原标题：当亲子阅读遭遇敏感期（二）

昨天我们分享了亲子阅读遭遇敏感期的第一部分：当亲子阅读遭遇撕、咬、抓握敏感期和当亲子阅读遭遇细微事物观察敏感期。

今天我们继续讨论。

当亲子阅读遭遇幼儿执拗敏感期

在孩子执拗敏感期出现的时候，好的图画书能让他们迅速安下心来，这就是我们所说的同理心，真正让阅读走进孩童的世界，也让我们成人和童书一起好好学习如何育儿。

大多数时候，执拗敏感期都会伴随着孩子对实物的依恋，也就是恋物情节，父母可以通过图画书来有效解决孩子的内心焦虑，如阅读《阿文的小毯子》，小阿文无论做什么事情都会带着自己的小毯子，有一天小毯子丢了，他怎么也睡不着觉。。。最后阿文是如何脱离对小摊子的依赖呢？

执拗敏感期同时还伴随着孩子的情绪变化，比如低龄小朋友虽然没有那么多的情绪变化，但是他们已经知道了什么是【生气】！并且由于自主意识的萌发，开始想逐步主宰自己的生活，不完全按照妈妈的意愿去做，比如妈妈想回家了，宝宝却还没有玩够，妈妈让宝宝分享玩具，宝宝不想分享等。

小绵羊生气了，就是这样一本绘本。一个美妙的清晨，茉莉无意中吃掉了莫莫最想要的苹果，莫莫十分生气，他气得跺脚，乱跑，结果掉进了一个黑乎乎的地方，结果又是如何呢？

我们经常告诉孩子要分享，可是面对自己心爱的食物，心爱的物品，被别人占有，相信没有一个孩子是淡定的吧，至少都有过不淡定的时期，所以仅仅告诉孩子“你要分享”是没有什么大的意义的，意义在于要让孩子感知分享后的快乐！

执拗敏感期同时还伴随着孩子的入园焦虑，入园焦虑每个孩子因为个体特征的不同，而导致表象不同，实则都可以归结为一个问题那就是分离焦虑。当孩子到达了一个陌生的环境，开始离开家庭的呵护，生活在集体之中，这种精神和肉体双重的分离，看我们如何通过绘本来解决，如何通过绘本来进行育儿理念的修正，

比如魔法亲亲，就很好的诠释了这样一个过程。

我们看这样一段文字，浣熊妈妈是如何回答小浣熊的问题的呢？

有时候，我们都必须做一些自己不想做的事。

就算那些事刚开始看起来很陌生，又令人害怕，

可是只要你去上学，就会爱上学校。

当你家的宝宝大哭，我不想上幼儿园的时候，

你是如何作答的呢？

再哭，再哭，就永远不接你了？

哭什么哭，让幼儿园老师收拾你！

就知道哭，再哭就别去了！

这里推荐五本情绪类绘本和五本入园类绘本：

1情绪类绘本推荐

《生气汤》

《菲菲生气了》

《生气的亚瑟》

《野兽出没的地方》

《卡夫卡变虫记》

2入园类绘本推荐

《我很担心》

《小兔汤姆上幼儿园》

《小阿力的大学校》

《小魔怪要上学》

《一口袋的吻》

3Q&A

Q：宝宝出现执拗，发脾气，入园焦虑的时候看这些书真的管用吗？

A：不一定啊。读这类的图画书主要是两方面，

一方面可以让孩子产生共情共鸣，觉得有很多小朋友和自己是一样的，自己能够被理解，同时也看到了【曙光】，原来这样做，也没什么可怕的，原来这样做也是可以的。

另外一方面是教会父母面对这样的问题如何去处理，比如魔法亲亲，很多小朋友都吃这一套啊，所以图画书不是良药，不见得药到病除，但是图画书一定是滋养品，是维生素，孩子成长途中不可或缺。

当亲子阅读遭遇模仿的敏感期

幼儿整个时期其实都处于模仿的阶段，所以有一句话叫做，言传身教，幼儿喜欢对成人的语言，动作，行为，情绪等进行模仿，而幼儿也正是在这种不断的模仿中学习和成长起来，来认知和探索这个世界的。

幼儿对于语言的模仿：《你看见我的小鸭了吗？》

南希塔夫里的著名的一本作品，全篇语言很少，就是鸭妈妈找小鸭子的故事，特别适合做初级的英文启蒙，语言学习来用，孩子对于这种简单的重复性的语言记忆特别深刻，类似的还有Brown Bear，what do you see？From head to toe 等绘本。

再大一些孩子的问答类的绘本，能刺激他们在一定的语言环境下的输出，比如和甘伯伯去游河：

他就是甘伯伯。甘伯伯有一条船。他的家就在河边。

有一天，甘伯伯正要撑船去游河。

两个小孩子说：“我们跟你去好不好？”

