原标题：江莉：关于早恋：孩子高中恋爱，改阻止他吗？

我想请教有关青少年谈恋爱的问题，身为家长该如何应对？我的小孩是高二小男生，此次学校办活动时，听着同学说他和某同学是班对，下课会偷偷手牵手，午休会同坐一张椅子相依偎。家长们都说我太紧张要平常心，想请教我该干涉吗？还是真的顺其自然呢？

在二十八年前，有一个小男孩，在高二的时候，喜欢上一个高一的师妹。这个小男孩的家世背景很好，不像我们都是普通人家，而这个师妹大概就是普通中产阶级的孩子。后来，他们两个人互相喜欢，也开始传递字条。那是一种淡淡的喜欢，夹杂点哀伤，因为他们在升学班里，老师大概就是反对他们谈恋爱。

我们大人都不懂爱了，小孩怎么会懂？这时候的孩子，就是要专心念书，不然怎么考得上好高中？没有好高中，就无法念好本科，没有好本科，就不会有好工作，这是大人们的逻辑。他们谈感情的消息，很快就被老师得知。老师为了拆散他们，玩了一个很残忍的游戏。

女生的导师，把她找过来面谈，然后轻描淡写的问她，是不是跟谁谈恋爱？只要把这个男生供出来，就不会记过。同样的，男生的导师也找了他，用同样的方式拷问男生。女孩很倔强，抵死不从，不供出这个男孩的名字。而男生在几经考察后，交出所有的字条与情书，然后把小女生供出来。男生没事，女生被记过。男生的妈妈还打电话去女生的家中，对她的家世背景大大嘲讽了一番。女孩的父亲满脸通红，不知道怎么会这样。从此以后，他们不再联络。

这个女孩，后来考上北一女，然后念完本科后，到国外攻读博士，回国教书。有天，我遇到了她，虽然她已经结婚许久，仍然记得这件往事。她心中仍有遗憾，问了我，“我当时做错什么？为什么老师要用这种方式对我们？还有，他为什么背叛我？”

即使我们两人现在都已经是本科老师，但是面对她问我，那个男生当时为什么这么做，我还是很难为他解释，毕竟当年在高压的升学体制之下，那个学校的升学班孩子，谁会记得一件小小的、无疾而终的爱情？但是在二十八年后，其实当事人都还记得，那一年初中的小风波。往后的那些更重要的爱与恨，并没有复盖这一件背叛。没有人想要挽回什么，可是我们都惋惜，那一场被老师强迫的背叛，虽然那个人不是我。

要阻止孩子谈感情之前，想想你曾经有过的年少，是不是也曾经传递过纸条，为了等待他的回复，紧张到手心流汗？第一次牵手，那种电流通过手指头的感觉，让自己微微的心跳与笑？在蓝色的公用电话前面，排队等着要跟对方讲话，还要欺骗对方家长的往事？两个人共享一根吸管喝饮料，以为这就是接吻的滋味？把对方的外套披在自己的肩膀上，以为他就会复盖你的全世界？

你如果想起来这些事，你怎么忍心去反对他们交往？你以前都曾经做过的事情，你竟然嫉妒他们，强迫他们分开？你以前没做过的事情，你竟然羡慕他们，不许他们做？

你唯一要烦恼的事情，只有劝导他们，要有负责任的态度。想要发生性关系，先问问自己能不能买得起保险套？刑法上对于妨害性自主的规范，究竟清楚了没有？有空可以带回来家里吃饭，让爸妈看看这个可爱的孩子是谁？该有的学习要有，对方不会喜欢一个不务正业的对象，你提醒了没有？记得跟对方家长打招呼，如果对方家长反对，就要诚实的跟孩子谈到难处，毕竟对方未成年。

如果你只会担心、只会反对、只会抗拒，你是否忘了，自己曾经有过的十五岁？

江莉（心理咨询师、心理专家）

国家二级心理咨询师

国家婚姻家庭咨询师

育儿大师心理专家

南方网教育频道特约心理咨询师

专家简介：先后在企业和中小学担任心理咨询老师，参加团市委的多项心理援助义务工作。在多年的工作中积累了丰富的咨询经验和有效的咨询技能，帮助无数的来访者重拾信心，走出心理阴影。擅长婚恋情感、亲子关系、人际关系、各类创伤后遗症、职业规划、人格障碍、适应困难、失眠、亲子关系、考前焦虑、抑郁、各类强迫症等咨询。在身、心、灵修方面有自己独特的认识和见解，对生命与生命发生、发展的现象、规律有深入的思考，学习了精神分析疗法、心理动力学疗法、理性情绪疗法、行为认知疗法、催眠及意象对话技术、心理画治疗等各类心理咨询专业知识，并能把各种技术与自我精神世界完好结合，化技术于无形。专家见解：我认为真正有效的技术是人类对自己及他人的爱与人类先天的、与生俱来的智慧。因此，我努力开发自己的心智，不断完善自我，并以此来启迪他人的智慧，使之能增长心理力量，能够自己应对社会生活，诠释心理咨询的真谛。

责任编辑：