原标题：【名师指导】为高考文言文翻译零失误而读

话题：名师指导

【推荐读者】高中各年级学生

【文章类型】重点知识/方法点拨

【摘 要】文言文翻译是整张语文试卷中除作文之外分值最大的一道题，如何做好这道题已成为同学们普遍关注的焦点。周老师以为大家只要科学复习，在平时的训练中培养抓得分点的敏锐意识，就能突破这一瓶颈。

命题解读

1．分值：两套全国卷、山东卷、海南卷、江西卷、湖北卷、四川卷、安徽卷为10分，其他省市卷6分至9分不等。

2．得分点所在：高考文言文翻译题考查的固然是全句的翻译，但命题者对文句的设定是独具慧眼的，他们总是选择那些带有特殊语法现象(词类活用、句子倒装等)和含有关键性词语的句子给考生翻译，并将其设定为高考阅卷的得分点。每到此处，翻译时便要凝神静气，格外小心谨慎，瞻前顾后，上下联系，然后下笔。

那么，怎样才能把握住这些得分点呢？周老师在这里结合往年高考的命题特点，将其系统地归纳如下。

【撰稿老师】海风教育 周云娇老师

在全国各地的高考中，文言文阅读都稳稳地占有着一席之地，毕竟是中华传统文化的精髓嘛，同学们也该细细品读。而在文言文阅读这一版块中，又以文言文翻译这一考点最为重要，它考查持续的时间长、分值大、涉及到的知识点也很多，既考查学生在古文学习上的积累，又考查学生对各种知识点的整合能力及语言运用能力，作为理解文言文阅读的基石，周老师认为要在古今对译这种题型上格外用心。

目前这一题型的教学现状是：老师一直在说，“这种题就是白送分的啊！”而同学们的内心戏就是“难不成白给我都不要嘛！为什么我从来没拿过满分！”造成这种现象的原因，就是同学们没有总结文言文的语法特点，因此不能对句意进行合理的推断。我们今天就来总结一下高考文言文翻译答题的基本思路，让同学们能够周密思考，确保满分。

一、特殊文言句式在翻译中要体现出它的特殊性。

文言文翻译一大重要采分点就是句子中的特殊句式，特别要掌握好几个特殊句子——判断句、省略句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、介宾短语后置)等。在翻译时，判断句一定要译成“……是……”或“……不是……”的格式；省略句要将省去的内容补全；被动句要体现出被动的关系；倒装句要将颠倒的语序理顺，使之符合现代汉语的表达习惯。

而以上的这些，同学们可能会在遇到专门题目的时候注意分辨，而在句子翻译时就根据平时的语言习惯来表述，造成了不必要的失分。

此外，分辨出一个句子中的句式，有助于我们更准确地把握一个句子的含义。例如“安在公子能急人之困也！”（《魏公子列传》） 乍一看这个句子，同学们会觉得无论怎样都翻译不通，无从下手，所以我们要一层一层的把句子成分剥离出来，再按正常的语序来组合。

首先，我们应该找出句子中可能做谓语动词的词语，第一眼看到的应该是动词“急”，它跟在能愿动词后，所以是存在词类活用的，此处为动用法。第二个可能做谓语的就是“在”。

第二步，我们分别找出两个谓语动词的动作发出者和承受者。“急”的承受者是“人之困”，而“在”，我们能找到发出者“公子”和宾语“安”。我们再看一下特殊句式的标志，本句是一个感叹句，感叹句很容易存在主谓倒装。而“在安”体现为“安在”，“安”是一个疑问代词，又是本句的宾语，所以存在宾语前置。

第三步，根据句子含义，给剩下的成分定定位。本句问的是公子的品行体现在哪里，而不是公子在哪里，所以“公子能急人之困”整体做本句的主语。 第四步，按照语法要求，组织句子的正常语序。“公子能急人之困在安”，本句中存在两种特殊句式：主谓倒装、宾语前置。 通过我们的分析，这个句子在翻译上的难关就攻破了，译为“公子解救人危难的精神何在！”这个方法在同学们养成做题习惯之后，遇到任何难解决的问题都能得心应手的翻译了。 “”

二、词类活用要特别关注

词类活用是文言文中特有的语法现象。名词、形容词、不及物动词通常是不带宾语的，带上宾语就成为使动或意动用法了。带宾语是这类词活用的基本标志。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性，进而推知它的义项，达到正确翻译的目的。

请同学们看一下几个例句，找出句中的词类活用并尝试翻译。

1．但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

2．知其入而已己疾也。

3．累世农夫，父以义死友，子以忠死君。

词类发生活用时，必须根据活用的类型增补有关内容。上述三句中的“异”、“已”、“死”都是词类活用，分别属于意动用法、使动用法、为动用法，翻译时必须增补上表意动、使动、为动的词语，即“感到(奇异)”、“使……停止／治好”、“为……而死”。

【答案】

1.只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。

2.知道它(良药)喝进去就能使自己的病治好。

3.接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。

三、注重对关键实词的翻译

所谓关键实词，就是指那些在句子中负载关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中有无通假字、古今异义词等。翻译时，首先要联系全文，特别要结合上下句的语境仔细推敲，以防误译。其次要准确运用“组词法与替换法”来完成文言文向现代汉语的转录。

以上从三个方面谈了高考命题在文言文翻译中经常设置的赋分点，也是同学们在平时的训练中应予强化的着力点。当然，除了要特别注重以上三个方面外，同学们还应注意句子整体上的通顺、无病句。总之，同学们要从现在开始养成做文言文翻译的好习惯，并且注意积累，相信同学们都能够在高考中做到翻译零失误！

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