甘伯伯说：“行，只要你们不吵闹。”

野兔说：“甘伯伯，我也一起去好不好？”

甘伯伯说：“行，但是你不能乱蹦乱跳。”

猫也说：“我想坐一下船。”

甘伯伯说：“可以，但是你不能追兔子。”

狗也说：“带我一起去好不好？”

… …

起初，大家都很高兴，但是不久以后 ……

山羊乱踢，牛乱踩东西，鸡乱扑翅膀，绵羊哶哶乱叫，猪到处乱晃。狗招惹了猫，猫就去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹，船就翻了 ……大家都掉进水里去了。

甘伯伯跟山羊跟牛跟鸡跟绵羊跟猪跟狗跟猫跟兔子跟小孩子，一起游水游到岸边，再爬上岸，让大太阳把身子晒干。

甘伯伯说：“我们只好穿过这片野地，走路回家了。我请你们到我家喝喝茶。”

甘伯伯说：“再见啦，下次再来游河吧。”

孩子对于角色的模仿是惟妙惟肖的，因为他们会忘记表演本身。

孩子对于深层次自我表达的模仿，诗意的模仿。

比如：

原文最后一句话是这样的：

我爱你，从这一直到月亮上面，再-绕回来。

子桐当年的话术是这样的：

我爱你从暖气到月亮那么多，再从月亮到暖气那么多（那一年冬天我们阅读的时候，家里刚刚装了暖气）！

你家宝贝有什么有意思的话语呢？

幼儿对于行为的模仿：

讲到这个话题的时候我们讲的鸡汤一些，比如这本绘本：《先左脚再右脚》作者是大名鼎鼎的美国的汤米·狄波拉

在巴比小时候，爷爷巴柏耐心地教他学习走路，“先左脚，再右脚。”后来，巴柏中风住医院了，经过了漫长的等待，巴柏虽然回家了，却不会走路，甚至不认识巴比……一切都让巴比十分害怕，直到他鼓起勇气亲近巴柏、帮助巴柏。终于有一天，爷爷在巴比说着“先左脚，再右脚”的引导下，重新学会了走路……

因为在实际生活中看到过老人中风的样子，所以子桐对于爷爷到底是怎么了还是很明白的，看完几遍之后就非要把自己的脚丫放在妈妈的脚上，一边叫着一边说，先左脚，再右脚，先左脚，再右脚，好像玩游戏一样。因为奶奶的腿脚不是很利索，所以子桐见到了，还特意像小巴比一样搀扶着奶奶，再现图画书中的祖孙之情啊！所以模仿是孩子的天性，而优质的图画书就是带给孩子模仿的第一导师！

孩子对于社交的模仿：

孩子走丢了该怎么办，相信很多父母都对孩子说过，不过图画书的表达方式会不会更接近孩子幼小的心灵呢？当我们随着汤姆走丢的过程，心情大起大落的时候，也完成了孩子对于社交规则的第一次模仿。

如果在商场里走丢了，要不然就是原地不动，要不然就是找到收银员阿姨，让收银员阿姨帮忙带到广播室。

在幼儿成长的过程中，接受家庭的新成员对于原先处于中心地位的幼儿来说是一种威胁，但幼儿在成长中的发展潜力和自我调整能力是不能用平常人的眼光来估量的。

而二胎的问题大家都知道很深刻，却往往最容易被忽略，如何战胜手足间的嫉妒，达到成长的自觉，就是本书要体现的。

当孩子看到这个画面的时候是否也想为他的小弟弟小妹妹做一件事情呢？找出家里自己曾经用过的某个玩具，某个桌椅，来进行再利用再创造！

15本适合语言模仿的图画书

《逃家小兔》

《爷爷一定有办法》

《秋秋找妈妈》

《别让鸽子开巴士》

《一园青菜成了精》

2Q&A

Q：宝宝对绘本的模仿力很强，可是经常模仿不好的语言和行为怎么办？比如大卫挖鼻孔?

A： 孩子有一个模仿的敏感期，但是孩子对于模仿没有是非对错的辨识度，只是一味的模仿，这就需要父母及时的提醒，比如有一些作品中的不文明语言可以根据孩子的年龄适当的屏蔽掉，比如一些画面可以先进行帮助孩子确认对错，与小朋友沟通这样的行为是好的吗？另外即使小朋友暂时模仿也没有关系的，过一阵子这种行为就会消失掉，不要刻意强化孩子的这种行为，例如不许挖鼻孔，反倒是让他印象深刻。

孩子成长的历程会经历无数个敏感期，而让我们最庆幸的是，我们能够通过这些优质的图画书素材陪伴孩子一起度过这些敏感期的发展。

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