原标题：父母都看不懂的文书，不是一篇好文书！

4月23日上午，APP资深文书黄老师在APP办公室开讲——《如何挖掘素材，写好一个故事》。生活当中，我们可能经过不少，但是对于留学申请中的文书来说，这是一个过滤与提取的过程。这就涉及到——如何讲好一个故事。故事需要素材，有了素材应该如何挖掘，挖掘到了又要用什么样的文字表达出来？这就是黄老师要回答的问题。

一、挖掘文书可用的素材

素材有千千万，但是要有个选择的过程。

对于大活动，可以采用KCPR原则：

K即Knowledge，指知识积累。素材当中，我们所要呈现的不仅仅是告诉别人自己喜欢某个东西，而要将其中的缘由、细节呈现出来，更为重要的是你要有自己对这一事物、学科的看法。看法是建立在一定的知识储备之上的。

C即Change，注重实践。知识方面的积累，有很多途径，但是实践，那是自己专属的。实践在文书中可以呈现，而另外一个优势在于你真的可以滔滔不绝地和招生官，和别人分享，这只有在经历过之后，才能做到。

P即Process，珍视过程。不是所有东西在你完成之后都有一个很好的结果证明，甚至有些事没有结果，例如有些学生去参加科研方面的实习，鉴于时间以及知识储备等，在短时间内很难有成果，但是在整个过程当中，你扮演了什么角色，又通过运用自己所掌握的知识实现了某个小改变、这就是进步。

R即Recognition，获得认可。这是针对论文以及证书等方面来说的，过程固然重要。但是在当下，“有”相关的证书当然是好事。整个过程当中，你扮演了什么角色，又通过运用自己所掌握的知识实现了某个小改变、这就是进步。在美国招生官看来，成长是一个永远不变的话题。普通经历，俗套的素材，则需要选择不一样的切入点。故事是否精彩是否能够呈现主体的亮点，与切入点关系密切。作为平常人的我们，也许生活中有波澜，但并不惊天动地；这时候，我们可以在平常的小事当中选择别样的切入角度。比如想写“我的父亲是如何影响我” ，你想起每天早上他起来给你做早餐，他做的香蕉薄饼尤其好味道，他为你做一切事情都乐在其中。由此想到父亲如何教会你奉献、承诺和不轻易满足，尽力做到最好。在故事中，主体有自己的思考，有自己的成长，这是一个向上的进程。同样的，对某一本书的喜爱，也可以按照这样的方式，通过书中的某一个细节，说自己的感受，然后践行。

二、确定素材后，如何拓展内容？

1. 自我提问多问自己几个为什么。例如“我从中学到了什么？ 这件事或经历如何影响我的思考？它是否驱使我采取行动？”比如：“我想成为一个医生”，你需要问自己：为什么我想成为一个医生？想了想，也许你会意识到“因为我一直都很喜欢帮助别人啊”。这就够了吗？肯定不是！ “为什么我喜欢帮助别人呢？”是否因为儿童时期的某个经历？是否源于爸爸或其他家人的影响？是否因为某次志愿者经历等等。

2. 你的想法是否有足够的事例来支撑？事例要创造画面感；文书切忌空泛描述，必须有足够的细节。发散人体感官去体验：视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉；考虑读者，毕竟招生官可能并不了解你所了解的领域，尤其是理工科的学生最好在本专业的讲解上阐述过多。所以首选的阅读者，可以是父母。对于不擅长想象的学生来说，这点要特别下功夫，把触角打开。Why? 让普通人能理解，尤其是理科类的素材。

3. 突出成长“成熟”是大学文书相当常见的主题，也是招生官所期待的。在文书中描述这些年自己的成长。比如遇到的一个挑战，一次失败，不一定要生与死这种级别，重心放在Before and After，写自己思想、行为等方面的变化，借此给读者呈现你深思的一面。

4. 分析动因不管选择什么，详细分析理由和结果。

三、大学申请文书没有你想象得那么难写

讲好故事的黄金法则-STAR法则

Situation你碰到什么样的状况、什么样的情况 ？

Target当时你要达成什么样的目标，你的任务是什么？

Action在这样的状况下，你接到这样的任务，采取什么样的步骤、行动去达成？

Result结果，通过你的努力以后，这件事情的结果是什么？

APP 案例

J同学是个热爱画画的学生，是智障儿童学校的绘画老师（志愿者）。

深入了解J同学的动因之后，APP列出了J同学的活动list首版：

在经过一系列的准备与努力之后：

好故事需要好的构思，更需要主体不断去推进故事进程。无论你现在身处在故事开端、发展、高潮还是结局，都可以接着去做改变。写文书，与其说是留学申请的必经之路，不如说是一个自我梳理的过程，也是自我反思自觉成长的过程。

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