原标题：电视剧《虎妈猫爸》引发的孩子教育感想

近期一直在观看电视连续剧《虎妈猫爸》，可以说把人能给活生生气死，一半是被唐林那个心机婊给气死的，可是一个巴掌拍不响，另一半是被罗素“猫爸”这怂货气死的。剧情一波一波的涌现，我反倒有些看不懂了，又有点乱点鸳鸯谱添油加醋之感，觉得毕胜男和狼爸应该在一起，虎妈狼爸性格比较接近，感觉还比较和谐。特别在猫爸左右摇摆，享受着精神上的快乐时，狼爸反倒显得大气了很多，深得女人的爱戴。

我倒是没有兴趣知道教育专家唐琳的感情事，我只是觉得这个角色塑造的有些奇怪。一个心理学的专家每天都在琢磨怎么抢人家老公，这到底是在谈教育还是谈勾搭呀？

好吧，扯这些闲的略显没有意思，这部剧最厉害的是引发了一些教育和婚姻和爱情的讨论。

1、为什么不能过早学知识

在“不要让孩子输在起跑红上”等思想的影响下，有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答案，但这不是孩子真正掌握了数学知识。

一般来说3岁前的幼儿对数已有笼统的感知，他们能区分明显的多和少；3-5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按成人说出的数取相应数量的物体；5岁以后的幼儿才能认识到数不因实物的变化而变化，形成了数的“守恒”

有些家长通过集中学习、死记硬背的方式让孩子一下子都把字记住了、认识了。通过这种方式的学习，孩子虽然表面上认识了许多字，但对孩子是不利的，会让孩认知过早符号化，会影响孩子想象力的发展，也会影响孩子的学习兴趣。

而唐琳的婚姻观点不敢苟同，不过她说了一些西式的育儿方法，比如说对孩子要尊重，要让孩子身心快乐最重要，这些我都赞同。只是当毕胜男和唐琳为了教育方法而产生分歧的时候，有些让人觉得模糊。虎妈在这部剧中所做的事情看似很虎，实则和唐琳所说的并没有很大的冲突，而唯一的冲突也是中西方教育最大的不同，那就是放任孩子自由飞翔和抓着孩子的手跑步，一个追逐名利，一个追逐自由。中国目前的教育现状大家都很清楚，我们这些高考过来的人内心也很清楚。在中国，找工作，要生存似乎少不了那张文凭？除非你自立门户。

那么这个疑问就出来了，西式这种放任孩子自由发展的教育方法适合国情吗？社会在改变在进步，未来的走向总是要朝着一个大方向走的，有些定律是一层不变的。现在大家都开始抱怨孩子成了学习的机器，这就是进步，这就是改变。究竟怎么样的教育方法更适合孩子未来的发展？我相信聪明的父母都知道一层不变，墨守成规肯定是要被淘汰的。

2、夫妻感情会因为孩子教育问题而变冷吗？

夫妻从恋爱的热恋期到结婚后的激情期再到有了孩子后的兴奋期，接下来就是冷淡期了。特别是孩子出生的初始几年，为了不同的教育理念，不同的待儿方式，争执生气肯定是在所难免。要是再加上个双方老人的参与，那么矛盾的扩大和积累就好比滚着的雪球，越滚越大等着爆发而已。但是随着孩子的成长，两人一起伴着孩子长大的那种亲密关系又是一种磨合。渐渐的，彼此读懂了对方的习惯，会体谅另一方的善意。无论怎么样的教育方法，不管夫妻间有多大的冲突，他们两个人彼此都有一个共同点，那就是爱他们的孩子，都是为了自己的孩子而坚持奋斗着。这样的一份有着战友般的感情，只要领悟才会明白。

就凭唐琳的那一番责备毕胜男的话就知道唐琳根本就是一个活在幻想爱情中的女人，一旦真和猫爸在一起生儿育女了，分手也是必然的。夫妻感情会因为孩子教育的分歧而变冷，这也是一个从爱情转变为亲情的过程，是一种考验，想明白了看通透了，夫妻的感情只会升温只会更加的坚固。他们会因为孩子而牢牢的捆绑在一起。而爱情本来就是会随着岁月而发酵，变得更加的醇美，这是一个质的升华。

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