兴趣养成、习惯养成的重要阶段，同时也是自制力较差、分辨力较弱的阶段。手机是把双刃剑，一味的禁止肯定不行，需要学校教育、家庭教育、社会教育参与引导，利用这样的形式让双方沟通、互动，也是平等对话和倾听。孩子要想摆脱手机的束缚，除了纪律之外，还需要家长、学校和社会的关心与引导，只有找到了健康的替代活动，摆脱手机综合症并不件困难的事情。

课间需要孩子们保持高度集中的大脑和视线注意力去获取知识，看书、写字已经很累了，用来放松休息的课间十分钟如果被拿来玩手机，会加重眼疲劳，极其容易引发近视；网络上的信息和游戏容易刺激大脑皮层产生亢奋因素影响下节课的学习质量。所以学生最好不要把手机带进教室。

网络环境鱼龙混杂，一些低俗的内容孩子还无法辩证的看待，很容易被误导。所以学校的管束之外，家长的配合也是非常有必要的。比如说在家控制手机使用的时间和频次外，多引导孩子参加户外活动或者培养更有趣的爱好来摆脱手机的束缚。引导孩子进行眼睛保健，留意孩子的身体状况，视力情况和心理状态，确保孩子身心健康全面发展。

网友3

我觉得不应该禁止。我曾经也是学生，我觉得对于处在叛逆期的学生来说一味禁止并不能解决问题，反而会使问题变本加厉。大多数学校综合课程少，学科课程过多，于是许多学生就把娱乐寄托在能随时使用的手机上；

而且随着信息技术的发展，很多老师也习惯性在手机上发布信息和作业，也会要求学生在电子设备上做作业；手机等电子设备也是学生获取信息和知识的重要手段，很多学校为了让学生“专心学习”连正经的报纸杂志都不让看，那就只能靠手机了啊。因此，不能一刀切，应该丰富学生的课外活动，允许学生阅读正面的书籍报刊，使他们逐渐减少对手机的依赖；

同时，老师们也应该减少用手机发作业的频率，毕竟这无形中也给学生玩手机玩电脑提供了借口另外对于带手机上学的学生，学校不应该硬性没收也不应该斥责，毕竟很多学生带手机是为了方便和家人联系，特别是寄宿学校的孩子。

网友4

任何时候我都不认为一刀切是正确的选择。完全禁止智能手机确实避免了自制力差的学生的成瘾问题，但是也抹杀了有自制力的学生，正确的借助智能手机可以提升学习效率，可以获取大量有用信息，提升创新及综合能力，目前这种信息爆炸的时代，大部分老师的知识框架根本不足以填充学生的大脑，这样教出来的学生只是一个考试机器，并没有什么卵用，这样的制度只是扼杀真正有潜力、有自控力学生的的屠宰场，他们宁愿保护那些没有自控力的学渣，也不愿给优秀的学霸获取更丰富信息的机会。想象一个画面：一群马被拴在一望无际的大草原，禁止驰骋。

网友5

我的孩子正在读初中，班级里因为同学用手机上瘾影响学习的例子很多。学校明令禁止学生带手机去学校，在学校有事情可以通过班主任或任课老师进行联系。宿舍有宿管老师，也可以方便联系家人。学校有校车接送学生或者家长自己接送。实在想及时联系孩子的，可以用电话手表或老年手机，智能手机还是不要给孩子带，大人用手机都上瘾，凭什么让孩子拿着智能手机却不玩？没有那么好的自控力！

网友6

我认为这个建议是合理的，我自己就是学生，也是从中小学过来的，我深知手机对学生的诱惑有多大。很多人讲道理，说什么“老师教如何学”“害了学生的又不是手机，家长老师要引导”等等，但是你们有没有听过这样一句话“道理归道理，人生归人生。”虽然用在这不是很合适，但是我一直觉得道理听上去都好听，但是做起来呢？让孩子们拿着手机上课，老师家长好言相劝，孩子们真的听得进去吗？

我是这样认为的，手机不要带进课堂，这是肯定的，大学生带手机上课上课玩手机都不是稀奇事，这还是大学生有了较强自律性和较多知识阅历的群体，更别说年纪较小的学生了，但是，我并不是说手机就是洪水猛兽，确实大家都明白，手机没有错根源在人，合理引导学生使用手机不是一朝一夕就能做成的，如果真的能劳逸结合并且使用手机辅助学习那是再好不过了。

网友7

很有必要，手机的吸引力各位心里没点数吗(-ι_- )。我现身说法，一直玩手机真的会产生不想努力的感觉，这时候就需要意志力调控，中小学阶段正是自控力较低，易受诱惑的阶段。

过早沉迷手机不只在生理上产生近视等问题，心理上还会影响认知（被动接受信息，缺少思考过程）。中小学生玩手机主要就是玩游戏，过于容易的获得心理满足感会减弱人的努力动力，也就是说会更容易进入咸鱼状态，而大部分游戏就有这个效果。

小数认真阅读了这些同学和家长的意见，觉得都很有道理，不管禁与不禁，其实都是为了孩子好。就像多年前争议孩子该不该看电视，能不能上网一样，手机也是一把双刃剑——它可以成为辅助学习的工具，也可以成为逃避学习的动力。那么同为学生和家长的你，是怎么看的呢？

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