原标题：老师，请你只把教书当作一门挣钱的工作！

很久之前，我记得《南方周末》推崇过一个小女孩，小女孩写诗：

天上有老师吗

有我就不去了

童言无忌，因为他们混沌的是非观并未成型，但这样的句子不管是否发自真心，都让人难受。

2017年11月12日，湖南省益阳沅江市第三中学16岁的高三学生罗某杰，在办公室将自己的班主任鲍某刺死。

26刀。

500字的观后感。

导致了一场血案。

等鲍老师被抬上担架，罗某杰说，他还想再捅两刀。

16岁的少年啊。

风华正茂，良心却如此扭曲。

有人说他不堪压力，有人说他一时冲动，还有人说他心理变态、忘恩负义……

确实，罗某杰作为高三生，从全班二三十名冲到第一名，压力挺大。

同学说他也和其他同学说说笑笑，邻居们也说他不得罪人，可能冲动了。

说他心理变态、忘恩负义，也没毛病，鲍老师关心他，爱护他，还把“胡杨助学金”给了他，他的回报却是冷漠的26刀。

大家说的都对，我也不多说罗某杰的行为了。

我只想替鲍老师说一句不值。

累死累活，图个啥呢！

教师这个职业，一直以来被描述得太过理想了，一日为师，终生为父，又是蜡烛，又是春蚕。

社会给足了教师光辉的形象。

但同时，也给了太多的压力。

说好的人人平等，教师这个职业就是和别的职业不平等。

我有几个起初干着清闲工作的朋友，一走到教师岗位，就跟打了鸡血似的。

游戏也不打了，吧也不泡了。

要说社会责任，什么职业没有社会责任？

凭什么在别的岗位你可以不好好干，一当了老师就兴奋就觉得被需要？

少数人把“育人”当做兴趣是可以理解的，但是一堆“老师”都把自己往“严父”、“慈母”的标签上靠，就是病态的，虚假的。

谁不要挣钱养家图口饭吃啊，谁没有诗与远方、家与流浪啊。

我在高中时候，有一个数学老师，几乎不跟学生打什么交道，从不拖堂，下课跟溜似的，你要是课间跟他请教问题，不能说敷衍，但是明显不愿意多肯花时间，我觉得这才是常态啊！

我超喜欢他的，而且我要声明的一点是，他绝不是不负责任，比如在我们发下来的数学试卷或者作业上，就经常会有红色字迹的点评，而其他老师的就不会。

他从不找过谁谈话，更没有训过谁。

他给我的感觉就是简单的在做一份拿“薪水”的工作，按时上下班，该做的他尽量做好，多余的半点不沾。

这样的老师大概是怎么也评不上优秀的吧，但我一直觉得挺好，教书就是教书，只是教书。

在社会环境对教师这一职业“伟光正”的麻醉之下，太多人飘飘然了。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

人们夸你们干嘛？人们捧你们干嘛？

因为每一个人都需要你们。

被需要是一种很好的感觉。

但正是这种需要造就了社会对“教师”这种职业的高标准严要求，也让教师成为了一个高危职业。

可是呢，作为教师的你们，其实需要的也许只是这份工作。

而不是给学生的未来当牛做马，为学生的成绩拼死拼活。

所以为什么不呢？我亲爱的老师。

把教书当作一门挣钱的工作。

压力也许就没那么大了。

也少一点严师出逆徒的悲剧与难堪。

至于学生成绩好不好，本来就是自己的事呀。

我好些同学已经在教书了，熊孩子们确实都很调皮很淘气。

他们怕教不好，纠结于家访，操碎了班级里吊车尾的心。

但我真诚地希望他们在周末可以好好的跟朋友聚个餐。

或者在假期，可以到陌生的地方换换风景。

偶尔也能泡在召唤师峡谷，拿一次五杀！

实在手残，刷一刷gaygay的漫画。

这样才算生活。

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