原标题：网上教学：再不纠偏，孩子要疯、家长要疯，教师也要疯

由于防控新冠肺炎疫情的需要，各地各校闻风而动，早就陆续开始了网上“停课不停学”的启动与实施工作。这本来是在特定情势下相对较优的应对之策，然而在实施的过程中，却出现了名目过多、时间过长、要求过高、操作过繁等等违反相关规定，妨害青少年身心健康，增加家长和教师过重负担的状况，引起了学生、家长和教师乃至全社会的热议和非议。

对此，有网友说，网上教学，再不纠偏，孩子要疯、家长要疯，教师也要疯！如果这样， 我们的好心办成了坏事，那就得不偿失了。

或许教育部正是预感或觉察到了这样一种不好的趋势和苗头，于2020年2月19日专门颁发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。通知明确指出：“各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免‘一刀切’，特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，增加教师不必要的负担。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，学校教师要指导帮助学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。”

此前，教育部有关负责人为防止类似问题的出现，于2月11日就有关“停课不停学”问题专门作出解答时，特别强调“不必普遍要求教师录播课程 ”“避免学生网上学习时间过长”。然而客观的事实是， 这些规定和要求在不少地方、不少学校并没有很好地得到落实。

昨天外省的一位朋友给我发来一份初一学生的课程表，其中有一天的作息时间是这样的：

7：00——7：40早读；

8：00——8：45英语；

9：00——9：45数学；

10：00——10：30体育锻炼；

10：45——11：30地理；

12：20——13：00午间练习；

13：00——13：40午休；

14：00——14：45政治；

15：00——15：45语文；

16：00——16：30体育锻炼；

16：45——17：30健康教育；

18：20——19：00语文；

19：10——19：50英语；

20：00——20：40数学。

从这份课程表我们可以看出， 学生要对视手机或电脑屏幕的时间至少是390分钟（6.5小时）。这是初一学生的网上学习时间，据高中学生学生反映，他们远远超过这个时间。这么长的网上学习时间，显然会对学生的视力造成伤害，是不利于学生身心健康的。高中学生除了这么长的网上学习时间外，作业还比较多，常常要熬夜到11点。 不少孩子说，再这样下去，真的要把我们逼疯了。

在这种情形下，家长的日子也非常难过。有一个家长打电话告诉我，根据学校要求他的手机里进了7个群，下载了4个学习平台的软件，每天要处理学校、班主任和任课老师发来的信息有200多条。孩子早读的时候他要拍照片上传到网上，孩子锻炼的时候他也要拍照片传到网上，孩子的作业他还要拍照片上传到网上。作业在老师评讲完后还要给孩子估分再上传到网上。一天下来脑子里轰轰作响。他说，这几天还没有上班，不知上班后怎么处理这一堆不甚其烦的事情。 不少家长说，再这样下去，真的要把我们逼疯了。

对于教师来说，更是苦不堪言。所有的教师都要在网上教学，包括音乐、体育和美术老师也不例外，不管你愿不愿，不管你会不会，不管你能不能，不管你精不精，不管你累不累，如此这般都仓促上阵了。不仅如此，家长的素质参差不齐，孩子的个性千差万别，单就催交作业就让许多教师费尽了周折，“千呼万唤始出来”，最后收入眼帘的还是“犹抱琵琶半遮面”，任你“猜来猜去也猜不明白”，弄得不少老师心脏病都快要急出来了。 不少老师说，再这样下去，真的要把我们逼疯了。

如果这样的网上教学，真的把孩子逼疯了，把家长逼疯了，把教师逼疯了，那这样的教育一定疯了，这样的社会离疯也不远了。至此，我心底里忽然冒出了类似鲁迅式的呐喊， 救救孩子，救救家长，救救老师吧，也救救教育，救救社会吧。

到了这个时候，如果我们还不痛下决心，悬崖勒马，回归初心，严格执行教育部的相关规定，一切从孩子出发，一切从办人民满意教育出发，一切从以人为本出发，那真会在南辕北辙、适得其反的路上越走越远。这绝不是危言耸听，必须引起高度警惕。当然，这也可能是杞人忧天，姑妄言之。是不是有用，真的不敢有过多过高的奢望，不吐不快而已。

作者 | 秦德林

有意加入“肖川教授生命教育研究群”的

校长、副校长

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